幼儿园教师信息技术培训浅析论文
多媒体技术的运用和信息技术在教学中的运用是教育发展的结果。幼儿园也不例外,在幼儿园的教学中也有多媒体的运用,在很大程度上受到广大幼儿的喜爱。但是幼儿园老师的信息技术可谓是参差不齐,并不是每个老师都适应多媒体的教学,所以为了适应教学的需要,交互式电子白板教学应用的推广,培训幼儿园教师的多媒体技术是学校要解决的首要的问题。全面提高幼儿园老师的信息技术的能力,让老师应用多媒体技术的水平无论是制作课件还是搜索教学信息,都可以自己掌握,这样才能推进新型教学的方式。
在幼儿园老师信息技术的培训过程中,要做到集中传递培训与分层针对培训相结合,先全面的学习信息技术的知识,把它当做一门技术来学习,这样可以提高培训的效率,能短时间的'普及培训的基础内容,基础的培训可以满足一些老师的平时教学的应用,但是信息技术它是不断更新的,面对变化多端的信息技术时代,面对各个不同层次的老师,在具体培训活动中还要注意分层,使得培训更有针对性。在教师年龄和能力允许的范围内展开培训,这样可以使教师接收的快,而且能尽快的现学现用。
在信息技术的培训中,要做到日常实践需要与重点展示提高相结合。日常教学中的应用问题是一般教师最常见也是最需要解决的问题,遇到问题并且能及时解决,这就是日常需要,所以,培训的内容应该和日常的教学活动紧密相关,使教师在培训的过程中,能实际的操作。 教师除了日常的教学工作,还要参加一些校内校外的活动,青年教师还参加各种比赛,这就需要信息技术的高级形式,所以,在培训的过程中,应根据老师的爱好和需求,对一部分老师展开信息技术高级技术的培训。
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