学校大课间活动安排做法-工作计划
xx县xx镇中心小学现有学生2200余名,学生人数居全县小学之首。在大力发展素质教育、倡导特色办学的今天,学生多、校园活动空间小,无形中成为制约学校大课间活动特色发展的瓶颈。怎样利用校园内有限的活动面积,在保证学生安全的前提下将大课间活动开展的有声有色,做到“每天锻炼一小时”,让学生健康活泼的成长呢?20xx年9月,结合学校实际,我校将国学教育与落实大课间活动有机结合,使大课间活动科学、规范、有效有序开展,成为校园里一道靓丽的风景线!具体的做法是:
一、转变观念,提高认识。
大课间活动不仅能保证学生每天的体育锻炼时间,增强学生体质,缓解学生疲劳,而且还能培养学生良好的行为、品质、习惯、兴趣等,同时还能训练学生的竞争意识、合作意识、集体荣誉感。因此,我校提议师生们转变观念,提高认识,面对现实,积极出主意想办法,全员参与,群策群力,变被动为主动,全力以赴保证大课间活动安全有序、生动活泼的开展。
二、科学设计,具体实施。
为开展好大课间活动,学校将《弟子规》诵读和阳光体育并行,提出
“经典滋润心灵、运动强健体魄”的口号,形成了“五落实、六到位、人人参与”的管理模式。即确保《弟子规》教材和活动器材落实,活动场所落实,活动时间落实,值班领导落实,带班教师落实;并确保领导督促到位,班主任组织到位,各处室协调到位,体育教师指导到位,安全检查到位,学生参与到位。
学期初,学校投资5000余元为学生配备注音版《弟子规》教材,安排语文老师利用校园广播、电子白板等多媒体设备带领学生学习、诵读;通过开展《弟子规》诵读比赛、评选优秀诵读班级等活动弘扬中华民族的传统美德,营造文明、和谐的校园环境,促进学生的健康成长和大课间活动水平的不断提高。
大课间活动虽然是师生全员参与的活动,但学校明确认识到它的主体是学生,“学生喜欢”是大课间活动有效开展的关键。“尊重学生的主体地位,充分发挥学生的自主性”是学校设计创编大课间活动的主要原则。学校组织音乐教师和体育教师参与到学生的课间活动中去,了解学生的兴趣,征求他们对大课间活动的意见和要求,形成设计创编原则和思路。然后精心挑选音乐、编排动作,创编出一套节奏鲜明、韵律欢快、富有现代感的球操,学生学起来劲头十足,欢心愉悦。同时学校投资1.2万元购买了五颜六色的小球,为了整齐美观,一个年级一种颜色。合理规划校园的活动面积,给每个班级划出活动区域,确保学生的活动空间和活动安全。
大课间活动分别安排在上午第二节课后、下午放学后各30分钟。学生在《运动员进行曲》中集合,在老师的口令下调整好队伍做好准备。第一环节:在《弟子规》音乐的伴奏中齐声诵读《弟子规》;第二环节:在轻松欢快的音乐节奏中做球操。各个班级的队伍整齐划一,体现了强烈的合作意识和团队精神。第三环节:班级集合口号。各班学生在班长的指令中迅速集合,喊出班级口号。各个班级的口号响亮、振奋,反映出班级团结向上的面貌,弘扬了孩子们的个性,把大课间活动推向又一个高潮!最后,在舒缓优美的乐曲中,聆听老师的温馨提示,有序的离开活动区域,以良好的状态投入到课堂学习。
三、持之以恒,逐步提高。
xx镇中心小学从实施大课间活动至今,受到了全校师生与家长的欢迎。县教育局长多次陪同市、县领导参观学校特色建设,我校的大课间活动赢得了领导们的充分肯定和交口称赞。目前,大课间活动已成为学校德育、体育工作的重要组成部分,成为学校素质教育的`突破口。它为师生搭建了展示自我、锻炼自我的舞台。全校师生互动协作,主动参与,增强了师生之间、教师之间、校领导与教师、学生之间互相了解的机会,提高了学校的凝聚力和战斗力。
在实践过程中,学校同时在继续发现、研究和解决一个个出现的新的问题:
1、大课间活动要不断开发学生喜爱的新项目,活动形式要灵活多样,争取各年级都有自己的特色。在活动过程中,让学生根据自己的知识、能力、兴趣等,自主组织各种练习方法和形式,培养学生的组织能力和创新意识。
2、如何根据季节天气变化开展大课间活动,以及开发室内大课间活动等有待于进一步探索。
丰富多彩的大课间活动,让孩子们体验到成功的喜悦、合作的快乐、坚持的重要。我校将继续开发、深化符合学校实际和学生特点的特色教育活动,更有信心发展以快乐为主旋律,健康和谐、积极向上的大课间活动!
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