元宵节的主题作文4篇【精选】
在平日的学习、工作和生活里,大家都跟作文打过交道吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的元宵节的主题作文4篇,欢迎大家分享。
元宵节的主题作文 篇1
昨天是元宵节,是春节的最后一天。晚上,我一吃完晚饭,就迫不及待地拿着魔棒花灯,和妈妈一起到楼下玩。
到了楼下广场,我向四周一看,已经有许多小朋友跟着大人出来玩了。他们也像我一样,个个挑着花灯。那些花灯形态各异,有汽车花灯,有纸兔花灯,有啦啦棒花灯……其中有个小女孩可有趣了:头上戴着一对“牛角”,她只要一按按钮,那对“牛角”就亮了起来,还不停地唱着歌,十分引人注目。
我们走出大门,看到一群人正围着什么东西,我们十分好奇,便凑了过去,一看,原来他们在买花炮。那些五颜六色的.花炮令人眼花缭乱。我买了一盒响炮和一捆手摇火花,又到超市买了个打火机。我和妈妈来到花坛旁,点燃了一根手摇火花。我拿着手摇火花甩来甩去。它一会儿变成红色,一会儿变成黄色,一会儿变成紫色,一会儿变成绿色,美丽极了。我想,这火花应该叫变色火花才对。放了会儿手摇火花,我又去放响炮,妈妈接着继续放手摇火花。我把响炮在擦纸上擦了一下,然后把它扔了出去。只听“砰”的一声,响炮炸开了,我和妈妈都吓了一跳。
快乐的时光总是过得很快。不知不觉回家的时间到了,我恋恋不舍地跟妈妈回家了。
元宵节的主题作文 篇2
寒冷的冬日,北风呼呼的吹着,大树脱下绿色大衣,只剩光秃秃的树干孤零零的`立着。大地一片荒凉,毫无生气。我穿着保暖的大衣,手中搓揉暖暖包,脑海浮现全家人欣赏明灯的美好回忆。
冬天是欣赏明灯的最佳时机,元宵节在此刻温暖了游子的心。记得有一年元宵节,冷气团来袭,各地都冷飕飕的,街道冷冷清清,哥哥和我窝在家中好几天,眼看着寒假就快结束了,我们却只能望着窗外叹息。妈妈似乎看穿了我们想游玩的心,向爸爸提议去欣赏明灯,我和哥哥大声欢呼,顿时精神百倍。
在明灯会场上,各式各样的灯笼齐放,彷佛一场造型派对,看得我目不转睛。让我印象最深刻的是“侏罗纪恐龙”灯区,有一座恐龙明灯能让人穿越身体,爬到顶端溜滑梯,吸引许多小朋友大排长龙,真是创意无限!
当主灯点亮时,五光十色的霓虹灯闪耀,搭配优扬的乐曲和高空烟火秀,真是美极了!大家惊呼连连,相约明年还要来参加这场盛宴。
冬天给人灰暗的印象,这场灯会却带给我们无比缤纷的回忆,即使冷风刺骨,却因为能和大家一起过节,感觉非常幸福。
元宵节的主题作文 篇3
正月十五已经过了好几天了,但我还回忆着那段包元宵吃元宵的经历。
那一天我和妈妈去商店买做元宵需要准备的东西,有面粉、可乐粉、芝麻陷,先把一团面把它和好,为了不让面粘,可以把面粉洒在面里,然后再把面从中间切开,把可乐粉放到一边的`面里,再把两团面做好,再把褐色的面放到白面上,把面分成四份,然后取出其中的一份做一个小饼,然后把芝麻馅放进去,然后把口封好再团圆来就可以了,元宵可以有大有小,有粗有细,这样才像真正的元宵了。
煮时用下面漏的勺子把元宵慢慢地把放到锅里,煮时要用热水煮,煮的时间要半个小时,因为皮有点厚,等了10分钟、5分钟、3分钟……我很想快点吃上元宵。
不一会元宵出锅了,我先把元宵用漏勺盛起来,再用勺子盛一碗水,把元宵放到碗里,想用筷子夹起来吃,可是妈妈看到了,拦住我,说:“现在元宵很烫要用勺子慢慢的吃,”我忍着,我拿起小勺子,轻轻地盛一个,然后慢慢地吹了一下,再小心翼翼地把元宵放到嘴里,吃了一下,真是太好吃了,真是美味呀,看着这既漂亮又好吃的元宵,我又想再吃一个,我又慢慢地品尝这“神奇”的元宵,这元宵是我自己包的,我吃着元宵不禁笑了起来。
经历了这一次包元宵、煮元宵、吃元宵的过程。我觉得第一次包元宵我很有收获,知道了妈妈以前是那么辛苦地为我们做饭是多么不易,我们做孩子的要帮父母做家务。
元宵节的主题作文 篇4
正月十五是元宵节,这天比春节还让我难忘。那天,是我最激动的一天。
元宵节晚上,在江滨公园,举行了“焰火晚会”。傍晚,我的心就激动得怦怦跳。
终于,夜晚降临了。我和妈妈来到月眉公园看礼花(因为江滨公园不能进入)。那里早已人山人海,十分拥挤。我们站在那儿,十分焦急地等待着。江滨公园的中山桥上,一个红色的火花迅速地“飞”过桥,开始了!“砰砰”几声,礼花炸开了。哇!各种颜色的礼花“飞”到了天空,颜色不时地变化,我觉得紫色的最美丽。有的升到到月亮那边炸开了,真让人担心会把月亮炸飞了。其实,月亮离我们远着呢。有的礼花像一朵刚刚开放的.花朵,有六七朵花瓣;有的炸开来全是绿色的“小星星”,像降落伞一样,慢慢地落下来;有的在水面上喷出礼花,让我们十分惊讶;有的炸开来的形状像一个个地球仪……每次礼花炸开,我除了鼓掌,就是大声叫好。
时间一分一秒地过去了,礼花放完了。我十分高兴,礼花又大又美,真是太好看了。
虽然元宵节已经过去了,但是那天晚上的礼花不时地在我脑海里出现。
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