[精品]小制作作文4篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编整理的小制作作文4篇,欢迎大家分享。
小制作作文 篇1
瞧,在我们的努力下,旧校服大变身,变出了这么多漂亮东西呢!
最近,我也撞上了成长的烦恼,这不,随着个子的长高,有几件校服已经不合身了。旧校服放在衣柜里太占地方,扔掉又怪可惜的。干脆我也来个旧校服再利用——制作拖把吧!
开始制作拖把了,这可是我第一次自己制作劳动工具,充满了挑战!第一步,把袖子剪开,拆掉拉链,将整件校服剪成几块大小相近的方块,目的是保证拖把上的.条状布长度相近。第二步,把方块布剪成条状,要注意的是,得把布摆正、摆平,剪的时候力度要均匀,速度要慢,以确保剪出来的布条长度、宽度基本相等。第三步,把布条梳理好,用钳子、铁丝、木棒等,将布条紧紧地扎成一捆。第四步,先将木棒插在整捆布条中心,然后用铁丝将木棒和布条固定在一起,最后用钳子将铁丝拧紧。大功告成,一把全新的拖把诞生了!
看着地上剩余的布,我沉思起来:该怎么处理呢?对了,不妨裁成抹布,这样就能充分利用起来了!我将它们的边边角角进行修剪,几块实用的小抹布“横空出世”。
旧校服变形了,我的手中多了两样“战利品”——拖把和抹布。虽然过程有点累,手还受了点小伤,但我还是抑制不住内心的喜悦,因為我深深地体会到:只要肯想、肯做,旧物也能焕发出新的光彩!
我真开心,因为我为环保事业做出了自己的贡献!
小制作作文 篇2
老师让我们制作一个小简易潜望镜。我心里有按耐不住的喜悦,这样就可以用自己制作的潜望镜来观察事物了。
我迅速浏览了书上的制作说明,就匆匆照着图样做了起来。因为,我迫不及待地想拥有一个自己制作的潜望镜,来验证一下是否可以通过它看到物体。
我按照图样在一个牙膏盒上开好口,将另一个同样的牙膏盒从中间剪成两段,然后去找老师帮忙用玻璃刀裁割置入牙膏盒内的小镜。
老师看看我开好口的牙膏盒,对我说:“牙膏盒上的口不是随意开的,应该和牙膏盒的横截面一样大,那样牙膏盒才能无缝对接在一起。科学小制作要有精准的尺寸。”
我一比对,可不是,两个牙膏盒连接起来留有一条很宽的缝隙。看来,科学小制作并不是不能随随便便来做的.。
我重新找来材料,仔细阅读了制作说明,严格按照尺寸裁剪、开口、制作。可是,我制作的潜望镜里一片漆黑,什么也看不到。我疑惑的去找老师看是什么问题。
老师接过我的潜望镜仔细端详了一会儿,说:“开口虽然吻合了,小镜放置的角度不是45度。你这样依样画葫芦的简单模仿是不行的,要讲究科学。”
由于不懂科学小制作的精髓,缺乏科学精神,虽废了九牛二虎之力辛辛苦苦制作出来了作品,却只是一个“赝品”。通过这次制作使我明白,科学小制作不是依样画葫芦的简单模仿,而要有一丝不苟的科学精神,明白其中的科学道理才行。
小制作作文 篇3
今天我上美术课特别开心,因为这节课的内容是做胸卡。
中午饭后休息了一下,上课铃就响了,美术老师在我们的期待中走进了教室里。美术老师和蔼地告诉我们今天课堂内容是做胸卡。老师让我们准备好固体胶和剪刀,还要拿出美术材料里的纸。交代完需要的材料之后,老师就让我们先把图案画在薄一点的纸上,然后把这些画上的图案剪下来。为了不让薄的'纸掉下来,老师还让我们再按照图案加一层厚的纸上去,这样就不容易掉下来了。最后我们还在纸上写下我们每个同学各自的班级、名字、爱好、愿望。在老师的指导下,我和我的朋友们认真地做着胸卡。
不知不觉,时间很快就过去了,当下课铃响时,还有些小朋友没做完胸卡,于是老师就让我们带回家继续做完,然后让妈妈帮忙穿针引线。最后,我回家之后,在妈妈的帮助下,顺利地完成了胸卡的制作。
小制作作文 篇4
今晚教师布局的工作是做小制作,我在网上查了一下做哪一个小制作,最终决策做一个钟头钟。
这一数字时钟空着橘色的“外套”,上边画着眼于个粉红色的点,各自表明,9时,12时,6时,3时,光碟正中间有一个孔,用2颗扣子一前一后定住深蓝色的分针和鲜红色的秒针。了解大概如何做时,我和妈妈就刚开始干了。
最先,我先把光碟按到橘色的'紙上,给它干了一件“橙外套”,也就是在旁边画了6片花朵,以后我用机敏的把手纸左走走、右走走,花朵就一不小心剪开了。接下去是剪时针分针了,秒针很像锁匙,正中间有一个洞,分针也一样。接下去便是妈妈帮我把扣子缝在橘色的紙上,在中间定住分针和秒针,就快做好了啦!最终一项每日任务便是剪12时,9时,6时,3时的圆形粘在光碟上,此项每日任务我很轻轻松松就完成了。
今日,我原先感觉做制做难以,想不到干了就感觉非常简单嘛。
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