【推荐】制作的作文8篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的制作的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

制作的作文 篇1

今天我做了一个彩色的花篮。

首先拿来一个纸杯，把纸杯的上半部分剪成一条一条的条状。然后把一条又细又长的卡纸弯成弧形，再用胶水把卡纸的两端贴到杯子内侧，充当小花篮的提手。可是这个提手总是粘不牢，我心想：把小花篮放进冰箱里冻一冻，这样小花篮的`提手会不会粘得更牢一些呢？结果打开冰箱一看，还是不结实，那该怎么办呢？我只好去寻求妈妈的帮助。妈妈告诉我，用胶带粘一粘就好了。我用胶带试了试，果然粘得很牢。

最后，用彩笔给花篮涂上颜色，我的小花篮做好啦！你们喜欢吗？如果喜欢的话，我们可以一起做哟。

制作的作文 篇2

今天我准备了彩纸、胶棒、剪刀、水彩笔和铅笔，想用这些材料拼做成一幅美丽的画。

我先用蓝纸当背景，又把绿纸剪了一半，粘在蓝纸的.下面部分，当做草地。接着，我在草地上粘了几朵红花，用铅笔画了杆和叶，然后粘上云朵和太阳，给太阳画上光芒。下一步我做了慈祥的鸟妈妈、温顺的鸟爸爸和可爱的鸟宝宝。然后，用水彩笔画上三只蝴蝶，用白纸剪出蜻蜓，涂上颜色，我差点把一只翅膀搞坏了，吓得我胆战心惊。最后，我又做了个精美的蘑菇，帽儿是紫色的。

我端详着作品，开心地笑了。

做这个小制作使我明白了：有些事情看起来很简单，做起来却很难，做任何事情之前都要认真地想一想。

制作的作文 篇3

常说到“生命的意义”或“生命的价值”。其实一个人活下来真正的意义同价值，不过是占有几十个年头的时间罢了。生前世界没有他，他是无意义无价值可言的。活到不能再活死掉了，他没有生命，他自然更无意义无价值可言。

正仿佛多数人的愚昧同少数人的聪明，对生命下的结论差不多都以为是“生命的意义同价值是活个几十年”。

生命的意义若解释得如此单纯：“活下来，活着，倒下，死了。”未免太可怕了。因此次一等的聪明人，同次一等的愚人，对生命意义同价值找出第二种结论，就是“怎么样来耗费这几十个年头”。虽更肯定生活，那么吃，喝，睡觉，吵架，恋爱……然而生活得失取舍之间，到底也就有了分歧。聪明人要理想生活，愚蠢人要习惯生活。

两种人同样有个“怎么样来耗费这几十个年头”的打算，要从人与人之间找寻生存的意义同价值，即或择业相同，成就却不相同。至于两种人目的不同，择业不同，那就更容易一目了然了。

看出生命的意义同价值，原来如此如此，却想在生前死后使生命发生一点特殊意义同价值，心性绝顶聪明，为人却好像傻头傻腦，历史上的释迦，孔子，耶稣，就是这种人。这种人或出世，或入世，或革命，或复古，活下来都显得很愚蠢，死过后却显得很伟大。屈原算得这种人另外一格，历史上这种人并不多，可是间或有一个两个，就很像样子了。这种人自然也只能活个几十年，可是他的观念，他的意见，他的风度，他的文章，却可以活在人类记忆中几千年。一切生命都有个时间限制，这种人的生命又似乎不大受这种限制。

话说回来，事事物物要时间证明，可是时间本身却是个极其抽象的东西。从无一个人说得明白时间是个什么样子。“时间”并不单独存在。时间无形，无声，无色，无臭。要说明时间的存在，还得回头从事事物物去取证。从日月来去，从草木荣枯，从生命存亡找证据。正因为事事物物都可为时间作注解，时间本身反而被人疏忽了。所以多数人提问到生命的意义同价值时，没有一个人敢说“生命的意义同价值，只是一堆时间”。

“前不见古人，后不见来者”，这是一个真正明白生命的意义同价值的人所说的话。老先生说这话时心中很寂寞！能说这话的.是个伟人，能理解这话的也不是个凡人。目前的活人，大家都记着这两句话，却只有那些从日光下牵入牢狱，或从牢狱中牵上刑场的倾心理想的人，最了解这两句话的意义。因为说这话的人生命的耗费，同懂这话的人生命的耗费，殊途同归，完全是为事实皱眉，却胆敢对理想倾心。

他们的方法不同，他们的时代不同，他们的环境不同，他们的遭遇也不同，相同的他们的心，同样为人类而跳跃。

制作的作文 篇4

在我一切喜欢吃的和做的中，我还是最喜欢甜品啦！

网上说有个东西叫奶昔，我一直很想喝，可是老爸老妈连奶茶都不让我舔一口！今天我要自己做。

我故意说我想喝奶，老妈仁慈地同意和我一起去超市，我看到了奥利奥饼干，我心想搭杯奶昔不就用这个吗！我赶忙抓住这个机会，告诉老妈我想吃，妈妈再次仁慈地同意了。

我拿着奥利奥饼干欢天喜地的跑回家，开始了我的奶昔制作！

我首先把奥利奥的奶油挖出来，把奶油放到一个小盒子里，心想：“下次我用奶油你们又管不着了！”，接下来，我把奥利奥片放到袋子里，用小棍把奥利奥片压成了一小块一小块的，像小渣子一样。最后，我来搭杯啦，把妈妈给我买的.奶搭底，再倒入一层奥利奥渣，一层又一层，整个杯子都满啦！在里面加上柠檬和橘子就可以开动了！

“啊呜，啊呜!”真的太好吃了！我把整整一杯奶昔都吃完了！自己做的太美味了！

如果身边没有甜，厨房里没有甜，那么你就去做吧，建议你去制作一种甜品----奶昔。

制作的作文 篇5

我对牛排情有独钟！我品尝过西餐厅里的各种牛排、还吃过妈妈特制的牛排，今天，爱挑战的我要亲手制作一份牛排。

第一步是搞定“主角”牛肉，我先把一大块牛肉洗得干干净净，用刀子小心翼翼地把厚厚的牛肉切成几片薄肉，接着我用刀刃和刀背把牛肉纹理切出来，切完后，再翻过来切。爸爸说，这样既好看，也容易入味。然后，我把牛肉放在盘子里，加入料酒、胡椒腌制半小时。

第二步是制作配料，我把蒜和姜洗干净，再剥去它们的外衣，它们露出了小身子，我用刀一拍，那调皮的蒜宝宝和姜宝宝都滚开了一边，还好我用刀把它们都集齐再把它们切成十分小块的'颗粒，放进锅里，再放点辣椒粉、植物油搅拌在一起，翻炒几次便散发出了一股诱人的香味，熟透了后我把它们倒入碗中。然后又我准备好了装饰碟子的蔬菜——切成一小片的黄瓜和像花朵一样的小白菜。

最重要的一步到来了，我把黄油倒入不粘煎锅，当黄油刺刺作响的时候，我把牛肉放进煎锅，当一面半熟时，我就用铲子翻到另一面，就这样翻来翻去地煎烤，为了让它熟得更透，我用刀把它切开一点，切开一看，果然还有一些血丝，当牛排煎得快要熟时，那沁人心脾的香气向我袭来，诱惑得我直流口水。想着快些吃的我紧接着迅速把黄瓜和白菜放在煎锅上面煎熟，最后，我把牛排倒入盘中，用黄瓜和白菜装成了一朵精致的花儿，再倒入炒好的酱料，我的牛排大功告成了。

看着我的杰作就这样完美地呈现在自己的眼前，心中的幸福感涌上心头，吃上一口牛排，那香、那汁、那肉，都妙不可言。

制作的作文 篇6

总有人浑浑噩噩的活着，走着，不知起点不知终点，他们只知道，“我的父亲是这样做的”“我的母亲是这样做的”“其他人也是这样做的”，但却不知道，人生，不是简单的复制。

约翰·法伯曾做过著名的毛毛虫实验：把许多毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一圈，并在花盆周围不远处撒了一些毛毛虫比较爱吃的`松针，毛毛虫天生的跟随性令它们一个跟着一个走了一圈又一圈，就这么走了七天七夜，最后，毛毛虫因饥饿和疲惫相继死去。

所有的毛毛虫中，只要有一只能够放弃尾随而去寻找食物，他们便能够摆脱死亡的命运，但很遗憾，每一只毛毛虫都只是浑浑噩噩的盲从着，使毛毛虫死亡的不是饥饿与疲惫，而是固守陈规的思维。

人们老是惮于打破陈规，亦步亦趋，人云亦云，将生活过成了他人的复制品，但是，要知道，生活是自己的，我们不能总是用他人的观点来看待自己的问题。

伽利略挑战权威的比萨斜塔实验，以及柏拉图对老师苹果香味的质疑与思想上的不盲从总是让人们难以忘怀。

每一个有勇气去打破陈规，挑战权威的人，都值得我们去为他点赞，不论结果如何，至少他迈出了那一步，即便失败，他却依然能够骄傲的说：“我看到了更美的风景，与这里完全不同的风景，而且，我在那里留下了我的足迹。”

人生不是简单的复制，走那条路取决于自己的选择。

制作的作文 篇7

今天下午，我和同学们制作了一个漂亮的小灯笼。

首先，需要准备胶水、五根木棍、四张纸、一捆毛线、八根竹签、一个灯泡、一支毛笔和一把剪刀。

然后，把四根竹签插在每根木棍当中的小孔里面组成一个正方形，再拿毛笔蘸些胶水把木棍的四周固定住，把纸贴在木棍四周。贴好后，把多余的部分用剪刀剪掉。

最后，通过木棍的小孔，用毛线穿起来，绑在第五根小木棍上面，在小灯笼里按上灯泡。这样一个漂亮的小灯笼就做好了。

小灯笼简洁、美观。夜晚提着它，也可以给远处的.人们带来一丝明亮。我喜爱我的小制作！

制作的作文 篇8

我记得有一次高老师带着我们剪小人。

我们先剪的十几个手拉手像一个横线一样的小人。我拿出一张正方形的`纸，把它折好，然后用笔画出小人的一半，最后用剪刀按照画的线剪，就把小人剪下来了。

我们第二个剪得是几个小人手拉手围成一个圈。我先把这张纸折成一个三角形，再折几次，然后用笔在上面画上小人的一半，最后用剪刀剪，但是，我没有上次的好运气了，我把小人剪成了一个一个的，而且小人的手还尖尖的。我又试了一次，但是，还是跟原来一样的结果。正好，我把这次剪完了，高老师又开始讲了。我一边听，一边按照高老师讲的做。

最后，我终于剪好了一个手拉手围成一个圈的小人。