分析本科和专科的区别
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本科和专科的区别
本科和专科的区别有哪些呢?每年大学毕业生人数激增,很多本科学生面临毕业即失业的状态,而相反在有些方面,专科生的就业率反而高于本科生,使得很多人感觉专科生似乎更有优势,那么到底是不是这样?下面从几个方面来讲解本科和专科的区别.
第一,从定义上来看。
本科生,是高等教育的基本组成部分,一般由大学或学院开展,极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。普通高等教育本科层次的在校生、毕业生。包括4种类型:公办一本、公办二本、民办二本、民办三本。大学或学院基本部分(区别于预科、专科),学生毕业后可获学士学位。学制为二年制(专科起点两年制本科),四年制(一般),五年制(医学类、建筑学)。在我国普通高考当中,本科录取分为本科一批(一本)、本科二批(二本)和本科三批(三本)。
专科生,主要指在普通高等学校就读的专科层次大学生。大学专科是以培养技术型人才为主要目标,即大学专科的目标是实用化,是在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识,而又有一定专业技术和技能的人才,其知识的讲授是以够用为度,实用为本。
第二,从培养目标来看。
本科生的培养目标,培养较扎实地掌握本门学科的基础理论,专门知识和基本技能,并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构,掌握科学工作的一般方法,能正确判断和解决实际问题,具备终生学习的能力和习惯,能适应和胜任多变的职业领域,本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展,还要注意学科间的横向关系,与此同时,本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神。
专科生的培养目标,培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才;培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才;培养掌握一定理论知识,具有某一专门技能,能从事某一种职业或某一类工作的人才,其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。
第三,从知识结构来看。
本科:纵向的框架式知识体系,强调课程的整合、学科的完整和综合,注重跨学科知识的迁移。比较侧重〃WHAT〃和〃WHY〃,集中于认识世界的范畴,是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的'统一。
专科:横向的职业岗位知识模块,强调岗位业务知识和实践操作技能,理论以“够用”、“实用”为度。比较侧重“WHAT TO DO”和“HOW TO DO”,集中于改造认识世界的范畴,是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。
第四,从社会关注层面来看。
本科生,相对来说更加通用些,不管是在公务员考试,事业单位考试,还是在企业求职,教师资格考试等,本科生相对专科生来说,在学历这块有优势,社会认可度更高些。但是,对于专业技能要求更高的一些中小企业来说,也许学历不是主要的。
专科生,随着高等教育的不断普及,专科生相比本科生来说,在社会认可度方面要小些,很多社会招聘一般都要求专科学历以上,也许在简历筛选这块专科生很容易被本科生优势覆盖掉。但,如果是一些专业技能岗位,可能实践能力更强的专科生反而更有优势。
第五,从一些现实情况来看。
在包括就业问题,政策问题,户口问题,恋爱等方面来看,本科生和专业生在学历上天然就是不太一样的,因此在学历上来比较,对专科生是不公平的。专科生有专业技能,本科生有综合分析,解决问题的思考能力,但是缺乏实践能力。因此,对于个体来说,不论你是专科生还是本科生,只要你用心去学好、做好自己能做的,努力提升自己,一样都有出彩的机会。
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