北师版五年级数学《数学与交通》教学反思
本节课与学生的日常生活密切相关,因此创设了“送材料”的情境,通过简单的路线图等方式呈现了速度、路程等信息,然后要求学生根据这些信息去解决三个问题。
教学时,我先呈现信息,引导学生找出有关的数学信息,并解决第一个问题,让学生根据两辆车的速度进行估计两个人在哪个地方相遇,这个时候,我注意让学生说说自己的思考方法。第二个问题,求两车几时相遇?为了帮助学生理解问题,我画出了简单的`线段图,并结合线段图让学生说说“相遇时两车行驶的全部路程是多少,分别是什么车行驶的”,从而分析得出“面包车行驶的路程+小轿车行驶的路程=50千米”的数量关系,最后列出方程解决问题。第三个问题是求相遇地点距遗址公园多远?关键是让学生理解“相遇地点距遗址公园多远”,实际上就是求面包车行驶的路程。
有些学生在独立做练习时不会分析实际问题中的数量关系,因此感到困难,大家有什么好的方法,多多提供给我吧。
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