【精品】小窍门作文汇总6篇

在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的小窍门作文6篇，欢迎阅读与收藏。

小窍门作文 篇1

生活就像万花筒，五色斑斓。只要我们细心观察，就会发现我们生活中有许多小窍门。

一天早上，妈妈就对我下了“死命令”，今天必须洗完这些衣服，否则后果严重，唉，我只能服从安排。

我来到洗手间，一看，妈呀，地上的盆子里摆着一些脏兮兮的衣服，有些衣服上还有霉斑。我从盆子里抓出一件衣服，嘟嚷着：“不就是洗衣服吗，用肥皂搓一搓不就搞定了吗！”我用肥皂在衣服上涂了涂，一本正经地搓起来，洗完后，我仔细看了看，上面的霉斑完好无损，怎么办呢？终于，我一拍脑门，自言自语地说：“我可以在网上查找洗衣服的小窍门！”我知道了：衣服上有霉斑，用淘米水浸泡几分钟，再用软刷刷干净，然后洒上一点酒精，用水冲洗，霉斑可除去。说干就干，我急忙跑回卫生间，把衣服放在洗米水里浸泡一会儿，拿出来一看，霉斑淡了一点，这个小窍门真管用！我又拿起软刷，把衣服认认真真地刷洗了一遍又一遍，再洒上一点酒精，用自来水冲干净。我用这样的办法，把所有衣服洗得干干净净。大功告成了！

怎么样？用洗米水洗衣服很管用把！假若你家的衣服有霉斑，这时，洗米水就能派上用场了！只要我们用心思考，生活中的难题我们一定会找到小窍门去解决的。

小窍门作文 篇2

初次接触“低碳生活”这个词，觉得很新潮，还不知道什么意思，只是简单地从字面理解为“少用点碳的生活”。后来才发现，低碳的生活是一件非常环保和文明的事。我对低碳的理解就是在日常生活中从自己做起，从小事做起，最大限度地减少一切可能的消耗。当然，低碳主要还是指减少二氧化碳的排放。其实，低碳的生活离每个人都很近，只要多注意生活中的一些细节，就可以起到降低能耗的作用。

首先是针对节水方面的，生产自来水和处理污水都要耗费大量的能源，所以节水就是节能。比如在寝室里，洗脸的水可以用来洗脚，洗衣服的水可以用来拖地或者冲马桶。别小看这些水的重复利用，积累下来一个寝室每月就可以节约一吨以上的水。另外我们提倡尽量手洗衣服，那么每台洗衣机就可以节约用电，也就节约了发电的煤，同样也就减少了二氧化碳的排放。

其次针对节电方面，平时做到人离熄灯，同时限制上网、看电视的时间，不同时开着电视和电脑，少排放一些二氧化碳。手机电充完了及时拔掉，删掉电脑上不用的程序，减少能耗。

另外，比如用布袋购物、不用一次性筷子、纸巾用双面等，都是我们全人类在倡导的“低碳生活”。

爱生活，爱低碳。让我们从身边的小事做起，珍惜资源，降低能耗，让我们的生活更加美好，让清新的空气布满世界的每一个角落。

小窍门作文 篇3

1、整体背诵

把课文作为一个整体，一遍又一遍地、从头到尾地进行记诵。优点是脉络连贯、加深理解。缺点是内容太多，容易疲劳。

2、分层背诵法

就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层的意思连贯起来，在此基础上，再反复诵读几遍，就能较快地背诵下来。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的'课文。

3、整分背诵

顾名思义就是整体背诵和分层背诵的有机结合。优点是取其整体背诵和分层背诵的利而去其弊，扬长而避短，符合整体——部分——整体的认识规律。背诵较长的诗文，常常是最前面的部分容易记住，即心理学上说的“初始效应”；中间部分则往往记不住，即心理学上说的“中远效应”。因此，运用此法时要强化“中远效应”，增加复习率，形成强刺激。

4、快速诵读法

背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实践证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步快速阅读，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。

5、图表背诵法

图表是一种直观的简化的表达方式。采用这种方法，首先要把背诵章段的结构，用主要词语（最好是原文）设计成图表（也可借助教师的板书设计），然后对照图表诵读几遍，再依据图表尝试背诵，就能较快地背诵下来。

6、尝试背诵

在深入理解的基础上，读几遍，合上书本尝试记诵：看看哪里易背，哪里难背，哪里会背，哪里不会背。难背、不会背的地方要重点朗读，熟读直至会背。这种理解、朗读、背诵三位一体的方法，比一遍又一遍地机械记诵的效率高得多。

7、三步记忆法

第一步是抓住文章的思想用脑默记，第二步是闭目回忆，实在回忆不起来时，就“偷看”一下，第三步是迅速反复，多次诵读。

8、五次反复法

为了使背诵的课文长期不忘，有的教师就采用此法，即早读时重背昨天课堂上背过的内容，这是第一次反复。第二次批复是每个单元结束后，同时进行第三次反复，这就是把上单元已过关的课文再重复背诵一次。第四次和第五次反复，主要是结合期中、期末的复习进行。

9、听录音背诵法

生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30％―40％，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，通过边读课文，边听录音形成记忆信息的双向刺激，以达到强化记忆效果的目的。

10、辅助背诵法

指利用某些起指示作用的语文标志帮助记诵。比如，《诗经》二首的《伐檀》、《硕鼠》，都运用了重章迭句、反复咏唱的形式，每章只在韵脚处换了几个字，其余字句不变，所以，只要背过一章和换韵的那几个字，文章就都会背诵了。《庖丁解牛》一文，可利用词组熟诵课文：目皆全牛——目无全牛——神遇全牛——游刃有余——技经肯綮——批郄导款——目不转睛——踌躇满志。屈原的《涉江》诗，可利用“涉”的路线，理清脉络：抒理想——渡潇湘——上沅水——入溆蒲——忆历史——写“乱”章。诸如课文线索、情节发展、人物顺序、逻辑轨迹、时间推移、地点转换、空间方位、领头字句等等，都可作为背诵的标志和助手。这就好比旅游，有了向导或导游图，游览得既快又好，心旷神怡。

小窍门作文 篇4

在日常生活中，有很多浪费水的现象。在他们看来，水资源是取之不尽、用之不竭的。但是他们错了，地球上水的总量是一定的，可饮用的淡水总量则更少，随着不合理利用和浪费现象越来越剧烈，水资源缺乏问题日益明显。如果人类再不觉醒，并珍惜水资源的话，地球上最后一滴水将是人类的眼泪！

或许你生活在一个不缺水的地方，你从来不会有节水意识，但是你知道吗？我国到现在为止还有很多缺水的地方，在那儿的人们因水资源少，而生活的很艰苦。我们应该为这样的人们着想，哪怕只是珍惜一滴水，也要做到。实际上，城市缺水问题早已不容回避，水是人类共有的资源，水一旦缺乏，日子将不再灿烂。但是，生活中，做到主动节水的人并不多，只有当节水意识提高之后，才能将其转化为自觉行为。

在日常生活中，我有许许多多的节水小窍门，在这里和大家分享一下。蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不仅节约水，而且能有效清除蔬菜上的残存农药；家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节水近3升，按家庭每天使用4次算，一年可节约水4380升；水龙头使用时间长有漏水现象，用青霉素小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏。

如果坐便器的水箱过大，可换装两挡式水箱配件；坐便器的水箱漏水时，进水阀失效，水会从溢流口源源不断地流走。排水阀失效，会造成坐便器长流水，且进水管不停地向水箱供水；使用家庭中较干净的弃水冲刷厕所，做到一水多用；垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要通过坐便器用水冲掉。

洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量；淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水；养鱼的水浇花，能促进花木生长。废水利用虽然说起来容易做起来麻烦，但节水效果明显。据测算，将洗衣、洗澡、洗漱等生活废水收集起来，用做冲厕、拖地等，一个三口之家每月可节水1吨左右。

水是我们不可缺少的东西，水同时是我们生命的支柱。水，它既普通，又珍贵。说它普通，家家都有，说它珍贵，人的生命离不开它。节约用水是我们现代社会所一直提倡的，是我们应有的现代风气。不要让世界再有第二个“西部”，不要让那最后一滴水成为你的眼泪！节约用水，珍惜水资源，从现在做起！

小窍门作文 篇5

在我的记忆宝典中，有数不清的故事，快乐的、难过的、好笑的、尴尬的……许多事随着时间的流逝也渐渐淡忘，而每当我看到手中的这把钥匙时，就会情不自禁地想起那件事情来。

那是发生在二年级时的事。有一次，我拿着钥匙到楼下跟别人玩捉迷藏游戏，别人来抓，我就快速躲得无影无踪，一会儿藏在这里，一会儿藏在那里，东藏藏，西藏藏，没有一个人找的到我。正乐在其中时，突然妈妈叫我回家吃饭了，我急急忙忙跑到楼上。一摸口袋，“啊！”不禁大叫一声，口袋里钥匙怎么不见了？妈妈也闻声赶来，瞪大眼睛问：“怎么了？发生什么事啦？”

“钥……钥匙……好像丢了。”我吞吞吐吐地说。

“钥匙丢了？”妈妈提高了嗓门，“快点去楼下找啊！”

我迈开焦急的脚伐，三步并作两步地跑到楼下找钥匙，几乎翻遍了刚才藏过的每一个角落，这钥匙好像也跟我捉起了迷藏。任凭我反复找了多少遍，就是不见踪影。我就像热锅上的蚂蚁，急得直跺脚，又像泄了气的皮球，垂头丧气地走到楼上，低声下气地跟妈妈说：“对不起，钥匙找不到了，我已经找了好多遍。”

妈妈先是训斥了我几句，后来只好无奈地说：“明天叫开锁公司的人换一把锁芯吧！”

第二天，开锁公司的人来了，重新换了一个锁芯。从那天起，我就有了新钥匙。

现在这把钥匙依然安然无恙地跟随着我，我把它视为宝贝，因为我再也不会把它弄丢了。

小窍门作文 篇6

汉语，是我们中华民族的一种文化标志。作为一个中学生，我们应该要把语文学好，但是很多同学不知道该怎样去学习语文，所以对学习语文的兴趣日益下降。我认为要想学好语文，除了认真听讲，完成课后作业之外，最起码要做到以下几点：

一是基础知识。基础知识考查的是对平常知识的积累掌握及其熟练程度。要想使自己的基础知识更广泛，就需要积累。在平常的学习过程中，遇到不认识的字，不明白意思的词语及时查工具书。注意标点符号的用法，病句的类型。基础知识的考察，也包括对要求背诵的课文的检查。这种分是易得的也是易丢的。要想把不该丢得分保住，就要熟背，每天看一看，背一背，温故而知新，以免由于时间的关系，冲淡了记忆。

在这里，我建议大家建立一个积累本，从平常记起，从点滴中积累。

二是阅读。阅读也是建立在积累上的。平常应该多读。要用心去读，读的不是有趣，而是内容。在平常多读的情况下，我们在考试时做阅读题就会很好地抓住文章所要表现的感情。

做阅读题，我建议先读一下题目，有了目标后，读一遍，就会留下一个对文章大体的感觉，然后再有选择的做阅读。先总体浏览一遍，在逐字逐句的看一遍，对拿不准的问题再看一遍。

在考试中，考分比例占的最大的就是作文了。

在发下试卷时，最好先看一下作文题目，然后再答题。这样，在自己答题的过程中，就会有一个构思，也许，在答题的过程中，就会有灵感，在做作文就比较容易了。

要想写好作文，还是靠积累。我们在平常时应该多读一些“开卷有益“的书，吸取他们的思想，汲取他们的精华，剔除糟粕。记住好词，好句。记住好的格式。把别人好的东西拿来，然后变为自己的。平常多写，多练，逐步提升。

有的同学错误的认为写好语文可以轻而易举，其实不然，要想学好语文，是平常的积累而成的，不是一两天就可以掌握的。

只要我们每个人都发现一套属于自己的学习方法，相信我们会学好语文的。