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交通伴我行作文(汇总3篇)

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学习、工作乃至生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的交通伴我行作文3篇,希望能够帮助到大家。

交通伴我行作文(汇总3篇)

交通伴我行作文 篇1

随着经济的繁荣发展,交通事业的猛发达,车辆川流不息地在公路是行驶。交通事故还是长走进我们的生活,所以我们更要遵守交通法规。

上学、放学和外出活动,我们几乎天天要在道路上行走。走路要保证安全,这里面的'学问可多着呢!有不少行人,因为没有掌握好安全横过道路的要领,结果丧身与汽车轮子底下。

横过道路时,要选择有人行横道的地方。这是行人享有“先行权”的安全地带。在这个地带,机动车的行驶速度一般都要减慢,驾驶员也比较注意行人的动态。在没划有人行横道的地方横过道路,要特别注意避让来往的车辆。避让车辆最简单的方法是:先看左边是否有来车,没有来车才走入车行道;再看右边是否有来车,没有来车时就可以安全横过道路了。

横过道路不走人行横道,随便乱穿,或者在汽车已经临近时急匆匆过道路,都是十分危险的举动。

横过马路是第一步,道路也不是游戏场所。

道路是为了交通的便利而建造的。道路上车辆川流不息。交通十分繁忙,如果我们随意地在道路上玩耍、游戏、追逐,把它当作“游戏场”。在道路上追追打打,车前车后乱穿,甚至相互扔石子,这就更容易出事故了,另外一些同学,因为不懂得在道路上玩耍的危害性,甚至在道路中间拦车、追车、扒车和向汽车投掷石块,以此为乐,这是最最危险的举动,一旦被车撞倒,后果不堪设想。

道路不是游戏场所,不能在道路上玩耍。我们要互相提醒,大胆劝阻,当一名维护交通安全的“宣传员”。

让我们铭记血的教训,学习交通知识,遵守交通法规,提高交通安全意识,让我们的生命之树伫立挺拔!

交通伴我行作文 篇2

奥运会刚结束不久,五福娃想去了解一下中国的风俗人情。于是踏上了自行车,开始了“欢乐中国游”……

福娃们从北京出发,第一站是“银色的河流”——银川。这儿的人们人人遵守交通秩序,互相谦让,井然有序。福娃们一边骑车,一边欣赏当地的美景。“小朋友,请停一下。”只见一个交通警察从旁边走过来,和颜悦色地说:“你们要注意一点,骑车要看路,不能在人行道上骑车,对其它的小朋友来说太危险了。”原来,福娃们骑到了人行道上。这位交通警察送给了福娃们的第一个锦囊:“要看路,不要在人行道上骑车。”他们高兴地接过锦囊,接着上路了。

他们一连走过了三个城市,收获了三条锦囊,到了第四站:“双喜临门”的`重庆。在重庆时,大家都听红绿灯的指挥,井井有条。忽然,欢欢由于骑得太快,闯了红灯。他连忙退回去,并向警察叔叔认了错,警察叔叔夸欢欢说,他真是一个好孩子。于是警察叔叔又送给福娃们一个锦囊。福娃们谢过警察叔叔,继续向前走。

越过了两个城市,福娃们来到了“上有天堂,下有苏杭”美名的杭州。福娃久闻“杭州西湖”的美景。“百闻不如一见”,福娃们来到了西湖,陶醉在西湖的美景中。突然,有一辆车从大门口“冲”进了西湖,要不是交通警察急忙赶来,车子就撞到了树了。警察叔叔对那位司机说:“司机先生,你违反了交通规则,超速行驶,请您以后小心一点儿,不要拿自己的生命开玩笑。”经过了这件事,福娃们再次拿到了锦囊,往前再走。

下一站就是“东方明珠”香港了。香港是“购物者的天堂”,车来人往,热闹非凡。到了香港,福娃们被琳琅满目的商品弄得眼花缭乱。正在这时,妮妮看到一位男子被人们团团围住,便让大家一起去看。原来是一个男子因车轮压线,被罚了款,使他们又知道了一个锦囊。

时间稍纵即逝,一个月以来,福娃们游览了十二座城市,找到了十二个锦囊,把上面的字连起来,便是“爱护生命,文明的交通伴我行!”

交通伴我行作文 篇3

我今天要看一堂课——交通安全课。说到交通大家一定会想到生命安全,生命是多么的宝贵,所以我听到要看交通安全课时我的心非常的激动。

我们要上马路骑自行车,必须满12周岁;如果想骑电动车必需要满16周岁;如果骑摩托车上路必需年满18周岁,而且骑摩托车还需要专门的证,摩托车要有牌照,换不能骑太快,否则就会撞到汽车,人会从摩托车上飞出来。如果公交车要转弯,就必须离公交车右前方2.5-3米的距离,这样才能安全。还有的.中学生骑车嬉戏,结果有一辆车就撞倒了他们。还有一个人非常的大胆手不扶车把还走机动车道的中间,结果别撞到了一棵树上。有的人在上下学的时候闯红灯,造成了许多的交通事故。

有的人开车非常好,见到人在穿马路,就停下车来,让人先过去,形成了“车让行人”的文明行为。还有的人做路车回家,车刚停,学生们就跑向车,形成了踩踏事件。上车后应该按顺序做好,没有座位就扶紧旁边的栏杆,环游在路上不能嬉戏,要有顺序的上下车。

我们今后一定要注意交通安全,不闯红灯,车让行人,不拥挤、不踩踏。大家今后如果看到有人闯红灯,或做不对的事,我们有义务去告诫他们,并告诉他们这样做的危害,还要让他们改正。