【精品】小窍门作文锦集八篇

在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的小窍门作文8篇，欢迎大家分享。

小窍门作文 篇1

水是人类懒以生存的物质。洗衣需要用水，煮饭需要用水，所以我们应该时时与节约相伴。节约并不难，做到节约也不难，只要我们从小事做起就好。要知道，我的家人们可都是大的节约模范哦!

先来说说我的奶奶。每次我们一家洗完澡后，总会把水放掉，奶奶觉得这样很浪费，于是经过奶奶的节水方法，这些水的用处可就这样出来啦!奶奶用这些水拖地、擦桌子，这样，我的家里既干净还不浪费水，还真是一举两得啊!

说起妈妈也有很多妙招。比如每次大家洗完头时，她总把这些水集中在一个桶中，用来洗衣服、袜子和抹布等等，这样既节约了水，又节约了洗衣粉，而且洗出来的东西特干净，总留着一股淡淡的清香，让我每次穿衣都有种与众不同的感觉，真是好喜欢这种味道。

爸爸表现起来也毫不逊色。家里养鱼的水没过几天就要换一次。于是爸爸把这些水放在浇水壶中，每天清晨时用来浇花，而且爸爸说过，这些水里面有很多促进花木生长的肥料呢。看，我们家吊兰长的长得多么茂盛啊，这可都是爸爸的功劳啊!

这就是我家的节水模范成员们，我们大家也要做一位节水小使者。朋友们，世界上可供我们生存的淡水资源已并不多了，我们必须节约用水，快加入节约用水、保护地球的行列中来吧，让我们大家都与节约相伴，人人都来做一个节约小使者。

小窍门作文 篇2

星期天，我和姐姐在经纬学校的乒乓球台打乒乓球。我们左右开弓，声东击西，正打得难分难解。呀！乒乓球滚落到姐姐的脚边，姐姐一退后，啊，不小心就踩在乒乓球上了，乒乓球一下子就瘪下去了，姐姐感觉到踩到乒乓球的时候已经晚了。看着变形的乒乓球，姐姐先用球拍对着凹下去的地方挤压，可是这边上来了，那边又陷下去了。

这时，我对姐姐说：“别着急，我有办法让乒乓球恢复到原来的样子。”“你有什么办法了？”姐姐问。我说：“我看到科学书上说，可以把压瘪的乒乓球放到热水里，过一会儿乒乓球就会鼓起来。”

于是，我们回到家里，从开水壶里倒出一杯开水，然后把乒乓球放到杯子里。果然，不到一分钟乒乓球就恢复了原来的样子。看着压瘪的乒乓球又可以继续打了，我们心里美滋滋的。

为什么我们用力的挤压乒乓球，却不能把凹下去的部分挤上来，而放到热水里它就会自动的恢复圆形了？因为大多数的物体都有“热胀冷缩”的特征，乒乓球里的气体遇热就会膨胀，然后就把凹下去的部分鼓起来了。老师还告诉我们，偶尔也有物体会“热缩冷胀”，水在4摄氏度的时候密度是最大的，这时候温度降低，体积就会慢慢的变大。

自然科学是一门神奇的学科，很多都可以应用到我们的日常生活中，掌握了科学，就能掌握更多的生活小窍门，我要努力地学习科学知识。

小窍门作文 篇3

在日常生活中，人们经常会被一些鸡毛蒜皮的小事而困扰。人们付出了很大的努力，却收获不到很好的效果。分析原因，人们对事情理解不够深刻，方法不够得当。如果掌握了好的方法，你将会收到事半功倍的效果下面 我来给你介绍一下生活中的小窍门。

生活中，我们总会不注意地农弄脏自己的衣物，洗衣粉用了不少，肥皂用了不少，可是就是洗不掉，其实，衣物上的不同污渍，应该采用不同的除洗方式，下面，我就来介绍不同的去污方式。

如果衣物上有蓝墨水的污渍，可先用10%的酒精溶液洗除。也可用少量浓牛奶搓洗后清洗。如果衣服上有红墨水渍，先在冷水内浸泡，在擦肥皂反复搓揉，然后用高锰酸钾液洗掉残迹。

最后，我要对大家说：“做什么都要有科学的方法，而且还要动脑筋。肯下功夫很重要，担忧科学的方法更重要。”

小窍门作文 篇4

1、整体背诵

把课文作为一个整体，一遍又一遍地、从头到尾地进行记诵。优点是脉络连贯、加深理解。缺点是内容太多，容易疲劳。

2、分层背诵法

就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层的意思连贯起来，在此基础上，再反复诵读几遍，就能较快地背诵下来。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文。

3、整分背诵

顾名思义就是整体背诵和分层背诵的有机结合。优点是取其整体背诵和分层背诵的利而去其弊，扬长而避短，符合整体——部分——整体的认识规律。背诵较长的诗文，常常是最前面的部分容易记住，即心理学上说的“初始效应”；中间部分则往往记不住，即心理学上说的“中远效应”。因此，运用此法时要强化“中远效应”，增加复习率，形成强刺激。

4、快速诵读法

背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实践证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步快速阅读，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。

5、图表背诵法

图表是一种直观的简化的表达方式。采用这种方法，首先要把背诵章段的结构，用主要词语（最好是原文）设计成图表（也可借助教师的板书设计），然后对照图表诵读几遍，再依据图表尝试背诵，就能较快地背诵下来。

6、尝试背诵

在深入理解的基础上，读几遍，合上书本尝试记诵：看看哪里易背，哪里难背，哪里会背，哪里不会背。难背、不会背的地方要重点朗读，熟读直至会背。这种理解、朗读、背诵三位一体的方法，比一遍又一遍地机械记诵的效率高得多。

7、三步记忆法

第一步是抓住文章的思想用脑默记，第二步是闭目回忆，实在回忆不起来时，就“偷看”一下，第三步是迅速反复，多次诵读。

8、五次反复法

为了使背诵的课文长期不忘，有的教师就采用此法，即早读时重背昨天课堂上背过的内容，这是第一次反复。第二次批复是每个单元结束后，同时进行第三次反复，这就是把上单元已过关的课文再重复背诵一次。第四次和第五次反复，主要是结合期中、期末的复习进行。

9、听录音背诵法

生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30％―40％，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，通过边读课文，边听录音形成记忆信息的双向刺激，以达到强化记忆效果的目的。

10、辅助背诵法

指利用某些起指示作用的语文标志帮助记诵。比如，《诗经》二首的《伐檀》、《硕鼠》，都运用了重章迭句、反复咏唱的形式，每章只在韵脚处换了几个字，其余字句不变，所以，只要背过一章和换韵的那几个字，文章就都会背诵了。《庖丁解牛》一文，可利用词组熟诵课文：目皆全牛——目无全牛——神遇全牛——游刃有余——技经肯綮——批郄导款——目不转睛——踌躇满志。屈原的《涉江》诗，可利用“涉”的路线，理清脉络：抒理想——渡潇湘——上沅水——入溆蒲——忆历史——写“乱”章。诸如课文线索、情节发展、人物顺序、逻辑轨迹、时间推移、地点转换、空间方位、领头字句等等，都可作为背诵的标志和助手。这就好比旅游，有了向导或导游图，游览得既快又好，心旷神怡。

小窍门作文 篇5

做事情，肯下工夫当然重要，但是，有科学巧妙的方法更重要。在我们的生活中，有许多事情做起来十分麻烦，然而，我们也有许多的小窍门让这些麻烦离我们远去。下面，我就与大家分享一下我的小窍门吧。

每天早上，我们起床之后，第一件事情就是刷牙，当你用久了你刷牙的'那个杯子后，里面总有一些污渍，无论你怎么擦都擦不干净，好象是镶上去似的，连用洗结晶也洗不干净。这个问题困扰了我好久，也洗过很多次了，可一点效果也没有，每天，我刷牙的时候都要与这些 黑色的东西打交道，有时我还要闭上眼睛刷牙，有时我甚至不刷了。这真是给我带来了许多麻烦。

有一天，我刷牙的时候，因为还没有十分清醒，一不小心，把牙刷给弄掉了，另一只手失手一捏，把牙膏挤在了我的衣服上，我惊慌失措，不知怎么办了。于是，在紧急之下，我接来一点水，在有牙膏的地方搓一搓，把牙膏扩散开来，这时，我惊奇的发现，有牙膏的地方明显的比没有牙膏的地方白了许多。我皱着眉头想：牙膏能去黑吗?想着，我又看了看我刷牙的那个杯子，灵机一动，便找到了洗杯子的小窍门——

我把杯子里黑的地方挤上牙膏，又拿来一块小抹布，擦那黑黑的地方，过了大约三分钟，杯子白了一些。我又倒了一点水在杯子里，继续擦，不一会儿，杯子里的黑污渍不见了，我又用了同样的方法，把整个杯子的里里外外擦了个遍，接着再冲水。哈，这个杯子洗了个澡，变得一干二净了，杯子上的小女孩顿时也眉开眼笑，好象在对我说：“你终于找到洗杯子的小窍门了，不然我脏兮兮的，没人理我了。不过，你瞧我现在多美啊!真谢谢你。”

把这个杯子洗干净了，我也很高兴，以后的每一天，我刷完牙后，都会把它洗干净，放好。

在我们的日常生活中，还有着许多能把事情做得既快又好的办法，它还等着我们去发现。

小窍门作文 篇6

近年来高考作文的命题发生了重大变化，由以前的“供料作文”改为“话题作文”。所谓“话题作文”，就是命题者为考生提供一个开放性话题，要求考生围绕“话题”作文。“话题作文”较之“供料作文”更加开放，更加灵活。这种话题往往文体不限，要求题目自拟。

人们常说 “标题是文章的眼睛”、“题好一半文”，这说的是标题对于文章的重要性。所以，对拟题一定要引起高度的重视。的确，给自己的文章拟个好标题，如同为自己的“面容”巧施“脂粉”，使自己秀美的面容更加靓丽。题目如果生动形象，文情并茂，会收到先声夺人，引人入胜的效果。精彩富有个性的题目会令阅卷老师眼睛一亮，无形中便获得了印象分。但是，我们的学生往往不重视拟题，也不知如何拟题，更不知如何拟好题。他们往往只能拟出一般的文题，所以文题要么缺乏新意，不醒目，不出彩，要么大而空，落于俗套。有的学生甚至不会拟题或忘了拟题，写出“无标题作文”。所以我们要指导学生重视拟题，会拟题，拟好题。这是我们作文教学中一项重要内容。那么，怎样提高学生拟题的质量呢？我在教学中摸索总结出以下几点体会。

第一、 跳出拟题的误区

学生在拟题时常会陷入以下几个误区：

1、照搬话题。之所以不能照搬话题，一是因为话题本身范围大，不具体；二是不合题目“自拟”的要求。

2、因袭旧题。不顾话题内容实际，照搬找套自己见过或用过的旧题，缺乏新意。

3、空大玄虚。言之无物，无从着笔，未能体现话题主旨。

4、题不对“文”。不在话题范围之内，与话题内涵风马牛不相及。

5、没有标题。“画龙”而不“点睛”，使自己的文章成了“盲文”。

第二、拟题必须遵循的几条原则

1、标题应鲜明体现“话题”主旨。即体现话题的最重要的涵义。（主旨不鲜明，标题就会玄而空）

2、标题应完全符合“话题”范围。即在话题范围之内，而不能在话题范围之外。

3、切题要简洁。标题应言简意赅，文字要少而精。

4、要显示文体特点。命题虽要求“文体不限”，但你一旦确定所写文体，标题就一定要体现文体特点。

5、形式要新颖传神。在符合上述原则的基础上，标题应尽量做到新颖传神。当然，这要在有相当把握的 情况下实施，否则，会弄巧成拙。

第三、几种拟题的方法与技巧

1、用修辞手法拟题：

巧妙灵活地运用修辞格给标题润色，可以使标题新颖含蓄、生动隽永效。常用的修辞格有比喻、引用、比拟、借代、设问、仿词等，下面我们举几个例子来说明。

1）用比喻的方法拟制标题，能起到通俗易懂、形象传神、耐人寻味的作用。例如以“幸福”为话题可拟为：《幸福大本营》、《幸福不是毛毛雨》、《幸福的源泉》、《幸福就是痒的时候挠一下》、《幸福的小屋》、《幸福阁楼》等；

2）用比拟的手法来拟制标题，化静为动，真切别致，生动形象。例如以“幸福”为话题可拟为：《幸福鸟》、《幸福小站》、《幸福的栖居》等；

3）引用或化用诗句、警句、成语、歌词等做标题，既精练醒目，又给人以深刻的启示，不失为明智之举。例如以“幸福”为话题可拟为：《幸福快车》、《幸福的心情要你猜》、《幸福在于奉献》、《快乐老家》、《幸福在哪里》等，以“苦难”为话题可拟为《走过去是个晴朗的天》，以“感情亲疏与认知”为话题可拟为：《真诚诚可贵，理智价更高》、《怎一个“情”字了得》等。

2、用数学式拟题：

采用数学式拟题，具有直观、醒目、寓意深、吸引人等特点，往往能出奇制胜。例如可以采用以下形式：

求解式 1+1=？

不等式 7+（-3）>0+0（七分优点三分缺点的人优于既无特长又无显著缺点的人）

成绩≠素质

等式 天赋+努力=成功

3、标点入题法：

标点符号具有表情达意的功能，用之拟题，清新活泼，往往能给人留下广阔的思考空间。例如《答案怎能拒绝丰富！》的作者以感叹句入题，铿锵有力。又如《人生……》以省略号入题，给读者营造了想象的空间。总之，引进标点这一源头活水，可拟出许多别致新颖的巧题。

4、用流行语拟题：

恰倒好处地把流行歌曲的歌词、极富时代气息的流行语化为文题，能使文题显得新鲜、活泼，富有时代气息，充满诗情画意。例如：《爸爸，请你再给我一点爱》、《都是答案惹的祸》等。

当然，拟题求新，远不只以上几种技法。但目标只有一个，就是让文章的“眼睛”亮起来。作文题目既能体现作文的中心，更能体现习作者的写作水平，同学们一定要多加努力，拟出好题目，攻下作文的第一关。

小窍门作文 篇7

同学们，我发现了生活中的一个小窍门，叫做“肥皂再利用”。大家一定不知道怎么做吧?下面就让我来告诉大家吧!

上个星期六，妈妈在洗衣服，突然抱怨道：“哎!这个肥皂头，这么小，用起来很不方便，可是扔了又太可惜了。哎，算了，还是扔了吧。”正在书房看书的我，听到了这话，心想：这么多肥皂头，要是可以再利用该多好呀!于是，我连忙对妈妈说：“少安毋躁，少安毋躁，还是让我上网查一查想个办法吧。”我三下五除二打开电脑，功夫不负有心人，终于搜到了。原来，可以把肥皂头包进丝袜里，之后不停地揉、捏，干了可以浇上点水，直到揉成型了为止。哈哈，肥皂头可以再利用了!不过大家可不要为此专门买丝袜，用穿破的丝袜就可以了。真是一举两得啊!

我赶紧找出一只丝袜，笑嘻嘻地对妈妈说：“这破了一个洞的丝袜可以帮你解决后顾之忧哦!”妈妈疑惑不解地望着我。“你不是在为那些肥皂头发愁吗?告诉你，把那些肥皂头都装进丝袜里，一边洒水一边揉，可以揉成肥皂再使用的!”妈妈半信半疑，说：“真的?”我肯定地说：“当然是真的了!不信你试试看吧。”说干就干，不一会儿，再生肥皂就做好了!

这个方法既简单，又不浪费资源，我们家以后再也不会为此事发愁了。同学们，你们回家也试一试吧，很环保呢!

点评：小作者选择了生活中的一个小窍门为题材，倡导低碳生活，给人以启发。在叙述的过程中，抓住了与妈妈之间的对话进行描写，生动有趣。

小窍门作文 篇8

“闺女，你又躲在屋里干嘛呢？”爸爸的声音从客厅里传来，我扯着嗓子告诉爸爸：“我又在撕标签啦！”爸爸只要听见我在撕标签，他也就不会再询问我在干嘛了，因为他知道，我又得对着那些瓶瓶罐罐上的标签折腾好一会儿了。

我是一个喜欢收集瓶瓶罐罐的小女孩，每次喝完的饮料瓶或者吃完的糖果盒，我总是舍不得扔掉，我还会把这些瓶子盒子洗干净，再想尽办法把那些标签给撕掉，放在那里装一些自己的小玩意儿。每次一开始撕标签，我就躲在自己的屋里出不来了，爸爸妈妈这时候也就会问一句我到底在干吗了。

然而，我撕了那么多次标签，我的爸爸妈妈问了我那么多次在干吗，最后我还是使用最笨的方法——一点一点扣那些标签，有时候胶水沾得不是很严实，我还能干干净净的全部撕下来，但更多的时候，我会将那些标签撕成丑丑的模样，上面的胶水也还秃一块留一块的残留在上面，没有掌握一丁点儿生活中的小窍门。

直到今天，我在屋里撕标签撕了快一个小时后，我的妈妈走进了我的房间。她背着手站在我的旁边，认真地看着我在那里与一个糖果盒上的标签做斗争。当我撕得惨不忍睹，也还是撕到仅剩最后一点点时，我亲爱的妈妈说话了，她说：“你要不要用吹风机吹，然后再来撕一下试试？”我不知道妈妈说的方法会不会有用，但就目前的情况来看，我也只能用妈妈的方法试一试了，不然这最后一丁点儿也能要了我的小命了。

就在我拿吹风机对着标签吹了几分钟后，我轻轻撕下了最后那一丁点儿标签，就连之前残留在上面的胶水痕迹，也连带着撕了下来。那一刻，我望着我的妈妈，眼中充满了星光。早知道，我就去请教一下妈妈这些生活中的小窍门啊！