初二第二学期信息技术教学总结
本学期自己主要担任初二第二学期(5—10)班的信息技术课。教材选用由顺德区教学研究室编写的《信息技术》下册,本册教材教学内容以VB程序设计为主,共分两个单元。其中第一单元学习程序设计基础,第二单元学习程序设计的应用。现就本学期的教学作一总结。
一、学生基本情况:
(5—10)班的学生人数均为47人,在每个班的47人中,其中大局部学生的电脑操作能力还是比较强的,但也有少数学生的电脑操作能力较差,对接受新知识的能力比较差。
本学期主要学习程序设计,所以要求学生的.数学思维能力比较强。这些学生当中,每个班大概一半左右的学生是思维能力较强的。有局部学生不只成果基础差,但对学习又不主动,学习目标不明确,对于这类学生,在以后的教学工作中要注意跟进的对象。
二、机房基本情况:
所用机房是学校的电脑4室,这个机房的电脑是去年刚配置的全新的神舟组装机。但可能是因为品质问题,这些电脑用起来确实不那么好用,总是问题多多,最常见的就是经常性死机,重装系统N遍了,还是死机。这给教学带来了诸多不便。
三、教学方法:
因为本学期以学习程序设计为主,所以自己采用的主要教学方法有:讲授法,演示法,练习法,小组互助法,任务驱动法等。针对不同的教学内容,采用不同的教学方法,以达到更好的教学效果。
在教学上,自己能根据教学大纲的要求,严格依照教学计划的进度进行授课。吃透教材,每节课都是有备才上。组织课堂灵活。课堂上能做到气氛活跃而有序,讲解清楚,思路清晰。课堂深受学生的欢迎。
四、教学特色:
自己教学思路清晰,能结合学科进行教学,既巩固了学科知识,又起到了程序设计的目的,还开拓了思维。
学生学习上,采用互助式学习方法。在学习过程中,学生是学习的主体,老师只是起到主导和组织者的作用。这样做既发扬了学生的互助精神,又起到了一起进步的作用。
在作业完成上,针对存在作业做与不做一个样,做好做差一个样的情况,自己采用了作业积分的形式,激发学生做作业的兴趣。到期末,看谁的积分多,积分达前几名的,教师发出奖品。
五、考试成果:
自己所教的六个班,教学成果基本上是平衡的。合格率都在85%左右,优秀率都在45%左右。每个班中95分以上的高分者都达5人左右,但仍存在比较低分的学生。
六、缺乏与改进的方向:
教学上仍需进一步加强差生的转化,尽量将低分率降低为零。在完成作上,虽然采用作业积分制,但仍存在一些不在乎作业积分的学生。还得再想想更加行之有效的方法,来激发学生学习的兴趣。
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