【精华】文化活动方案模板锦集五篇
为了确保工作或事情有序地进行,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案属于计划类文书的一种。方案应该怎么制定呢?下面是小编帮大家整理的文化活动方案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
文化活动方案 篇1
一、活动目的:为备战市第三届“绿谷之春”中小学校师生书画比赛,选拔优秀苗子参赛,也为了激发学生的艺术兴趣,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,引导学生向真、向善、向美,体现少年儿童活泼开朗、朝气蓬勃的精神风貌,推进学校艺术教育的健康发展,学校特举办第二十届校园文化艺术节书画比赛活动。
二、活动主题:以“秀山丽水·养生福地”为主题,通过书画等形式描绘、展现身边美好的生活,反映当代中小学校师生热爱党、热爱祖国、热爱生活、热爱学习、阳光健康、积极向上的精神风貌。
三、项目设置:设书法和绘画两大类别。
1.书法类包括:毛笔书法、硬笔书法。
2.绘画类包括:中国画、水彩画、版画、素描、儿童画。
四、组别设置:设低段组1-3年级,中段组4-6年级。
五、比赛形式:由各班级推荐优秀选手,代表本班参加学校统一组织的现场创作比赛(各项目具体参赛名额、比赛时间和地点安排详见第二页表格)。
六、活动步骤
1.宣传发动( 4月19日—26日):横幅宣传、活动方案发放等。
2.各班级开展班内选拔、上报参赛选手名单(4月26日-5月23日)。
3.现场创作评比、展示(5月29日)。
七、评比办法
1.书法类作品分为毛笔书法、硬笔书法两个单项进行评比,绘画类作品不分单项,进行统评。
2.以年级为单位,根据各年级参赛选手总数按1:2:3的比例取一、二、三等奖。
3.本次书画比赛各项目一等奖7分,二等奖5分,三等奖3分,与5月份艺术节其他项目得分一并计入艺术节班级团体总分。
4.班级团体总分中段组、低段组各取前5名。
5.本次比赛中的优秀选手将代表学校参加5月份市第三届“绿谷之春”中小学校师生书画比赛。
八、参赛注意事项:
1.毛笔书法比赛:现场命题,采用4尺宣纸3开,一律竖式。其中低段组为五言对联(10字),中段组为五言绝句古诗(20字),高段组为七言绝句古诗(28字)。
2.硬笔书法比赛:现场命题,低段组采用16开,中段和高段组采用8开。
3.绘画类比赛:围绕“秀山丽水·养生福地”为主题,具体内容不限。其中中国画作品用4尺宣纸3开,格式不拘,其他画种一律为4开图画纸。
4.比赛作品背面应写清作品组别、年级、班级、姓名、性别等基本信息。
5.各比赛项目所用纸张由学校统一提供,其他比赛用品由参赛选手自备。
文化活动方案 篇2
为丰富广大区民的文化生活,促进“文化五城”建设,根据区文化局要求,全区将举办25场广场群众文化活动。现就20xx年全区广场群众文化活动制定如下方案。
一、指导思想
贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,大力实施文化惠民工程,推进政府向社会力量购买公共文化服务,举办25场以上广场群众文化活动,培育群众骨干文艺团队,丰富人民群众精神文化生活,为建设富强江夏、美丽江夏、幸福江夏提供良好文化支撑。
二、活动主题
紧紧围绕全年中心工作组织开展全区广场群众文化活动,重点围绕市“文化五城”建设,结合自身特色,开展丰富多彩的主题活动。
开展系列主题性广场群众文化活动:
(一)纪念抗战胜利70周年系列活动;
(二)第38届“武汉之夏”系列活动;
(三)江夏区第二届广场舞大赛;
(四)非物质文化遗产宣传周;
(五)“我们的节日”系列主题活动;
(六)“金秋歌扬”文艺调演;
(七)其他反映武汉城区精神的广场文化活动和阅读推广活动等;
三、活动标准
(一)活动在广场开展,主题鲜明,内容积极向上,群众喜闻乐见;
(二)活动时间不少于1小时20分钟,综艺专场节目不少于12个,演出节目以群众文艺骨干团队为主,有一定艺术水平;
(三)总参与人数不少于20xx人次,社会反映良好;
(四)活动有安全预案,现场管理安全有序;
(五)加强宣传报道,形成良好氛围。
四、工作要求
(一)加强组织领导。明确主题,分类指导,重心下移,互相联动的方式开展活动。各单位要将此项工作纳入重要工作议事日程,进行研究部署,并加强组织管理与沟通协调。区文化馆(站)要充分发挥培训指导作用,做好活动的具体策划和实施。
(二)突出活动特色。结合区群众文化活动品牌及特色文化活动广场开展活动,打造群文活动精品,让更多的区民走上群文活动的舞台,推动我区“一街一特色”、“一团一精品”建设。积极鼓励在群文活动内容、形式上大胆创新,吸引更多年轻人参加群众文化活动,丰富未成年人、流动人口、农民工、残疾人等特殊人群的文化生活。
(三)大力改革创新。各单位要深入学习,贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》,以开展广场群众文化活动为契机,探索公共文化服务体系建设的改革创新。特别在推进政府向社会力量购买公共文化服务,培育和规范文艺类社会组织发展,大力推进文化志愿服务,建立群众文化需求反馈机制开展“菜单式”、“订单式”服务等方面要进行大胆探索,以此带动公共文化大繁荣、大发展。
文化活动方案 篇3
为提升学生社团文化品位,展现学生社团的良好精神风貌,不断发挥学生社团在繁荣校园文化中的重要作用,不断提高学生的综合素质,校团委决定开展第三届“圆融杯”社团文化艺术节。
一、基本思路
以“斑斓社彩,耀动湖工”为主题,充分发挥大学生社团在推进校园文化建设、加强大学生思想引领、促进大学生成长发展等方面的重要作用,积极引导大学生坚定理想信念、提高道德修养和综合能力素质,不断促进学生社团的规范化、活力化、科学化建设,为服务学校发展贡献青春、智慧和力量。
二、活动主题
斑斓社彩,耀动湖工。
三、举办单位
主办单位:共青团湖南工学院委员会。
承办单位:学生社团联合会、学生联合会。
协办单位:各学生社团。
四、活动时间
20xx年10月-20xx年5月。
五、具体内容
(一)开幕式
时间:20xx年11月4日。
地点:综合大楼前坪。
具体内容:举行第三届“圆融杯”社团文化节启动仪式、对文化节及各社团的活动进行介绍与宣传。
(二)系列活动
时间:20xx年10月-20xx年5月。
地点:湖南工学院各活动场地。
具体内容:
1、展赛场雄姿,享健康人生。
以体育类活动为主体,开展“以棋会友”、“提高羽毛球运动影响力”、“刷街”、“体能比拼”及“以球会友,交流技术”等体育活动,增强广大大学生的身体素质,提高全民健身,发挥学生个人兴趣与爱好。
2、弘中华文化,促教育发展。
以文化类活动为主体,积极开展“俊文杯新生演讲大赛”、 “灯谜会”、“‘致未来的自己’演讲比赛”等文化类活动,让更多的学生参与其中,弘扬中华优秀传统文化,彰显传统文化的独特魅力,展现良好的精神风貌。
3、放飞你梦想,展现新舞台。
以艺术类活动为主体,积极开展 “吉他大赛”“以舞会友”“圣诞晚会”及“街头快闪”等艺术类活动,形成向心力、凝聚力,为我校学生提供了一个良好的展现平台,发扬朝气蓬勃、炫动青春的特点。
4、爱心永传递,温暖在人间。
以公益类活动为主体,开展 “快乐女生节”、 “福利院包饺子”、 “雷锋月志愿活动”、 以及“树语”等公益活动。使学生树立起无私奉献的价值观和世界观,树立起艰苦奋斗的精神和为人民服务的思想,使大学生的人生态度更加积极向上。
5、拓文化知识,谱青春文章。
以学术类活动为主体,提升大学生素质和修养,开展 “世界读书日”、“读书交流会”及“电协杯比赛”等活动。使参加者从中学到了知识,锻炼了才能,掌握了本领,陶冶了情操,提高了觉悟。
(三)闭幕式
时间:20xx年5月。
地点:待定。
具体内容:集文化节期间中的精品活动,举行“圆融杯”社团文化节闭幕式晚会暨颁奖仪式,对表现优异的社团或个人予以表彰。
六、奖项设置
明星社团5个(校级社团)。
十佳社团2个(校级社团)。
百优社团3个(校级社团)。
优秀社团干部7个。
优秀工作者8个。
社团活动积极分子8个。
七、活动要求
1、各社团积极响应社团文化节的号召,紧扣“斑斓社彩,耀动湖工”的主题,结合各社团的实际情况,开展贴近大学生活、发挥自身特色的精品活动。
2、各社团在文化节开展的过程中,依托海报、宣传栏、广播、网站、微信(社联微信平台:HNGXYXSL)、微博、贴吧等宣传阵地,加大活动的宣传力度,营造积极向上的和谐氛围。
3、各社团在开展活动后,两天之内将活动图片、新闻稿发送至宣传部邮箱。
4、校团委、学社联将对各社团在文化节期间开展的活动进行考核评价,考核结果将作为明星社团考核的重要依据。
5、总结及成果申报:
(1)活动总结:各社团在活动开展期间,收集并整理活动的文字、图片、视频等素材,活动结束三日内上交。
(2)以上材料电子稿打包发送至学社联办公室邮箱。
(3)每月月初将在校内以展板照片形式展现上月社团活动风采 。
附件1:社团文化节主题月活动安排表
附件2:湖南工学院明星社团申报表
附件3:湖南工学院风采社团申报表
附件4:湖南工学院“优秀社团干部”申报表
附件5:湖南工学院“社团活动积极分子奖”申报表
共青团湖南工学院委员会
20xx年10月26日
文化活动方案 篇4
为丰富校园文化生活,构建和谐校园文化,引导青年大学生崇尚科学、立志成才、报效祖国,促进青年大学生全面、健康、和谐发展,经研究,同意举办湘南学院第六届“五·四”青年文化艺术节。为了确保活动的顺利开展,特制定本工作方案。
一、组织领导
1、为确保活动顺利进行,同意成立第六届“五·四”青年文化艺术节工作领导小组,其成员如下:
顾问:李白均、曹石珠
主任:陈莹花
副主任:张长发、李严端、陈家玉、王晓萍、陈杰峰
成员:史美洁、王集杰、邝秀兰、肖和平、刘铎坤、江萍
李正标、邓四清、彭易纪、何俭、龙健才、唐凤鸣、奉冬仁、姚敏、刘文奇、周志洪、廖义军、廖有祥、
肖和平(女)、陈万阳、马小芳、唐伟军、黎进
2、领导小组下设办公室,办公室设于院团委,由黎进兼任办公室主任,廖保华为副主任。
二、活动内容及安排
(一)活动主题:我与祖国共奋进,立志成才报祖国 (三)学院主办项目
1 、艺术节开幕式暨“挑战主持人”大赛
(1)活动目的:彰显学生个性,挖掘艺术新秀 (3)比赛时间与地点:初赛:20xx年4月18日,复赛:20xx年4月22日,决赛:20xx年4月28日晚7:00。初赛、复赛地点:湘京学生活动中心,决赛地点:王仙岭校区校训广场。
(4)奖项设置:比赛设一、二、三等奖若干名,给予一定的物质奖励和颁发荣誉证书。
2、青春之约论坛
(1)活动目的:坚持科学发展观,引导大学生全面、健康、和谐发展
(2)论坛主题:立志成才、报效祖国
(3)主讲人:湘南学院党委书记李白均
(4)论坛时间:20xx年5月中下旬,地点:王仙岭校区校训广场。
3、“祖国颂”大合唱比赛
(1)活动目的:传播五四精神,歌颂伟大祖国
(2)参赛要求:以系为单位组队参赛,每队人员60—80人。每队唱两首歌曲,一首为必唱曲目《歌唱祖国》,另一首歌曲自选,自选歌曲必须内容健康、积极向上。要求各队统一着装、有配乐、有指挥。 (4)奖项设置:比赛设特别奖1个、一等奖2个、二等奖4个、其余为三等奖,均给予物质奖励。
4、演讲比赛
(1)活动目的:学习实践科学发展观,科学规划成长成才之路
(2)演讲主题:爱国·奉献·成才·发展
(3)演讲要求:以系为单位选人参赛,各系至少选送2人参加学院的选拔赛。参赛选手的'演讲稿要求紧扣主题、自己撰写,演讲时间为5分钟以内。 (5)奖项设置:比赛设一、二、三等奖若干名,给予一定的物质奖励和颁发荣誉证书。
5、校园舞蹈大赛
(1)活动目的:舞动绚丽人生,构建和谐生活
(2)参赛要求:以个人或集体为单位报名参赛,可自由跨系组合,参赛队人数为2—10人。舞种不限,民族舞、芭蕾舞、拉丁舞、现代舞、健美操等均可,时间5分钟左右。 (4)奖项设置:比赛设一、二、三等奖若干名,给予一定的物质奖励和颁发荣誉证书。
6、艺术节闭幕式暨颁奖文艺晚会 (2)演出时间与地点:20xx年5月27日晚上7点在王仙岭校训广场举行。
(四)各系承办项目
先由各系向组委会办公室报活动方案,经审核通过后,方可举行。获奖选手荣誉证书由学院颁发,奖品由承办单位负责。各活动方案另发。
三、具体要求
第六届“五·四”青年文化艺术节是校园文化生活的一件大事,特别是此次文化艺术节的准备时间短、活动时间跨度长、活动内容和项目较多,要求各相关工作人员一定要以高度的责任心切实履行职能、做好各项活动的组织工作,确保此次“五·四”青年文化艺术节各项活动的顺利开展,为深入开展学习实践科学发展观、纪念五·四爱国运动九十周年和建国六十周年营造良好的环境。
文化活动方案 篇5
一、指导思想
为了推动爱国主义教育和中华优秀文化传统教育,根据学校及各班实际,结合时代特点和形势需要,本学期侧重“校园文化”建设,有效丰富校园文化,以便开阔同学们的视野,锻炼提高他们,让他们在浓厚的文化氛围中快乐地成长.以提高他们的思想道德修养和整体素质.
二、领导机构
组 长:xxx校长
副组长:xxx副校长
成 员:xxx副主任、语文组老师、各班主任
三、具体内容
一个充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上,积极进取的校园对于促进学生的身心健康发展具有极其重要的意义.本学期着重搞好校园文化。
1、打造静态文化
师生合力打造墙壁文化,构建书香校园氛围。读书,是需要环境与氛围的。学校通过张贴标语口号,布置文化墙等形式,让每一面墙、每一个角落都会“说话”,营造浓郁的文化氛围,引导和激励学生与好书相伴。如:
a.书籍是人类进步的阶梯。
b.获取知识,三分在课内,七分在课外。
c.读书破万卷,下笔如有神。
d.书籍是全世界的营养品。
e.营造书香校园,打造人文飞中。
f.爱读书,会读书,读好书。
g.让读书成为习惯,使书香弥漫校园。
h.我和祖国同成长,书香一路伴我行。
真正让墙壁会说话.各班级用好 班务公开栏,主要用于课程表,作息时间表及值日表等内容.教室后墙黑板,用作黑板报,按学校或年级组的布置实施,其余时间班级安排,定期出专栏.
(2)学校设计校园名片,我们给校园定名称、校魂、公约、口号,另外,校长写了寄语。
校园名字 : 追赶太阳
校 魂 : 优、雅、勤
校园形象 : 面必净,发必理, 衣必整,纽必结;
头容正,肩容平, 胸容宽,背容直;
气象勿傲、勿暴、勿急,
颜色宜静、宜庄、宜和。
学校公约 : 学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 文明守信
心胸宽广 表里如一 尊师爱友 团结互助
自立自强 知恩图报 静净敬竞 永不言弃
学校口号 :扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我某班 气势磅礴
校长寄语:我潜力无限,我十分聪明,我要在老师的教导下,告别三闲,静专思主,为成功人生做准备。
(3)布置好教室卫生角.要求:卫生工具归类摆放,整齐,垃圾存放到垃圾桶里.经常教育学生讲究卫生,除每天搞好班级及公共区卫生以外,还定时清洗班级,定期擦洗桌子,以保障班级环境干净整洁,培养学生的卫生习惯.本学期班级卫生的检查评比项目如下:
地面状况
卫生角
墙面布置
讲台
讲台内部
黑板前
窗台
走廊地面
走廊墙面
垃圾清理
桌椅摆放
个人卫生
2、搞好动态文化
与静态文化相对应,动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动.措施主要有:
(一)课堂文化是校园文化的主要组成部分.首先必须让学生热爱文化学习,经常参与课堂教学活动.鼓励学生多参加体育,文艺,美术等课外兴趣小组活动,活跃班级氛围,促使学生全面发展.本学期将进行阳光大课间活动比赛.
(二)营造“浓郁的书香校园”,让学生在读书中开拓视野,感悟人生,学会思考,快乐成长。本学期我们将在全校范围内开展以“我读书,我成长,我快乐”为主题的读书活动。在读书活动中,我们要坚持“全员参与、以班为点、辐射家庭”的思路,力争做到“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”。大力开展“读书节”活动,结合重大节日、纪念日,开展读书征文、竞赛、手抄报、专题讲座等多种形式的主题活动,提升活动内涵,掀起读书热潮,引导学生好读书,读好书、乐读书。以读书活动为抓手,陶冶学生思想道德情操。
(1)每月评比“书香班级”,各班利用班会开展系列活动情况:
a、学生带书互换读书交流活动;
b、读书名人名言的收集整理活动;
c、美文朗诵比赛;
d、校园手抄报设计比赛
e、学生精彩网文收集;
(2)聘请外校特级老师来校上课外阅读指导课并作讲座,启动读书节活动。请学校资深语文老师给同学们讲经典诵读的意义
(3)各班开展建设“书香班级”活动情况。包括各班在教室板报或墙壁开辟类似 “我的推荐”“读书之星评比”这样的栏目,班内开展摘抄剪辑、手抄报、演讲、读书笔记展示等活动的情况。
(4)三月份学校开展“我读书,我优秀”演讲比赛
(5)四月份学校开展“好书伴我成长”征文比赛
(6)坚持一天阅读半小时,养成读书习惯,鼓励写读书笔记,掌握正确的读书方法.根据不同年级学生的阅读能力,推荐本年级学生必读书目,至少3本。(第5周周五前完成 各年级语文学科组长负责)
同时进一步明确每个学生必须做到三个“一”。
①设计一张书签。在书签上写读书名言,加以美化装饰。各班在评比的基础上,至少推荐4份,上交政教处,统一进行展示。(各班主任负责 4月20日之前完成)
②每天读一篇好文章,每周背一首古诗,每月读一本好书。经常与自己的亲人、老师、朋友交流读书心得,感受读书的快乐!(语文老师负责)
③学生每人准备一本读书笔记本,及时剪贴、摘抄自己喜欢的篇段、整理自己的优秀习作或记载自己的读书感想、体会和收获。(语文老师负责)
(7)4月23日(世界读书日)向学生家长发放“亲子共读倡议书”。
继续开展家庭“亲子共读”活动,并逐渐将家庭引入到热爱图书、热爱母语、享受阅读的行动中来,让阅读成为学生一种良好的生活习惯及爱好。(语文老师负责)
“亲子共读”活动,基本要求如下:
a、家长懂得重视环境的作用,为孩子营造良好的读书环境,使
孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
b、家长平时能关心孩子的课外阅读情况,并给予一定的指导。力争做到每天督促孩子阅读课外书籍,时间不少于30分钟,并督促孩子做好摘抄或读书笔记。
c、经常为孩子购买一些适合他们阅读的书籍。
d、家长与孩子经常“同读一篇文章 同读一本书”,相互交流,并写好读后感。
(以上活动请家长注意及时收集图片及文字总结性资料。六月底根据学生家长提供的材料评比校级书香家庭)(班主任负责)
(8)每班选五本学生“读书笔记”参评展览。(第十六周周五送各语文老师负责)
(9)各年级开展爱国诗文诵读大赛。(4月17日下午两点 五楼会议教室)最佳节目将参加学校比赛。(具体时间待定)
(10)、总结读书节活动情况,评选阅读之星、书香班级、书香家庭,颁发奖项。(十七周)
学校把开展读书活动放在加强学生思想道德建设,实施素质教育的高度来组织实施,成立了由领导、教师、团队工作者包括图书管理人员在内的读书指导小组,形成了组织健全、网络畅通、专人负责的良好局面。建立健全了图书管理制度、学生阅览制度、学生借阅规则、“书香教室”评比制度等一系列行之有效的规章制度,确保了读书活动的蓬勃开展。
读书活动丰富多彩,读书活动将长期开展,着力激发学生的读书热情,精读中外名著,享受浓郁书香,活跃校园文化生活。让学生在读书中开拓视野,在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长,努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围,构建书香校园。
四、强化管理:
1、校园文化建设小组具体负责全校校园文化建设任务,组织开展全校性校园文化建设活动。
2、坚持“全面布署、全员参与、全程运行、全面落实”的“四全”制度。校园文化建设小组定期进行计划、部署、评估和总结,保证工作的落实。
3、学校加大经费的投入力度,保证校园文化建设的顺利进行。
4、在学校制定教学目标责任时,将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围,促进教师的主体参与。
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