高二生物下学期备课组工作总结2篇
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不如静下心来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编精心整理的高二生物下学期备课组工作总结,希望能够帮助到大家。
高二生物下学期备课组工作总结1
经过全体备课组老师的努力,非常顺利的按计划完成本阶段教学任务,同时不断促进了备课组教师的群体素质,提高了教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实,深化课堂教学结构的改革,优化教学方法和手段,创出物理教学工作的新成绩。具体表现主要有以下几点:
一、加强理论学习,提高自身素养1、组织教师认真学习了《生物新课程标准》、《生物考试大纲》及相关的教育教学资料,切实转变教育观念,真正确立“以人为本”的教育理念;教师在学习过程中注重文献资料的收集工作,做到资源共享。
2、教师经常阅读物理专业杂志和相关的教育报刊,特别是关于实施新课程的有关教育教学文章,结合教学实际,有针对性地选学,汲取先进的教学经验,改进课堂教学结构和教学方法,不断提高教学业务水平和课堂教学技能,为新课程改革打下良好的基础。
二、执行教学常规,强化阶段考核1、认真落实了学校要求,坚持每周一集体备课制度,对上周工作进行总结和反思,统一下周教学进度和内容,探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法,每周都有中心发言人,且老师们都会发表自己的见解和看法,发挥集体的智慧和力量,不断的改进新授课教学模式。
2、坚持两周一次公开课教学,老教师上示范课,年轻老师上展示课、观摩课、研究课,本组老师全员参加,每节课后及时进行评课活动,研究教学中的长处与不足,探讨最佳的教学方法,互相学习,取长补短,努力提高每位老师的教学水平。教师精心设计了课堂教学过程和教学方法,严格按照教学模式上好第一节,同时重视学生的学习参与和学习能力的培养,严格规范学生的作业量,并认真规范地批阅作业,及时进行防差辅差工作。
3、加强了实验课的教学和探索,实验课是理论联系实际的重要渠道,除了做好课本上的所有演示实验和学生实验外,还联系日常生活,生产实际,注意了对课本实验的研究和开发,结合多媒体辅助教学,给学生更多直观的印象,很好地培养学生了的动手实验能,努力渗透生物研究问题方法的培养。
三、培养青年教师,增强教研能力1、新教师和青年教师认真了学习教育教学理论,做好学习笔记;认真备好每一节课,积极参与集体备课活动,勇于担负备课组分配的各项工作和任务;平时虚心向有经验的'教师学习,多听他们的课,从中学习好的教学方法和教学艺术;遇到不懂的事要虚心请教,其中吴彪老师在市二模况赛中获三等奖。
2、资深教师对青年教师多指导,也经常听他们的课,提出好的意见,帮助他们快速地熟悉教材和教法,提高教学业务水平。
3、为新教师和青年教师创造锻炼的机会,让他们在课堂教学中多上试验课,公开课;并且在各类教研活动中让他们多发言,促进他们的理论水平和实践能力的不断提高,其中刘燕老师在校新教师优质竞赛中获三等奖。
一学期来,在备课组七位教师的共同努力下,高二生物成绩取得了可喜成绩,完成了学校下达的任务。当然我们还有很多工作不是做得好,还需要我们继续不断的努力,我们坚信我们以后会做的更好。
高二生物下学期备课组工作总结2
经过全体备课组老师的努力,非常顺利的按计划完成本阶段教学任务,同时不断促进了备课组教师的群体素质,提高了教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实,深化课堂教学结构的改革,优化教学方法和手段,创出物理教学工作的新成绩。具体表现主要有以下几点:
一、加强理论学习,提高自身素养
1、组织教师认真学习了《生物新课程标准》、《生物考试大纲》及相关的教育教学资料,切实转变教育观念,真正确立“以人为本”的教育理念;教师在学习过程中注重文献资料的收集工作,做到资源共享。
2、教师经常阅读物理专业杂志和相关的教育报刊,特别是关于实施新课程的有关教育教学文章,结合教学实际,有针对性地选学,汲取先进的教学经验,改进课堂教学结构和教学方法,不断提高教学业务水平和课堂教学技能,为新课程改革打下良好的基础。
二、执行教学常规,强化阶段考核
1、认真落实了学校要求,坚持每周一集体备课制度,对上周工作进行总结和反思,统一下周教学进度和内容,探讨下周课堂教学的.重点、难点、教学方法,每周都有中心发言人,且老师们都会发表自己的见解和看法,发挥集体的智慧和力量,不断的改进新授课教学模式。
2、坚持两周一次公开课教学,老教师上示范课,年轻老师上展示课、观摩课、研究课,本组老师全员参加,每节课后及时进行评课活动,研究教学中的长处与不足,探讨最佳的教学方法,互相学习,取长补短,努力提高每位老师的教学水平。教师精心设计了课堂教学过程和教学方法,严格按照教学模式上好第一节,同时重视学生的学习参与和学习能力的培养,严格规范学生的作业量,并认真规范地批阅作业,及时进行防差辅差工作。
3、加强了实验课的教学和探索,实验课是理论联系实际的重要渠道,除了做好课本上的所有演示实验和学生实验外,还联系日常生活,生产实际,注意了对课本实验的研究和开发,结合多媒体辅助教学,给学生更多直观的印象,很好地培养学生了的动手实验能,努力渗透生物研究问题方法的培养。
三、培养青年教师,增强教研能力
1、新教师和青年教师认真了学习教育教学理论,做好学习笔记;认真备好每一节课,积极参与集体备课活动,勇于担负备课组分配的各项工作和任务;平时虚心向有经验的教师学习,多听他们的课,从中学习好的教学方法和教学艺术;遇到不懂的事要虚心请教,其中吴彪老师在市二模况赛中获三等奖。
2、资深教师对青年教师多指导,也经常听他们的课,提出好的意见,帮助他们快速地熟悉教材和教法,提高教学业务水平。
3、为新教师和青年教师创造锻炼的机会,让他们在课堂教学中多上试验课,公开课;并且在各类教研活动中让他们多发言,促进他们的理论水平和实践能力的不断提高,其中刘燕老师在校新教师优质竞赛中获三等奖。
一学期来,在备课组七位教师的共同努力下,高二生物成绩取得了可喜成绩,完成了学校下达的任务。当然我们还有很多工作不是做得好,还需要我们继续不断的努力,我们坚信我们以后会做的更好。
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