关于文化活动方案范文集锦6篇

为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先进行方案制定工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家收集的文化活动方案6篇，希望能够帮助到大家。

文化活动方案 篇1

一、活动主题：

周四英语演讲、课本剧及歌舞展示

二、活动构想

这一块主要介绍自己的组织创意和活动形式。

3-6年级每个年级一个大型节目，各班推出一个节目，形式不限。

节目要求阳光型，富有积极意义，催人奋发向上。

三、活动安排

时间内容操作要求

3-6年级按年级从低到高顺序表演。

组织形式操作要求参与对象责任人备注

1、z：三年级年级大型节待定

2、z：三（1）歌曲联唱（30人）

三（2）课本剧〈白雪公主〉（12人）

三（3）英语歌舞〈数鱼歌〉（10人）

三（4）+六（6）情景剧 （14人）

3、z：四年级年级大型节目：待定

4、z：四（1）歌曲联唱四（1）班全体学生

四（2）亲子节目（2人）

四（3）英语剧〈狐假虎威〉（3人）

四（4）animalfriend（8人）

四（5）英语故事〈老鼠嫁女〉

5、z：五年级年级大型节目：单词竞赛。

6、z：五（1）表演唱演员、题目待定。

五（2）表演唱演员、题目待定。

五（3）表演唱演员、题目待定。

五（4）表演唱演员、题目待定。

五（5）表演唱演员、题目待定。

7、z：六（1）表演唱《Godisagirl》。（1人）

时装表演（20）。

六（2）英语剧《where’smymother？》18人

六（3）讲故事《Atruestory》（3人）

六（4）歌舞表演《doremi》（20人）

六（5）英语口语对话展示。（16人

8、z：六年级年级大型节目：〈将相和〉（36人）

注：此时间是指活动顺序。

四、活动落实流程

时间内容落实任务及相关要求责任人备注

3-6周为第一期：落实人选，开始排练，节目成型。

6-8周为第二期：排练结束，服装道具到位，节目可以展示。

9周演出

注：此时间是指明确的几月几日。

第三届“z·新阳光”杯校园文化节目排练习落实方案

一、节目内容

周四英语演讲、课本剧及歌舞展示

二、组织形式

3-6年级每个年级一个大型节目，各班推出一个节目

三、节目构想

1、主题：3-6年级英语展示

2、表演情节介绍：英语歌舞，讲故事及课本剧表演。

3、表演人数及表演者姓名、班级：

1、z：三年级年级大型节待定

2、z：三（1）歌曲联唱（30人）

三（2）课本剧〈白雪公主〉（12人）

三（3）英语歌舞〈数鱼歌〉（10人）

三（4）+六（6）情景剧〈twelvesillies〉（14人）

3、z：四年级年级大型节目：待定

4、z：四（1）歌曲联唱四（1）班全体学生

四（2）亲子节目（2人）

四（3）英语剧<狐假虎威>（3人）

四（4）animalfriend（8人）

四（5）英语故事《老鼠嫁女》

5、琚幽燕：五年级年级大型节目：单词竞赛。

6、琚幽燕：五（1）表演唱演员、题目待定。

五（2）表演唱演员、题目待定。

五（3）表演唱演员、题目待定。

五（4）表演唱演员、题目待定。

五（5）表演唱演员、题目待定。

7、蓝筱微：六（1）表演唱〈Godisagirl〉。（1人）

时装表演（20）。

六（2）英语剧《where’smymother？》18人

六（3）讲故事《Atruestory》（3人）

六（4）歌舞表演《doremi》（20人）

六（5）英语口语对话展示。（16人

8、蓝筱微：六年级年级大型节目：〈将相和〉（36人）

4、表演道具：各年级英语老师自备。

5、主指导老师：各年级英语老师。协助老师：各班班主任。

四、节目排练落实安排

时间完成内容责任老师备注

3-6周为第一期：落实人选，开始排练，节目成型。

6-8周为第二期：排练结束，服装道具到位，节目可以展示

第9周演出

责任老师：z、z、z、z各负其责。

文化活动方案 篇2

一、比赛宗旨：

为深入开展读书节活动，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，加深对课本、对生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质。

二、比赛活动组织和负责人

总负责人：诸益华

各年级负责人：三年级：诸益华 四年级：陈利民

三、比赛时间和地点

时间：20xx年3月27星期五下午第三节课到写字课。

地点：报告厅

四、具体要求

１．先由三年级和四年级进行年级内比赛，各选出三个节目进入决赛。

２．内容以课本为主，既忠实于课本，又需在原文的基础上有所创新，内容要健康向上。每个节目表演时间6~10分钟，演出人数不限。自报课本剧题目。

３．所有表演人员集中在比赛地点观看并按时演出。头饰、服装、道具需贴近活动主题，节目如需要配音或配乐的，自备CD碟并提前做好准备。

４．抽签决定比赛出场顺序。

五、评分标准：

剧本创作：（20分）表演水平（40分）服装道具（20分）现场效果（20分）

六、评委安排：

杨彩芬 孟荣祥 诸益华 陈利民 杨庆锋 周颖

诸益华为评委组组长，负责发放与收集评分表，根据评委打分，去掉最高分与最低分，结算出最后得分。各评委自己调换好课务，准时到场进行打分。

七、奖项设置：

一等奖（１名），二等奖（２名）三等奖（３名）

文化活动方案 篇3

一、指导思想

学校师生文化中心活动室，具有书味、墨香和茶韵之雅趣，具有师生习字、吟诵和品茶之功能，是校园里怡情、养性、修身的好去处。为了不断丰富师生的校园文化生活，提升师生的人文素养，学校将充分发挥师生文化中心的功能，营造浓郁的师生习字氛围，周密做好师生习字等安排，努力提升活动的吸引力，以期有效地服务师生的精神生活，提升师生的写字等技能。

二、使用安排

1、活动室管理人员：z老师

2、开放时间：全天开放

（1）基本安排

项目 时间 活动对象 负责人

（2）其余时间，教师可以根据自己的兴趣与需要自由安排。

3、教师写字指导，以视频教学指导为主。学校还会根据需要，不定期地邀请书法专家面授。倡导教师之间的研习交流。

4、每月定期公布参加写字教师的出勤情况。

5、学期结束，学校会对积极参加练字的老师给予奖励。

三、温馨提示

1、学生兴趣社团的指导老师，要重视对学生进行爱护公物的`教育，养成良好的卫生习惯，确保环境的整洁有序。

2、教师进师生文化中心习字时，先自行签到。习字结束后，将自己的习作练习纸写上名字和日期，有序存放在各教研组指定的区间。

3、学校准备教师习字用的毛笔和纸张，教师随去随练，用完整理好归还原处。如果有老师习惯用自己的毛笔练习，自己保管好。

四、值日安排表

星期 时间

文化活动方案 篇4

各学院、全校各单位：

为贯彻落实全国高校思政工作会议精神，以及国务院关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见，面向全校师生宣传信息文化和创新文化，提升学生的创新精神、创业意识和创业能力，推动学生课外科技创新和创业活动蓬勃发展，经研究决定，在全校开展第四届“信息技术文化节”活动，现就活动有关事项通知如下：

一、指导思想

通过开展丰富多彩的校园科技文化活动，展现当代大学生积极向上的精神风貌，增强学生科技创新的意识，培养实际应用技能，提高综合素质，促进学生全面发展，倡导科技文化创业，谱写当代大学生青春华章，营造有利于学生健康成长成才的氛围，打造我校科技文化活动品牌，推动校园文化事业蓬勃发展。

二、活动主题

拥抱大数据 云享新时代

三、活动时间

20xx年11月3日-20xx年12月8日

四、参与对象

xx科技学院全体师生

五、组织领导

本届信息技术文化节由教务处主办，信息工程学院承办，宣传部、校团委、研究生处、学生处、招生就业处、网络信息中心等单位协办。成立xx科技学院第四届信息技术文化节组委会，组委会办公室设在信息工程学院。

六、活动内容

1.信息技术文化节开幕式

2.信息技术图片展及校园DV展播

3.义务维修计算机

4.信息技术系列讲座

5.创意创新创业与就业大赛

6.信息技术文化节闭幕式及颁奖晚会

具体安排见附件。

七、活动要求

1.主办单位、承办单位和协办单位要认真做好组织和协调工作，确保信息技术文化节各项活动圆满成功。

2.各学院要高度重视，把信息技术文化节活动作为改善学风建设的重要措施，精心组织，认真参加。要充分利用网站、宣传栏、电子大屏幕、主题班会等多种载体和形式加强对信息技术文化节的宣传，努力营造良好的文化氛围。

　　教务处

　　20xx年11月1日

文化活动方案 篇5

一、活动目的：

通过本次数学文化节活动，让学生切身感受到数学是生动活泼、快乐有趣的，激发学生学习数学的兴趣，提升学生的数学素养，展示学生的聪明智慧，培养学生创新意识，构建富有特色的数学课程文化，丰富校园文化内涵。

二、活动主题：快乐数学伴我成长动手动脑不断进步

三、活动时间：3月17日～3月21日（第五周）

四、活动对象：全校学生

五、活动内容：

1．了解古今中外数学家的故事（各班根据实际情况安排学生观看视频或收听故事）

2.“快乐数学”研讨课

课题：平移和旋转执教：周海斌

3．快乐七巧板（1、2年级）

（1）每班在班级初赛的基础上选拔3名学生参加全校决赛。

（2）学生用一副七巧板摆出指定主题的图案，要求形象、传神、新颖。主题内容比赛当场公布，可以是动植物、人物、建筑等。

（3）奖励设置：每个年级大约评出6名“奇思妙想”奖。

4.快乐魔方（3～6年级）

（1）每班在班级初赛的基础上选拔不超过3名学生参加全校决赛。

（2）学生自带三阶魔方（每个面有9个正方形），在最短的时间内将魔方恢复成六面成单一颜色者为优胜。

（3）奖励设置：各年级前3名颁发“魔方高手”奖状。

5．我是数学小能手比赛（全校学生）

（1）计算大比拼（1、2年级）

各班数学教师自行组织，根据本年级教材内容，设置一定的计算题量，包括口算和笔算。综合考量计算正确率和速度，取班级前2名上报教导处，由学校颁发“小小计算王”奖状。

（2）24点大比拼（3、4年级）

各班在初赛的基础上选出3名代表参加学校统一组织的决赛。决赛采用笔试形式，综合考量正确率和速度，各年级前6名颁发“24点大王”奖状。

（3）数学探究大比拼（5、6年级）

各班在初赛的基础上选出3名代表参加学校统一组织的决赛。决赛采用笔试形式，综合考量正确率和速度，各年级前6名颁发“数学探究小能手”奖状。

六、具体安排：

活动内容 时间 地点 对象 备注 负责人

1.电子屏宣传快乐数学口号标语。

2.数学周开幕升旗讲话。

3.校园网上发布数学周活动方案。

4.橱窗布置宣传展板。

第五周

校长室 教科室 教导处

“快乐数学”研讨课

3月12日

下午第一节课

三（6）

三（1）学生

z

古今中外

数学家的故事

午会

各班教室

全校

学生

备课

组长

奇思妙想“七巧板”

3月17日

下午第三节课

三（6）班

1、2

年级

每班选拔3名学生参加全校决赛

zz

魔方pk

3月21日

下午第三节课

三（6）班

3～6年级

每班选拔3名学生参加全校决赛

z

计算大比拼

第五周

各班教室

1、2

年级

各数学教师自行组织，上报班级前2名。

1、2年级数学教师

24点大比拼

3月19日

下午第三节课

三（6）班教室

3、4

年级

每班选拔3名学生参加全校决赛

zz

数学探究大比拼

3月20日

下午第三节课

三（6）班

5、6年级

每班选拔3名学生参加全校决赛

z

　　泰州市徐鲍中心小学

文化活动方案 篇6

一、指导思想

为进一步丰富校园文化生活,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,提高学生的综合素质,努力营造积极向上、快乐无限的校园文化氛围,学校将举办第二届校园文化艺术节。通过开展一系列文化艺术活动,激发广大学生爱校和热爱艺术,勤奋学习的热情与动力,培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,促进学生全面发展,从而扎实开展素质教育,推动学校的改革和发展,提高办学品味。

二、艺术节主题

我参与、我快乐

三、内容要求

本届艺术节活动要以迎接区小学艺术节活动为契机,展现我校学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌,努力学习、勤于探索、敢于创新的青春风采。

四、组织机构

(一)成立文化艺术节组委会

组长:z

副组长:z

成员:z各班班主任

职责:文化艺术节的策划组织领导及活动方案的审定,重要问题的研究决定与协调、平衡。

五、活动项目

共7个项目,分艺术表演节目类和艺术作品类两类进行。艺术表演节目类有声乐、器乐、舞蹈、校园剧(课本剧)4个项目;艺术作品类有绘画、书法、剪纸3个项目。

六、活动时间及安排

(一)组织发动:3月2日;

(二)开展活动:3月-5月;

(三)各项活动时间安排:3月-5月

七、奖项设立

按项目类别分别设一、二、三等奖。

八、活动要求

1.高度重视、认真落实。

本届艺术节是我校本学期的重要活动,各班要高度重视,认真落实学校的安排,动员和组织全体同学积极参加,使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。

2.突出主题、多出精品

“我参与,我快乐”为本届艺术节的主题,在艺术节活动中,各种活动都要以学生为主体,指导老师参与指导、锻炼学生,真正体现学生的节日学生办。

3.组织有序,注重实效。

要做到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性,增强活动的实效性,扩大学生的参与面,让学生真正在活动中施其所长,发展个性。负责的老师要做好相关的组织活动,落实好比赛地点、时间、参赛人员、并要求到位。使比赛顺利进行,做到公正、公平。

九、未尽事宜,另行通知。