【精选】生物作文汇编5篇
在学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编整理的生物作文5篇,希望能够帮助到大家。
生物作文 篇1班里同学都知道,我们的生物老师郭老师,上课时总能让大家哈哈大笑,今天也是如此,只不过,之前的都是与学习有关的,但今天,不同以往。
今天上午,最后一节收是生物课,一开始,郭老师讲着课,大家都认真的听着。
郭老师讲着讲着,突然神情严肃的说:哎!后边那个,传啥纸条勒?是不是谈恋爱了?搞的我们哈哈大笑,说罢,径直走到了传纸条的同学那里,拿起了纸条,
打开,然后,给我们读了起来:黑字:今天你完了。红字:我才不怕你。郭老师说一句,我们就会笑一会儿,郭老师读完后,我们又笑了一会儿,直到我们停下不笑了,郭老师才再次开口:陈铎、陈昊是吧。我们又笑了起来,边笑边说:陈子昊。陈铎陈子昊,把照片发给他爹娘,那个纸条别扔啊,拍照片发给他爹娘。我们再次笑了起来,也不知道郭老师到底是在逗我们笑还是说的真话。
在众多的科目中,生物,也是我比较喜欢的一个科目了,因为我很喜欢生物郭老师的上课风格,他让我们一起在欢笑中学习知识,不仅让我们有了上课的欲望,还让我们准确的记住了那些知识点。
这节生物课上,郭老师既让我们开心的学会了知识点,还给我们添加了一段有趣的搞笑的小插曲,或许,老师也不知道会有这么个小插曲,因为,计划,永远赶不上变化。
生物作文 篇2上一节课的生物课,生物课老师可真粗心,竟然还不小心把鱼缸给打翻了,不过,如果没有老师的粗心大意,生物课也不会这么有趣。
“叮铃铃”,“叮铃铃”……,上课铃声响了起来。平常,总是有一些同学在打上课铃的时候到处逛,好像跟散步似的,可是,今天,他们像变了一个人儿似的,端端正正的坐在座位上一动不动,等待着老师来上课。为什么这么听话呢,因为今天上生物课。
过了五分钟左右,只见生物课老师像变魔术似的从口袋里拿出了一个小瓶子,小瓶子里装着一个白色的东西。
生物课老师是说道:“上课!”同学们有齐声说道:“老师您好!”老师微笑着说:“这节课呢,我们就要学有关鸟的知识!”在老师走下讲台的时候,不小心把那一个神奇的小瓶子从口袋里掉落到了地板上。霎时间,同学们都感觉自己在慢慢的上升,周围的所有东西都在慢慢下降似的。
老师吹了一声口哨,只见成群结队的鸟儿向着同学们飞了过来,有一个胆小的女生大声朝着那一群鸟儿尖叫道:“不许过来,我不喜欢你们,不要啄我呦。”
老师又命令一只叫梅蜜的小鸟到了讲台上。生物课老师大声讲解到:“这是麻雀,她最喜欢吃小虫子了!这是啄木鸟,他可是大树的好医生,他的嘴巴尖尖的,能把大树里的所有害虫都消灭的精光。老师的话音刚落,啄木鸟就有些得意的昂了昂头,挺了挺胸。这是胖鸟,……,这是珍珠鸟……”老师又接着介绍道:“这是鸟的翅膀,这是鸟的尾巴,这是鸟的……”
“叮铃铃”,“叮铃铃”下课铃响了起来,同学们又慢慢下降,这一节课同上一节课一样有趣。同学们即学到了知识,还有觉得一点儿也不枯燥无味,反而还觉得比平常有趣得多。但愿下一次生物课可以到鳄鱼的世界去上生物课,(只要别把我们给吃了)顶好那样。
生物作文 篇3在20xx年春光明媚的一天,F星球A国G城市D博士的DEFS实验室里发出了一道道闪电似的东西。你知道D博士和他的助手E女士在做什么吗?他们呀,正在改进电灯。
原来的电灯吸能把很少的一部分电能转化为可见光,非常浪费。而且,电灯发出的热射线对人的眼睛非常有害。D博士想:有没有既不浪费又不会发热的电源呢?这一个问题一直萦绕着D博士和E女士。他们把目光投向了大自然。
D博士和E女士们来到FG研究所,这是一所专门研究发光动物的实验室。在实验室中,他们研究了很多种发光动物。比如细菌、真菌、软体动物等。这些动物都不产生热量,所以D博士给它们取了名字:冷光。
在众多的发光动物中,D博士和E女士们最终决定要深入研究萤火虫。因为他们发现荧火虫发出的冷光不仅具有很高的发光效率,而且发出的冷光一般都很温柔,很适合人类的眼睛,光的.强度也比较高。所以,D博士和E女士觉得生物光是种人类比较理想的光。
经过半年时间的深入研究,他们又有新的发现:萤火虫腹部的发光器由发光层、透明层、反射层三个部分组成。在发光层中,又有着几千个发光细胞,每个细胞都含有两种物质,荧光素和荧光酶。在荧光酶的作用下,荧光素与细胞内的水分的参与下,与氧化合之后就会发出淡淡的荧光。
到了20xx年,D博士和E女士根据萤火虫发明了日光灯,使K、KK人的确良照明光源发生了质的变化。近些年,D博士和E女士做了好多工作,先从萤火虫的发光器中分离出了纯荧光素,然后分离出了荧光酶。接着,又用化学方法人工合成了荧光素。这种由多种化学物品制成的生物光源,可以在充满爆炸性瓦斯的矿井中当做闪光灯。由于这种光没有电源,不会产生磁场,因而可以在生物光源的照明下,做清除磁性雷等工作。
现在,这种发明已走进千家万户,走进了各种职业当中。
生物作文 篇4打开生物史的前一页,打开生物史的前一页。我们会猛然的发现,我们人这种高等的哺乳动物与鸟类有许多的相似,例如:哺乳动物与鸟同样是在恐龙称霸的时候,出现的;也同样是在灭绝恐龙的大灾难中,逃脱的幸存者,也同在恐龙时代后,遍布地球的。因而哺乳动物与鸟可谓是生物界的难兄难弟。而我们人类自视为主宰地球的高等哺乳动物,不但没有善待自己的兄弟,反而对其大肆迫害。难道我们人还有人性可言吗?我想就连被人类所不齿得都谈不上。
我是一名观鸟会的成员,我不仅是一位喜欢鸟类的人,更是一位是鸟类为友的人。
其实观鸟会保护鸟类的行为,只是人们保护其他动物的一个样板,如果人人都像这样保护动物,我想将不会有亚洲保育运动的这句宣传词
请记住,当消费停止时,杀戮也将停止。
所以,我要为我们的动物朋友振臂高呼一句:人类对于其他物种的进行毁灭的方式,终有一天会降临到我们自己的头上。
也许有人会认为我在危言耸听。
那我只能深为这样的人而遗憾:现代的环境恶化已到了刻不容缓的地步。一到了地球承受能力的临界点。大自然将开始无情的报复。到时,现代人将重蹈亚特兰的斯人的覆辙,但是亚特兰的斯人还有处可逃。而在我们全体地球人该逃往何处?
我不知道,更不想知道。因为当我知道了答案时,这答案又有何价值呢?到那时,事态也不可挽回,我能做的无非是张着眼睛等死,或是闭着眼镜怀旧罢了。
当然,自会有些科学至上主义者会说,科技不断发展,人类不久就能移居其他星球,这样才是解决问题的方法。如果只是一味的预防,事实上是在逃避问题,
并未解决问题
对于这种看法,
我只能问他一句:对一位有高血压家族史的人而言,是注意生活习惯,防治高血压有意义;还是天天生活习惯混乱,然后祈求在其有生之年有根治高血压的药诞生有意义?
显而易见,大部分神志清楚的人会选择前者
同样的道理,人类能移居其他星球,对未来也许是现实,但对现在顶多是梦想,甚至会是幻想,中学生作文《打开生物史的前一页》。
所以,谁也不知道,在人类毁灭前,我们能在外星球度假吗?
    我想看了上文,每个有良知的人都会感到内心的一颤。心中也必会有千言万语欲一吐而快,其实纵有千言万语,归结起来,只是车尼雪夫斯基的著作的标题——《怎么办?》
方法就是一个从现在起,保护环境。但在解决了一个问题同时,另一个问题也出现了
怎样保护环境?
对于保护环境,我有一些方法如下,仅供参考:
1、少或不食用动物制品。
食用野生动物,是捕猎活动的最大动机。所以:请记住,当消费停止时,杀戮也将停止。
2、避免家用电器不必要的经常新的换代
也许,看到这个标题,有些人都会很惊讶,因为电器换代与保护动物是风马牛不相及的。
自然,电器的过快换代并不直接为动物造成伤害,而是污染他们的家。这是因为对废弃的电器,国际上比较常用的作法就是焚烧。然而在这其中,产生的废水废气,却常常得不到无害化处理。只得在动物的栖息地上徘徊,并不断蚕食着动物赖以生存的家园。
如果说,
曾有伊甸园存在于世
它也只是人类的故居
因为,亚当和他的“骨中骨,肉中肉”是被上帝从这
赶下凡间
那么未来
我们又会被自己从地球赶到哪呢?
生物作文 篇5上一次,我们在鱼缸里上了生物科,老师说今天要上关于鸟类的课程,我和其他同学在墙角窃窃私语,说其中一个同学说:“这一次,生物老师肯定会把我们带到一个房子里面去,然后在房子底下岸上飞行器,然后我们就飞到空中看鸟去了。”
但是老师来了后,却没有发出让我们出去站队的指示,我又看了看全班同学的座位。咦?怎么还有好几个同学没来?刚刚想问老师就听见门口传来了叹气声,原来那几位同学去搬来了一个大箱子,老师看到之后,满意的笑了笑,然后自己打开窗子,用一根绳子把窗户外面的防盗窗拴住,然后又让其他靠近窗户的同学也把绳子栓到放到床上。老师看了看我们那期待的眼神,就打开了箱子。突然,里面飞出几只大鸟,老师又把大鸟的腿拴在绳子上。
干完这些事情后,老师吹了一声口哨,又有一只大鸟从箱子里飞了出来,那只鸟叫了几声,窗外的鸟们就使劲扑动翅膀。只听见“咔嚓”一声,我们的教室脱离了大楼!同学们惊讶的张大了嘴吧。
再看看老师:她神态自若,得意地笑着,好像这是策划好了的。我们的教室越飞越高,突然,老师吹了一声口哨,一对大雁就从教室后面飞了出来。老师介绍说:“这是大雁,他们喜欢排成人字形飞行。”
领头的大雁叫了几声,深厚的那些大雁排成了人字形飞行,不一会儿就消失在我们的视野中。老师又吹了好几声口哨,各种不知名的鸟儿就一群一群的飞过来,老师也不停的给我们介绍。老师从口袋里掏出一瓶子,然后吹了一声口哨。过了一会儿,一只大鸟就飞了过来老师把瓶子打开,然后把瓶子里面的东西全都给了那只大鸟。可谁知到那只大鸟却把那些东西给了拖着教室飞翔的鸟们。
我们看了看表,已经快到放学时间了,老师大叫一声:“我们回学校去吧!”过了十五分钟,老师让我们钻到桌子底下去,我们只好听从着钻了进去。只听见“咔嚓嚓”,然后听见了一声巨响,我们又回到了学校。
老师好像对这次奇妙的旅行还很满意呢!可是她没有注意到,教师的地上,落满了鸟儿们的羽毛。
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