秋季学期期末数学试卷分析
一、成绩分析
本次参考人数x人 及格率:x 优秀率:x
二、试卷特点
本试卷共有七个大题,包括了填空、判断、选择、计算、动手操作题、求图形面积、解决问题等基本题型。考查内容涵盖人教版五年级上册教材的内容。本试卷都是基础题型,难易程度合适,考查了学生的基础知识和基本技能掌握情况。
三、错题分析
第一题:填空。填空一共10个小题,分值27分。本次填空题难度适中,但是失分比较多。第2小题有15人出错,本题考察的就是小数的除法和循环小数,可见学生们的计算能力很差。第4小题的最后一个空考察的是三角形的类别,这并不是五年级的重点,17个同学做错,同学们对以前知识掌握得不牢固。第7小题的第三、四个空,很多同学没有联系上下题的意义而导致出错。第8小题,在平时练习中做过原题,一些基础较差的同学没有做对。第9小题,同学们知道等底等高的三角形和平行四边形的'关系,数算对了,没有写单位导致丢分。学生们仔细、认真的好习惯还需要培养和提高。
第二题:判断。一共五个小题。这五个小题都是最基础的题,而且这五道题平时都讲过也强调过,但是每道题都有错的。特别是第3小题,很有迷惑性,“面积相等的两个三角形一定能拼成一个平行四边形”,应该是形状相同的两个三角形。第2小题,课本上最基础的定义,平时对每个同学都进行了检查背诵,可还是出错,这些同学还是没有理解透彻。
第三题: 选择。一共五道小题。出现错误最多的就是第3小题,考察的是平行四边形和长方形相的对应关系,在讲课时讲解和背诵过,同学们分析理解能力比较差。
第四题:计算。计算分为直接写出得数,列竖式计算、脱式计算、解方程四个小题,共21分。这题做的不是太好。先不说班上几个学困生,就是平时学习扎实的学生在这块也出人意料的粗心大意和马虎。口算是最简单的,像1.2=,9个同学写成了1.2*1.2,就不知道算出最后的得数,4名同学写成了1.2*2,这个知识点在昨天还进行了强调,可是今天依然出错。竖式计算、脱式计算,解方程全班只有9名同学全对,平时一直训练计算的正确率,可是考试中和平时的结果还是有很大的差距。 以后再计算题上还要多下功夫。
第五题,求图形的面积。考查是学生对三角形、平行四边形和梯形面积的掌握情况。第1、2题是求阴影部分面积,第3题没有给出明确的提示,很多同学审题错误,没有看清楚真正让求的是什么,不能清楚的理解图形之间的关系。还有很多同学没有写单位,平时还是没有养成良好的习惯。这部分的知识,考试前复习的巩固的也比较少,导致失分率较高。
第六题:动手操作。这道题在平时做过,考试前也进行了练习。可是依然,本次考试只是没有直接给出面积,很多同学就不会了。同学还是没清楚理解多边形面积。
第七题:解决问题。很多题目都是平时做过的练习题,有的题目感觉很简单,也做过很多遍,讲课时也有所忽视,导致有些基础较差的学生丢分。以后教学中更对这些学生进行辅导。还有个别同学有4道题没做。
四、改进措施
1.以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识;在教材的基础上,联系生活,多了解生活中的数学。
2.重在凸现学生的学习过程,培养学生的分析能力。
3.多做多练,切实培养和提高学生的计算能力。
4.培养学生养成良好的答题习惯,认真,仔细。
5.本着“不放过一个差生”的宗旨,加强对学困生的辅导。
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