浅谈信息技术在英语教学中的应用
我国著名科学家钱学森曾经对“未来教育”做过如此的描述:未来教育等于电脑加人脑加网络。随着信息技术以及网络的发展,电脑,网络,白板等多媒体走进了我们的课堂;在这些信息技术辅助下,我们的课堂活动变得越来越多样化,这也给我们的英语课堂带来了许多新的活力和生机。今天我就和大家说一下多媒体等信息技术在英语教学中的应用。我将从优点和弊端两个方向进行说明。
一、利用信息技术,激发学生学习兴趣。兴趣是最好的老师,想让学生爱上英语这一学科,就需要激发学生的求知欲望。把学生从厌学困境中解脱出来,享受英语学习带来的乐趣。所以在课堂上,我们经常借助多媒体培养和激发学生学习英语的兴趣,尽量把原本枯燥无味的内容变得有趣起来。英语中的48个国际音标,对学生背诵单词有着及其重要的'作用。但是音标的学习却是枯燥的,并且容易忘记。可能老师领读了很多遍,学生隔天就会忘记。所以在教音标时,利用一个会发声的Flash动画,让学生“哪里不会点哪里”。
在学习What’s ur favrite sprts时,利用PPT或视频,展示各种运动项目;介绍部分体育明星;通过动态感知,激发学生兴趣,积极参与到各种教学活动中。信息技术教学可以使语言教学从单调的文字转换成语音、图像、色彩,这样多种形式的展示会吸引学生注意力,激发学生的学习兴趣。做到:动中学,学中动;乐中学,学中乐。
二、利用信息技术,创设真实生活情景。英语不同于母语学习,我们的学生学习英语绝大部分在课堂上。由于缺乏真正自然的语言交际环境,学生学习记住的是一些单词和语法规则,但是在真实情境中就说不出来。通过信息技术的使用,把单词、图像、声音、动画等多种形式集于一体。利用这个方法,为学生创设多样化的语言情境。
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