幼儿园大班亲子活动反思
幼儿园大班亲子活动反思
开学初的亲子活动轰轰烈烈地结束了。这次活动我分成两批,新生和老生分别进行。从总体情况来看,活动是成功的。许多老师非常重视这次的展示,从半日活动的设计、材料的准备,到许多细节的考虑等,都一丝不苟,因此活动的效果也很好,许多家长都是带着满意的笑容离开了幼儿园。但也反映出一些存在的问题,主要有以下几点:
1. 意识问题
表现在个别老师对这次的活动重视度不够,以为教案设计好了就好了,没有充分地内化。当活动进行时才想到这个不合适、那个又没有达到目标,导致效果打折。其实,这样的一个展示活动是家长对我们工作的一个检阅,特别是新的班级,更是家长第一次直观地感受幼儿园的生活,也是对老师打下的第二个印象(第一个印象是家访时)。所以务必高度重视起来。
2. 班级三位人员之间的配合问题
要树立起“半日活动的展示不单单只是带班老师的'事”的观念,一个好的活动是三人密切配合的结果。在活动前,三人都要对每一个环节中自己的任务做到心中明了,这样才会有条不紊,不会手忙脚乱。
3. 细节考虑问题
“细节决定成败”,这句话真的很有道理。比如新的班级,要考虑到这是孩子第一次来幼儿园,面对狭小的空间而又有家长陪同的情况下,是否需要让孩子认识自己的杯子?教室里的桌子怎样摆?椅子怎样排?怎样让活动顺利进行?老的班级也是一样,怎样让半日活动更加流畅……这都是需要事先考虑好的。对经验缺少的教师可以事先在头脑中细细地把流程过一遍,像放电影一样在脑子中放一遍,这样可以发现一些问题。
4. 时间的把握问题
整个活动共2小时,教师需要对每个环节的用时多少进行考虑。一般这样的展示活动都比平时要紧凑一些,因此教师要多准备1—2个活动,以备需要时不会慌张,或者出现拖延时间的现象。新教师也可以在事先预演一下,看看时间是否合适。
一个成功的活动肯定需要教师们付出一定的心血,特别是经验缺乏的老师更要多一分心思、多一分努力。希望老师们能及时总结经验,不断提高自己的业务水准。
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