关于生物作文600字5篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的生物作文600字6篇，希望对大家有所帮助。

生物作文600字 篇1

近几天，我们班又掀起了“海绵宝宝”风波。所谓海绵嘛，大家一定都很熟悉吧，它能够吸很多水。海绵宝宝也能吸水来增加体积，使之变得越来越大。它也就是我们口中常说的“生物球”。

大家都养了生物球，当然我也不例外。开始，这些五颜六色的小球球儿们也就和一颗芝麻差不多大小。泡在水中，它们先是浑身长刺儿，然后就拼了命似的长，越来越大。我每天起床后的第一件事就是看看它们长大了没有，然后再捏捏这个，弄弄那个。看着大大的生物球，我心里就别提有多高兴了。可是有时这些调皮的小家伙们，总是又蹦又跳，不小心跳下桌后，哎，就只能粉身碎骨了，那是，我就别提有多心疼了。

养的多了，当然经验也就随着多了。瞧瞧我这瓶儿，再看看我拿罐儿。它们一个个晶莹剔透的，又大又饱满，五颜六色的，在阳光的照射下，看起来还会有些刺眼。这些小家伙们的家就在普通的矿泉水瓶里。一到课间活动，我们就得意洋洋的看看这些小东西。有时，我们还会跑到同学们面前，好好的夸耀一番。

可是那次 …… 我正在奇奇面前炫耀。“奇奇，看，我的生物球都多漂亮啊！瞧这一颗，多大呀！”我正指着一颗深紫色的生物球说。奇奇也夸奖说：“是啊，你是怎么养的啊，快教教我吧！”我露出了傲慢的笑容，开始传授起我的经验。这是，不知是谁，突然扔来一把尺子，把我已经打开口的瓶子打翻了。生物球撒了一地，我不知所措地坐在地上哭了起来，当我站起来时，生物球已经全都碎了。我哭得更厉害了，毕竟这是我悉心照料过的呀。我把它们一个个捡起来，装回瓶子。

我回家后又养了一些生物球，现在，它们已经都长大了，比以前更美了。我已经成为我们班的生物球“专家”了。如果你在这方面有什么疑问的话，就来找我吧！

生物作文600字 篇2

上一节课的生物课，生物课老师可真粗心，竟然还不小心把鱼缸给打翻了，不过，如果没有老师的粗心大意，生物课也不会这么有趣。

“叮铃铃”，“叮铃铃”……，上课铃声响了起来。平常，总是有一些同学在打上课铃的时候到处逛，好像跟散步似的，可是，今天，他们像变了一个人儿似的，端端正正的坐在座位上一动不动，等待着老师来上课。为什么这么听话呢，因为今天上生物课。

过了五分钟左右，只见生物课老师像变魔术似的`从口袋里拿出了一个小瓶子，小瓶子里装着一个白色的东西。

生物课老师是说道：“上课！”同学们有齐声说道：“老师您好！”老师微笑着说：“这节课呢，我们就要学有关鸟的知识！”在老师走下讲台的时候，不小心把那一个神奇的小瓶子从口袋里掉落到了地板上。霎时间，同学们都感觉自己在慢慢的上升，周围的所有东西都在慢慢下降似的。

老师吹了一声口哨，只见成群结队的鸟儿向着同学们飞了过来，有一个胆小的女生大声朝着那一群鸟儿尖叫道：“不许过来，我不喜欢你们，不要啄我呦。”

老师又命令一只叫梅蜜的小鸟到了讲台上。生物课老师大声讲解到：“这是麻雀，她最喜欢吃小虫子了！这是啄木鸟，他可是大树的好医生，他的嘴巴尖尖的，能把大树里的所有害虫都消灭的精光。老师的话音刚落，啄木鸟就有些得意的昂了昂头，挺了挺胸。这是胖鸟，……，这是珍珠鸟……”老师又接着介绍道：“这是鸟的翅膀，这是鸟的尾巴，这是鸟的……”

“叮铃铃”，“叮铃铃”下课铃响了起来，同学们又慢慢下降，这一节课同上一节课一样有趣。同学们即学到了知识，还有觉得一点儿也不枯燥无味，反而还觉得比平常有趣得多。但愿下一次生物课可以到鳄鱼的世界去上生物课，（只要别把我们给吃了）顶好那样。

生物作文600字 篇3

早就听说，兴伟奇石博览会去年在8月25日开幕时有许多的化石，当时就想去看看了，而且妈妈还给我看了许多相关的资料，弄得我心痒痒，可我一直没能去看。现在可好了，学校组织的清明节扫墓换成了去兴伟参观古生物化石博物馆，我心里有一种说不出来的喜悦。

我们坐着车来到了兴伟古生物化石博物馆。咦！这博物馆建得还真有新颖：“兴伟古生物化石博物馆”几个锦绫装裱的大字镶在博物馆的中央，门与旁边还凹凸着，呈现出特有的立体感。

博物馆建筑设计不但外表新颖美观，内装饰也布置很美，具有一定的视觉冲击力。我们先上了楼，楼上是一些奇石书画展：奇石主要有千奇百怪的园林景观石、典雅华贵的黄腊石、珠光宝气的青绿孔雀石等。在这些类别奇石中，比较著名的有：贵州本土的红水河石、盘江石、安顺普定马场石及各种稀有矿物晶体；广西的红水河石、来宾石；安徽的灵壁石；江浙的太湖石、昆山石等。这些大小各异、姿态万千、怪状层叠的古生物化石和奇石，像一颗颗闪闪发光的宝石一样，把整个博物馆装点得高雅、华贵、亮堂。 而书画多数都是一些山水画或梅花。

大家从楼上下来，眼前展现的高大的鱼龙化石——九龙壁，会使你感觉到进入一个神奇奥妙的古生物“王国”。

我看过了,古生物化石主要来自关岭、兴义等地。我想多数肯定流失于民间个人手中，没有得到很好的保护。博物馆建成后，这些珍贵具有上亿年历史、文化厚重的古生物化石才得以汇集起来，得到妥善的保护。馆内古生物化石主要有鱼龙、贵州龙、海百合等大类。同学们纷纷拿出了相机来拍摄，大家争先恐后的，生怕自己拍不着。

除了这些，博物馆里还有一些名贵的东西：像水晶，我看了上面的标价，吓得我一身冷汗：小的要5万，大的可以买到11万呢！不过这些水晶还真的很美：晶莹剔透，在灯光下，显得雍容华贵。

这次参观圆满地结束了，再想想那些化石，还真有点舍不得了，不过我相信，以后肯定还会有机会来参观的。

生物作文600字 篇4

我们不知道是什么生物敲开世界大们，地球诞生的那一天生物可能就出现在了这个世界。很多生物比人类更先存在于这个世界上，也许这个某个时刻，存在一个生物种群现在人类一般，作为这个世界上的优势群体。但是现在的世界上它们却消失殆尽，这是为什么呢？有一部分在原因正如达尔文书中说的一样”物竞天择，适者生存“随着时间的推移地球也发生的变化，原本是海洋的地方变成了大山或者平原，这样一部分的生物慢慢适应环境就生存下来，但是一部分就死亡了，变成消失的生物，但是现实不只只如此，我们也是促成生物消失的罪魁祸首。

那些消失的生物里面我最为深刻的莫过于是生物课本上面的嘟嘟鸟，那个看着笨拙的生物，但是很是可爱的生物，与现在的我们无缘相见，这个不是渡渡鸟藏匿于深山之中，而是因为人类疯狂的掠夺，它们对我们现在的人而言只是图片上那个憨憨的样子，离开这个世界一定不是它们的意思。

我们生存与这个世界，我们不是这个世界的主宰，相反我们只是这个世界的一个组成部分。我们之所以能在这个世界上生存生来正是因为这个世界的丰富多样性，我们分工合作，植物负责利用太阳能进行生产，我们称他们为生产者；我们和诸多动物一般称为消费者，消耗植物或者间接消耗植物；剩下的就是分解者，例如蘑菇等等。这个系统看似很是简单，但是其中蕴含的生物却是错综复杂，它们各司其职，相互影响，相互制约，缺一不可，公共搭建这个神秘的自然界。

每失去一个生物就会给地球带来打击，虽然地球母亲看起来那么强大，但是事实是它就像是我们的母亲一般脆弱，承受不起打击。所以我们携起手来保护我们的共同的母亲，不然它们消失。这是看似保护他人的形容，但是最终都是在保护自己！

生物作文600字 篇5

我们上了一节有趣的生物课，题目是《鱼类》。这节课怎么有趣呢？请听我细细道来吧。

上课了，老师把课本和几个蓝色的盒子放到讲台上，然后就又转身到办公室里去了。老师一走，教室里便炸开了锅。有的同学问：“拿这些盒子干什么用？里面装的是什么？”有的同学说：“不会是奖品吧！”有的同学接着反驳道：“肯定不是奖品，我知道里面装的是实验器材。”这时，老师又出现在了教室门口，手里还多了一个水盆。他又点了几个男生的名字，说：“你们到办公室去端其余的几个盆来。”

过了一会儿，我们才知道原来盆里装的都是鱼。原来老师为了让我们对生物课感兴趣，特地买了鱼让我们做实验。老师真可谓是用心良苦啊！老师说：“你们待会儿观察时，用解剖剪把鱼的腹鳍、尾鳍、胸鳍和鳃盖都全部剪掉。”说着，便把解剖剪从蓝色的盒子里拿出来。“大家看一看，它们有什么变化，顺便看一下鱼的体色和体形各是什么颜色和样子。注意：使用解剖剪时一定要注意安全，千万别剪破手。”

剪的过程是最有趣的了。鱼儿活蹦乱跳的，似乎知道我们要剪它们了。鱼儿啊鱼儿，为了我们，你们就牺牲一次吧，对不起了！

在剪鳍的过程中，我们组剪得还算顺利，可在剪鳃盖的时候，刘旺旺可真是让人笑掉大牙了。这怎么说呢？原来，他在剪鱼的鳃盖时，竟然把解剖剪放在鳃盖下面横着剪下去了。他这一剪刀下去，不但影响了实验效果，而且还“赢得”了同学们的大笑，这可真是“一举两得”啊！所以，我们只好剪另一条鱼了。

通过这个实验，我知道了：鱼的体形是梭形，可以减轻水对身体的阻力；背部是深灰色，腹部呈白色——这是一种保护色。鱼的腹鳍、背鳍能够起到保持平衡的作用……

这节课所学的知识使我受益匪浅，但是我也知道，仅仅这些是远远不够的。知识是无穷的，我们只有多动手、多动脑，这样我们才能把知识掌握得更加深刻、牢固。