关于亲子活动方案模板十篇

为有力保证事情或工作开展的水平质量，我们需要事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编精心整理的亲子活动方案10篇，欢迎阅读与收藏。

亲子活动方案 篇1

活动目标：

1、通过和爸爸妈妈一起采桔子、挖山芋、放风筝等活动，更好地感受秋天的气息，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

时间：10月25日（周一）

地点：操场。

方式：集体活动和分散活动相结合。

参加对象：小、托班幼儿和家长

参加形式：自愿报名

活动流程：

1、小、托班幼儿和家长在幼儿园操场。

2、在老师的带领和家长的监护下开展亲子活动。

（1）集体活动一：家长和孩子放风筝。

（2）集体活动二：由教师组织，各班开展亲子游戏。

3、午餐：家长和小朋友分享食品，相互之间进行交流。

4、以家庭为单位，进行分散自由活动。

附：小班亲子游戏

剥桔子

目标：

1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。

2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。

准备：人手一只桔子

玩法：1、幼儿人手一只桔子，站在家长对面。

2、听口令开始剥桔子。

3、剥完桔子后，迅速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一句感谢的话。

4、家长以最快的时间吃完桔子。

5、游戏可以分组进行。

大脚小脚

目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。

玩法：

1、家长和幼儿面对面站好。

2、用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步。

3、游戏分组进行。

4、老师及时奖励获胜幼儿。

托班亲子游戏：

蹦蹦跳跳摘糖果

目标

1.喜欢和老师，同伴一起做游戏

2．学习跳起摘糖果

3．激发幼儿爱家人的情感

准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片

玩法：1教师和保育员一起举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。 2 请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。

3 幼儿把摘到的“糖果”给家长。

采蘑菇

目标：练习双脚向前跳跃，发展协调能力

准备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇

玩法：

1. 教师扮兔姐姐，带领“小兔”一起去“采蘑菇”

2. 告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去采“蘑菇”，回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”

3 .让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。

亲子活动方案 篇2

为了丰富学生课余生活，增强学生体质，增进家庭和谐，促进家校沟通，四年级组特举办亲子趣味运动会。让学生与家长在运动中找到快乐，在快乐中培养默契，在默契中体会团队精神。

一、 活动时间：11月17日(星期天)早上8:30—12：00 注：如天

气问题地点改在礼堂。

二、 活动地点：沙溪镇中心小学运动场。

三、 参加对象：四年级组师生与家长

四、 活动安排

(一)亲子趣味运动会开幕式(8：30—9：00)

1、各班按区整顿好位置。

2、学生按做操队伍到指定位置列队好;

3、家长进场站在孩子的右手边;

4、学校代表发言;

5、运动员家庭发言;

6、宣布亲子运动会开始。

(二)亲子运动会

A.亲子趣味运动会活动集体项目的安排

1、 背靠背夹球迎面20米接力(9：00)

比赛规则：每班派10个单位，1家长和1小孩为一单位，先分两组相对间隔20米, 家长和小孩背靠背夹着球跑向对面组,然后对面组接力返回跑,如此来回迎面接力，到最后一单位完成接力为止。

吸管传情 (9：30)

比赛规则：每班派10个家庭(1家长1小孩)，利用吸管把橡皮圈传递一遍，按速度进行排名。 3、

亲子投球 (10：00)

比赛规则：父子或母子为一单位，孩子在局限的场地内投球，家长在局限的场地内接球，每个班选5单位。每单位限投10个球，记录员记录每单位投中数后统计全班总数。按总数赛出各班名次。 4、

跳大绳 (10：30)

比赛规则：每班派5个家庭跳绳，2个家长摇绳，每班有两次机会，以次数最多那次为成绩。按次数进行排名。 B.亲子趣味运动会活动双人项目的安排： 1、1分钟跳绳(11：00) 注：跳绳自备

比赛规则：一家长带一孩子双人齐跳，1分钟之内以跳绳次数为比赛成绩，按成绩排前6名。

2、二人三足(30米) (11：00)分组进行，每组取最好成绩进行排前6名。

3、1分钟踢毽子 (11：30) 注：毽子自备

比赛规则：一家长带一孩子，1分钟之内以踢毽次数总和为成绩，按成绩排前6名。

4、夹球跑(20米) (11：30)

比赛规则：一家长和一孩子为一组一个队员用筷子把盆内的乒乓球夹起，另一个队员随时准备用盆接乒乓球，2人合作把球运到目的地，夹住的乒乓球不能掉在外面，只能掉在同伴的盆里，当球掉到盆里时，必须停止前进，等夹好球后再行。

(三)所有比赛项目结束，按班级原地就餐。

(四)宣布成绩颁发奖状f

1、双人项目比赛颁奖：跳绳、踢毽、二人三足、夹球跑(每项奖励前6名)

2、集体项目比赛颁奖： 五、 具体分工

(一)策划组

组长：刘桂香 附组长：方北孟

组员：伍煜献、郭丽梅、钟小燕、杨玉莲、张润珊、全体四年级组科任老师

(二)裁判组 总裁判：黄强、刘桂香

(三)秘书组：方北孟、以及部分家长

(四)后勤组

医疗：李梅葆、余慧中以及部分家长 音响： 拍摄：路华

六、 同意参加的家庭请填写以下回执：

(在报名项目下打 “√”，每家庭限报2项双人单，2项集体项目。

班别：_______ 姓名：_________ 家长签名

亲子活动方案 篇3

活动目标：

1、活动主题：“快乐童年、你我相伴”

2、通过活动让幼儿体验和其他伙伴一起过生日的快乐

3、通过集体生日会活动，为孩子们建立一个互相玩耍的平台，使小朋友们之间友好相处，一起快乐健康的成长，同时在活动中学会动脑筋和相互配合。

活动准备：

一、环境：1、各班教师于12月30日下午将本班及走廊环境的布置（生日气球背景墙、彩带、灯笼、仿真树叶、气球等）

二、音乐：儿童歌曲（兔子舞、小猫韵律操及各类音乐伴奏）

三、礼物（蛋糕3个、沙画104张、糖果若干、水果若干等）

四、游戏道具（红领巾、板凳、小丑画像、钓鱼材料等）

五、要求学生穿上漂亮的衣服及运动鞋

六、照相机一台（全程照相）

活动过程：

环节一、8：40之前：孩子入园，在操场游玩或在室内玩玩具

1、一位教师负责孩子们的纪律

2、一位教师负责准备需要的东西

环节二、9：00活动开始

1、班主任进行开场白，欢迎各位生日宝宝

2、在生日背景墙前给孩子们留下最美的一面（每位孩子在蛋糕前留影）

3、跳集体舞蹈《兔子舞》及《小猫韵律操》（活动过程拍照）

4、孩子们欢唱儿歌（儿歌展示、音乐准备）（活动过程拍照）《小燕子》、《两只老虎》、《拔萝卜》、《数鸭子》、《打电话》、《小兔乖乖》、《新年好》、《生日快乐歌》、《一只哈巴狗》、《字母歌》、《大头儿子小头爸爸》、《一闪一闪亮晶晶》、《春天在哪里》、《上学歌》、《泥娃娃》等，可一个也可几个小朋友一组进行儿歌演唱。

5、亲子游戏（活动过程拍照）

《抢板凳》游戏规则：由孩子跟着音乐围绕凳子转动，当音乐停止，宝宝必须抢到一个凳子坐下来，没抢到凳子的宝宝淘汰，奖励一颗糖果；最后赢的宝宝奖励一个气球。

《贴鼻子》游戏规则：孩子在距离黑板二米远处用红领巾蒙眼原地转一圈，然后走向小丑画像，将手里的圆形吸铁磁贴放在目标图案的鼻子处。吸铁磁贴在指定的红色鼻子范围内即为获胜，可获得一个气球，未贴进的小朋友可获得一颗糖果。

《仙鹤睡觉》游戏规则：小朋友们单脚站立，不借助外物，坚持时间最久者为胜，获得气球一个，其他参与的小朋友获糖果一块。

《钓鱼比赛》游戏规则：四人一组垂钓，钓鱼最多者获胜，奖气球一个，其他参赛者获糖果一块。

环节三：庆祝生日，唱生日歌，许愿，吹蜡烛，切蛋糕（活动过程拍照）

1、由一位老师将生日蛋糕端上来

2、各种餐具准备好

3、放背景音乐《祝你生日快乐》

4、合唱生日快乐歌、吹蜡烛、闭目许愿、切蛋糕、吃蛋糕

环节四：沙画制作（各班教室）

1、教师示范

2、教师与幼儿共同制作

3、每桌安排一位老师进行指导环节

亲子活动方案 篇4

活动目标：

帮助家长创造与孩子间的交流、交往平台，促进儿童健康成长。

参加人员：六(2)、六(3)、六(5)班全体家长、学生、班主任、体育教师、当天下午有课的科任老师。

活动地点：学校篮球场、足球场。

活动时间：20xx年12月8日(星期三)下午14：30--16：40

活动组织：

总指挥：曾见阳活动协调：

组织组长：

组织人员：

各班主任(场地布置、活动组织)

后勤保障：(饮用水、礼品领取)

安全保障：(预防受伤)

活动过程：

一、家长到校，到礼堂集合。学校作动员讲话。

二、各班组织家长、学生到指定的场地集合，由班主任公布活动内容、规则，指导开展活动。

三、亲子活动游戏(以班为单位)

1、协同运送篮球

游戏方法：家长与学生手持2根木棒托着篮球，从起点运送到终点，先把箩筐内的球运送完为胜。

分组方法：每次分6组同时进行比赛

活动地方：篮球场

活动材料：篮球18个、箩筐10个，木棒12根。

2、二人三足

游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师发令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。

活动地点：足球场

游戏规则：绑腿的布条不能松，必须两个人同时跑。

分组方法：2人一组，共分6组同时进行比赛，父子或母子配合。

3、抛接毽球

游戏方法：家长和孩子各自站在相对的两头，孩子拿着6个毽球抛到家长手持的塑胶桶那里;然后双方调换位置，12个毽球抛完游戏就结束。以接到的毽球数多的队为胜。

活动地点：田径场

分组方法：2人一组，共分6组，父子或母子配合。

活动材料：毽球36个、塑胶桶6个

4、穿越障碍救人接力

游戏方法：孩子先站在对面，家长跑步穿过障碍到达孩子处，手牵手2人同时再次穿越障碍跑回终点，最快到达者为胜。

活动地点：田径场

活动材料：跨栏架6个

亲子活动方案 篇5

一、组织家长进入活动室

教师向家长讲解今天的活动内容：召开亲子运动会，希望家长孩子密切配合好，争取更好的表现，培养亲子感情，培养孩子自信心。

二、组织孩子做室外活动

“玩球”家长观看，每位家长关注孩子的表现。

三、组织家长观看幼儿游戏：

1、揪尾巴：幼儿分四人一组，放好尾巴，开始练习躲闪揪尾巴，剩下最后一人可与下一组一起继续游戏，看谁直到最后胜利。

2、拍球接力：幼儿分四组，先由每组第一位幼儿开始边拍边跑，跑回来交给第二位小朋友，哪一组快为胜。

四、家长和幼儿做亲子游戏：

1、抢椅子

目的：培养幼儿及家长的敏锐能力。

准备：椅子7把，鼓1架。

玩法：将8名幼儿和家长为一组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声开始围绕椅子同一个方向跑，鼓声停，家长则抱着孩子开始抢椅子坐，未抢到椅子的家长离开场地，减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。

2、争先恐后

玩法：4个家庭一组，家长围在绳圈内，孩子站在规定的圈内，手拿沙包面对家长，家长争先恐后拿到沙包后放在筐里，多者为剰。

3、跳绳

玩法：家长套孩子一起跳绳，分组比赛，多者为剰。

五、教师总结本次运动会情况，活动结束。

六、家长带孩子离园。

亲子活动方案 篇6

一、活动背景与目的

为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每一位学生展现自我才能的机会，使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时，使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的挖掘和培养，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。

二、活动宗旨

友谊第一，比赛第二。

三、活动主题

娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。

四、活动简介

1、活动时间：20xx年x月x日(周六上午)

2、活动地点：育文中学操场

3、参赛对象：育文小学四年级部学生及家长

五、比赛项目及规则

1、绑腿跑(2人3足)

参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离：20xx离

裁判员：发令1人，记录1人。

规则：(1)家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。

(2)比赛开始了，2人从起点向终点走去或跑去，一对走完或跑完后另一对开始，依次类推;

(3)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

2、背靠背运球

道具：大球

参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离：20xx离

裁判员：发令1人，记录1人

规则：(1)一位家长与一位孩子配对成1对，背夹一球，步调一致向前走;(2)向前走时，双手必须在前方，不能碰到气球;

(3)家长与孩子到达终点后，家长再模防兔子跳返回起点;

(4)另一对家长与孩子继续开始，依次类推;

(5)最后哪一组所

用的时间最少，哪一组就是获胜队。

3、袋鼠跳接力赛(布袋跳)

道具：袋鼠袋(麻袋)跳绳

参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离：20xx离

裁判员：发令1人，记录1人

规则：(1)家长在起点线、孩子在折返线。

(2)家长将双脚套在麻袋内，用手提着。

(3)比赛开始，双手提着袋口向前跳，

沿跑道前行20xx通过折返线后，孩子跳绳返回起点线;比赛中途跌倒，可爬起继续

(4)另一对家长与孩子继续开始，依次类推;

(5)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

4、障碍跑组合游戏

道具：障碍跳绳

参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离：20xx离

裁判员：发令1人，记录1人

规则：(1)家长在起点线、孩子在折返线，跳绳在中间;

(2)比赛开始，家长与与孩子分别原地转三圈后，越过障碍跑向中间

(3)家长与与孩子到达中间后进行双人跳绳5个后牵手跑向终点;

(4)另一对家长与孩子继续开始，依次类推;

(5)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

5、集体跳大绳

道具：跳绳

参赛人员：每班为1组，共4组，每组6名家长，4名孩子参加比赛。

比赛时间：2分钟

裁判员：每组发令1人，记录1人

规则：(1)每队10人参赛，2人摇绳，8人跳绳。

(2)8人全部起跳开始计数，时间两分钟，跳的次数多的获胜。

6、齐心协力拔河比赛

道具：大绳

参赛人员：每班为1组，共4组，每组5名家长，10名孩子参加比赛。

裁判员：发令2人，记录2人

规则：(1)第一轮四.一班与四.二班,四.三班与四.四班进行比赛，赢者进入下一轮，输者淘汰;

(2)第二轮由第一轮中赢得比赛的2个班进行比赛;

(3)拔河绳中间系一红布条，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准。

六、其他

1、友谊第一，比赛第二，赛出风格，赛出水平。

2、家长裁判必须做到公平、公正、公开。

3、请家长同志仔细解读比赛项目细则，更加清楚各项比赛流程和规则。

4、务必保持场地的卫生，请自备饮水及休息椅。

5、欢迎家长踊跃报名参加，给自己的孩子一次展示自我的机会。

6、如因天气问题或全校性活动，比赛日期另行通知。

七、活动预算

本着友谊第一，比赛第二的原则，同时也为了活跃气氛，提高同学们的积极性，每位参加的同学均发纪念品一份，费用由家长自理，请报名参加的家长交活动经费?元，此经费仅作为给参加的孩子们买纪念品用，多退少补，谢谢合作。

亲子活动方案 篇7

一、律动蹦嚓嚓1、小花狗2、走线（音乐自己找）

二、亲子小魔方： 孩子马上进入幼儿园了，要过集体生活，作为家长应作好以下工作：

1、了解幼儿园的教学形式，帮助宝宝熟悉幼儿园的老师和环境；

2、多带宝宝外出和同伴交往，增强宝宝对集体生活的渴望；

3、入园前家长应多和宝宝谈谈上幼儿园的乐趣，激发宝宝上幼儿园的欲望，让宝宝 顺利度过分离焦虑期。

三、情感对对碰 《点名游戏》 出示玩具BO BO，请宝宝和BOBO顶顶牛后，妈妈抱起宝宝有节奏的摆动： 大家/好—/我叫/BO BO / 大家一起说：欢迎/你—/欢迎/你—/ 依次请宝宝介绍自己的名字/

四、探险动动动 运苹果（海洋球若干，盆子若干） 目的：增强四肢的协调性和平衡里 玩法：幼儿自然将“苹果”送到篮子里，规划方案《小班亲子活动方案》。

五、聪明转转转名称：舀豆子目标：培养幼儿手眼协调性、专注力、手指的灵活性。

玩法：1、介绍教具 2、教师示范 3、幼儿操作六、奥尔夫音乐游戏名称：《世上只有妈妈好》目标：宝宝做在妈妈的腿上一起随音乐摆动，然后请宝宝站起来，走到妈妈的身后，给妈妈捶背。

七、剧场哈哈笑名称：彩虹伞—铺伞，抖伞目标：培养宝宝团结合作的能力，增加平衡感和视觉变化。

活动目标：

1、通过亲子游戏训练宝宝的节奏感和身体动作的协调性。

2、在幼儿已有的生活经验基础上用肢体动作和道具来感受变现乐曲风格。

3、通过亲子之间的身体接触增进亲子之间的情感，体验亲子游戏所带来的乐趣。

活动准备：音乐、纱巾、彩虹伞

活动过程：

1、 律动进场。

2、 欣赏、感受音乐。

3、 老师带领幼儿和家长利用肢体各部位表现音乐。

4、 运用道具（纱巾）进一步感受音乐的风格及亲子合作带来的愉悦。

（1）、教师启发幼儿使用纱巾表现彩云。

（2）、引导幼儿、家长用纱巾感受彩云的轻盈和飘逸。

5、亲子游戏：荡秋千

在老师的引导下亲子之间相互配合做荡秋千的游戏

6、亲子音乐游戏：彩虹伞

跟着音乐的节拍和节奏，用彩虹伞带领家长和幼儿进一步感受、表现音乐。

亲子活动方案 篇8

　　以主题讲座为核心，培养孩子的责任心、包容心、感恩心、学习力、自律、勤俭等美德辅以实践活动、培训教育、素质拓展等主题活动，出版亲子特刊，充分达到读、看、听、写、体验等全方位的效果。

一、主题讲座

从十大健全人格特质入手（责任、谦虚、感恩 、诚信、爱心、包容、自律、勤俭、学习力、控制力），按照十项优秀品格的内容安排相应的讲座，通过讲座、交流、互动平台的延展沟通，促进亲子共同思考相关的品格问题及改善措施，并付诸行动，通过后续的跟进辅导，达到提升的效果，以此增加会员与俱乐部的亲密度。

① 根深方可叶茂：根基教育，知道源头，才能养护根，成才之路才能顺利。

② 承担责任从家庭开始：责任心教育，从点滴生活小事看如何做一个有责任感的人，成为一个对家庭、对社会、对国家、对人民、对世界负责任的人。

③ 帮助别人，成就自己：有爱助人者得人助，教导为人处世之道，助人为本，从帮助延伸到施与、分享，分享的人生才是有价值的人生。

④ 从自主管理到管理他人：在这个全社会培养技术性人才的时代，我们缺乏的是管理型人才，素质教育培养的是技能，而我们更提倡家长关注孩子的自律、自省、诚信、守则的管理型品格的塑造。

⑤ 管住自己的嘴就成功了90%：嘴的功用很多，如何使用才能

造就别人，成就自己？如何使用会伤害别人，毁了自己？这是我们每一个人应当思考的问题。

⑥ 反省改过，养正自己：养成反省自我的好习惯，及时纠正，勇于面对自己的不足和错误，勇敢地和坏习惯作斗争，积极地向好品格努力，我们要孩子成为一个对社会有益的人才，就必须从养正教育开始。

⑦ 诚信是安身立命之本：诚信是诸多品格中最需要别人具备，而自己最难具备的。这是有一定的文化和时代背景的，我们如何在这样一个大染缸似的社会学校里让孩子学会诚信，建立诚信的品格？从父母做起，与孩子共同改变。

⑧ 用爱构建人脉：爱可以融化最冷的冰川，爱可以包容一切，构建人脉，也离不开爱的能力。

⑨ 学习力就是竞争力：知识型社会，每个人都必须有较强的学习力，学历不重要，具备较强的学习力很重要。我们应当如何培养孩子的学习力？成为一个爱学习，善于学习，学有所成的人才？

⑩ 不抛弃，不放弃：任何时间、任何地点、任何境遇，我们需要顽强的品格，坚韧的毅力，乐观的心境，不轻易抛弃、不轻言放弃。

全年讲座15场，费用合计15万元。

二、亲子活动

1、“弟子规”亲子夏令营

2、我给妈妈洗个脚

3、童话剧《木偶奇遇记》

4、“手拉手 献爱心”活动

5、“发现身边的感动”征文、摄影征集

6、“爱的世界”联合演出（太原方舟自闭症康复中心、聋哑学校、招行客户子女联合演出活动）

7、亲子采摘

8、学会简单理财 （勤俭月：无零花钱、无名牌等）

9、国学朗读、背诵大赛

10、书法比赛、素质训练

三、快乐学习

1、快乐英语角：每两周一次，名校外教交流。

2、名师一对一：特聘重点中学教师一对一单科考前冲刺。

亲子活动方案 篇9

活动人物：点点一班全体幼儿及家长

活动地点：点点一班教室

活动主题：《快乐的游戏》

活动时间：x年7月30日（周五）3:20准时开始

活动流程如下：

活动一：《打招呼》

（教师逐一向幼儿问好，并请其他家长和幼儿一起拍手说：＋＋小朋友欢迎你！）

目标：培养幼儿的言表达能力、能在众人面前介绍自己。

活动二：亲子游戏：《拽尾巴》

材料准备：一米长的绳子若干

活动目标：：培养家长与幼儿亲子之间的关系，让幼儿乐于参与游戏，体验游戏的快乐。

活动三：游戏《运木头》

材料准备：１、积木块若干

２、筐子若干

３、拱桥、小地垫若干

活动目标：培养幼儿的协调能力以及竞争意识、增加亲子感情。

结束活动：手指游戏《大象盖房子》

2-3岁亲子游戏：踩小车

目的：

1、发展腿部肌肉，提高运动能力。

2、在愉快的活动中获得知识、增进亲子之间的感情。

玩法：

1、孩子与家长相对而坐，双手体后支撑，两脚脚底互顶。接着家长一腿绷直，一腿弯曲，孩子的左右腿绷直或弯曲刚好与大人相反。

2、孩子与家长边念儿歌边双脚向前踩，类似踩自行车的动作。

3、儿歌：

齐：大脚碰小脚，我们踩小车。

家长：车子开到哪里去？

幼儿：车子开到***去。

家长：车子经过什么地方？

幼儿：车子开到***去。

提示：游戏过程中，家长要根据幼儿的能力定游戏时间，切不可让幼儿腿部肌肉运动量过大，以免伤筋。

亲子活动方案 篇10

一、活动目的

家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。

二、活动时间： 三、活动地点： 四、活动流程: 一.热身----大树与松鼠 活动目的：活跃气氛打破僵局 材料：无 时间：5-10分钟 活动程序 ：

1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。 2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的'人应表演节目。

3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表

演节目。

4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

二.主题活动

1活动名称----盲行之风雨人生路 活动目的：

增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉 。通过角色互换增进彼此之间的了解。 材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干 活动步骤：

1工作人员先在场地上用绳子布置障碍

2以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中各挑选任意一人参加） 3.多组同时参加（根据现场道具决定上场的组数）

4．首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。

5.父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束 6．各组成员分享自己的活动感受。

７．分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。

８ 领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。

备注：组织者提供分享的方向： 一、父母为领路人 １被领路者：

（1）当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉？（感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了）

（2）当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区别么？（可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢） 2领路人

作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢？（焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是继续给予子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来走） 二、孩子为领路人 1被领导者：

（1）被孩子引导穿越障碍，你的感觉？（放心还是忐忑？是否觉得孩子长大或者将要长大了呢？他们也都有了独立自主的能力了呢？，他们的指导语让你放心么？作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢？）

2领导者：

（1）由你来引导父母穿越障碍，有什么感触？（1.父母带着自己走过这么多年的人生历程充满了坎坷很不容易2.明白父母的艰辛，学会感激和体谅他们）

2广告剧的设计

活动目标：让亲子充分发挥创造性的意念，锻炼语言表达能力。 活动形式：由领导者组织各小组进行设计活动。

材料：准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片 活动程序：

(1) 领导者布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进行广告设计。广告内

容由小组讨论决定，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE，表演时间为3分钟，每一位参加者必须承担其中的一个角色。 (2) 统一发给每个小组一份制作道具用的材料。 (3) 领导者组织小组成员设计，注意掌握好时间。

(4) 请观察员和所有小组进行评比，评出最佳创作、最佳演绎、最佳演员、最佳

合作奖等4个奖项。

3 画图游戏----我们未来的家

材料：4A的白纸，彩笔。 现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们理想的未来之家，并为这个家命名。时间为5分钟，并同大家分享你们的想法。

4尾声

请用一句话说说今天的感受。

5领导者小结 附：

广告剧评比奖

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2）组名由评议员填写： 3) 奖品自定。