《飞机遇险的时候》小学语文课程设计
教学目标:
1、理解课文内容,了解周恩来同志在生死关头,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己的感人事迹,学习周恩来同志临危不惧、舍己救人的.崇高品质。
2、学习生字新词,理解“波涛汹涌”“冻僵”“平衡”“鼓励”“口吻”“融化”“欢腾”等词语。
4、给课文第二自然段分层,说说每层的意思。
5、有感情地朗读课文。
教学重点:
引导学生通过课文中的有关词句,体会周恩来同志临危不惧、舍己救人的崇高品质;练习给自然段分层。
教学过程:
(一)学习第1自然段。
1、齐读第1自然段。
2、这一段告诉我们什么?(时间、地点、人物)
(二)学习第2自然段。
1、默读第2自然段,看看一共有几句话,讲了几层意思。(共7句话,讲了三层意思。第一层:飞机在云层上飞得又快又稳。第二层:飞机遇到寒流,情况十分危急。第三层:机长采取紧急措施,准备跳伞。)
2、飞机突然遇到了什么样的危险情况?哪些句子写了飞机遇到寒流时出现的危险情况?
3、机翼和螺旋桨结冰会有什么后果?冰甲指什么?机身蒙上一层厚厚的冰甲对飞机有什么影响?
4、在危急的情况下,机长采取了什么措施?
(三)学习第3自然段。
1、默读第3自然段。思考:周恩来同志听到小扬眉的哭声,是怎么做的?怎么说的?
2、画出描写周恩来同志动作的词语。
3、这一切表现了周恩来同志的什么精神?
(四)学习第4自然段。
1、指名读第4自然段。
2、大家为什么要把自己的伞包让给周恩来同志?
3、周恩来同志又为什么要用“命令”的口吻说?
(五)学习第5自然段。
1、这一自然段与课文中的哪一自然段相呼应?从哪些词语知道飞机脱险了?
(六)总结课文。
1、齐读全文。
2、这篇课文主要讲了什么?说明了什么?(课文主要讲了周恩来同志在飞机遇险的紧急关头,把伞包让给小扬眉的事,突出了他临危不惧、舍己救人的崇高品质。)
(七)作业设计。
有感情地朗读课文。
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