【推荐】亲子活动方案模板9篇
为了确保事情或工作科学有序进行,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编整理的亲子活动方案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
亲子活动方案 篇1
孩子们进入中班已经学期过半,为了让家长更了解幼儿在幼儿园的学习、生活情况,我们组织一学期一次的亲子游玩活动。让家长走进幼儿园看到孩子在活动中真实、自然的生活、学习、游戏的情况,了解老师真实、自然的教育机制、教学状态和班级管理的情况。
活动目的:
1、学习按亲子游戏的规则和玩法有序游戏,发展孩子的手部协调性提高孩子的动手能力。
2、增进亲子情感交流,培养对亲子游戏的兴趣。
3、提高教师和家长之间的了解,丰富家长的育儿经验。
活动过程:
一、家长签到
二、教师致欢迎词:
各位家长,上午好!感谢大家从百忙之中抽出时间来参加家长会,感谢您对我们工作的支持和理解。我谨代表中三班班的两位老师和阿姨,欢迎各位家长的光临。我希望在今后的时间里,大家能更好的合作,因为我们都有一个共同的目标——为了孩子健康、快乐的成长。今天的活动有两个环节,第一个环节是亲子游戏,第二个环节是家长和老师的互动环节,请家长给我们的工作提宝贵意见,谢谢。
三、幼儿展示学习情况。朗诵儿歌、演唱歌曲。
四、亲子游戏活动:
(一)游戏名称:漂亮的项链
游戏目标:
游戏准备:
游戏过程:
1、教师出示已经穿好的项链,引发幼儿自己动手的欲望。
2、师示范制作的方法并提出要求。
(1)左手拿木珠,右手拿彩线,眼睛看好木珠的洞穿。
(2)请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。
(3)要求手拿彩线的位置要合适
(二)游戏名称:喂娃娃
游戏目标:训练孩子双手的协调性,能准确有目标的把豆子舀进瓶子里。
游戏准备:瓶子娃娃、红豆、勺子。
游戏过程:
1、教师示范游戏方法。
2、游戏规则:用勺子把盘子里的豆子舀进瓶子里,看哪个宝宝先完成而且不把豆子洒出来者为胜利。家长帮助扶住瓶子协助完成。
(三)游戏名称:投掷游戏
游戏目标:能有目标的投掷。培养亲子的协调默契感。
游戏准备:纸团、篮子
游戏过程:
1、教师教师讲解游戏玩法和规则。
2、游戏规则:家长手拿篮子,孩子把规定个数的纸团投进篮子,看谁先把纸团投进去且投进的个数多者为胜利。
亲子活动方案 篇2
一、活动意义及目的
“阅读是孩子最珍贵的宝藏”,从小养成阅读习惯的人,一生受用无穷。通过几年的书香校园的建设,我校已形成浓郁的书香氛围。为了把读书活动更好从学校走向家庭,学校开展“点燃读书激情,书香溢满家园”低段亲子阅读活动,旨在让更多的家长与同学以书为友,共享亲子阅读的独特魅力。
二、活动对象:
三、活动口号:
点燃读书激情,书香溢满家园
四、活动组织:
组长:陈肖女
副组长:陈燕红,柳艳儿,金赛红
成员:一、二年级语文教师
五、活动步骤:
(一)启动阶段。(2月份)
通过家校交流,引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用,认识到阅读在一个人成长中的重要作用,认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣,形成好的阅读习惯,而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……利用家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。
(二)共读阶段。(3-5月份)
1、营造亲子共读的氛围,坚持亲子读书期一至期五每天不少于20分钟,双休日每天不少于1小时的读书时间。
2、家庭藏书丰富,在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本书活动。
3、学生和家长读书以后,填写“亲子共读反馈表”,还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来,共同见证亲子阅读的温暖画面;
4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文活动,交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围,怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣,怎样有效指导孩子阅读,怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。
5、积极开展“阅读小明星”的评比活动,促使孩子养成认真阅读、热爱阅读的好习惯。
(三)总结阶段(6月份)
1、上交“亲子共读”反馈表。
2、开展“我和孩子共读书”征文活动:每班择优选择2篇。
3、评选表彰“亲子阅读妈妈(爸爸)评选
4、“阅读小明星”评选。
亲子活动方案 篇3
比赛题目宣读人:
奖品监督、发放员:
背景音乐管理员:
主持人:
纪律员:
获奖规则:
1本次教师节活动,以“有奖大冒险”为主题。
2所有的奖品都以封袋装好,袋子上贴好1—32的数字。
3每个在游戏中获胜的老师,享有优先选号的权利。
4每个赢了游戏的老师,可以在XXX那里选一个号码条,并领取两个小奖品
5在游戏全部结束后,大家按号码条领取自己的奖品。
6活动要有始有终,必须等主持人说完结束词,才能离场。
活动环节:
一、开场环节
二、游戏环节
三、领奖环节
四、结束语环节
一、主持词:
(活动开始前,每位教师先发放一袋小食品。)
A:尊敬的各位同事
B:美丽的姐妹们
合:大家晚上好!
A:又是一年秋风送爽
B:又是一年金菊绽放
A:又是一年丹桂飘香
B:又是一年丰收在望
A:今天,我们将迎来了第32个教师节,借此机会,我们向敬爱的老师,表示热烈的节日祝贺!
B:向所有的老师致以崇高的敬意!让我们真诚的说一声
合:“老师,您辛苦了!”
A:“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”,而教师却担负着承前启后、继往开来的光荣使命。是你们用勤劳和智慧,开启着下一代人的心灵。
B:无论是伟人、名人,还是千千万万的普通劳动者,在成长历程中,都离不开老师的教诲与启迪,都凝结着老师的心血和汗水。
A:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。老师,您守着一方净土,勤耕三尺讲台;您用粉笔挥洒激情,用生命熔铸崇高;
B:从您的身上,我们知道了什么是人梯,什么是奉献,什么是言传身教,什么是永恒的真善美……
A:今天,我们在这里举行金太阳天宏园第30个教师节有奖活动,
B:感谢市委、市人大、市政府和市政协对我园教育事业的亲切关怀
A:感谢各部门、各单位以及社会各界对我园教育工作的大力支持
B:感谢百万平顶山人民对我园加速推进教育建设的大力支持
A:我们邀请平顶山市委、市人大、市政府、市政协的各部门领导参加我们今天的活动,
B:她们很忙,都没来
A:但我们仍要用热烈的掌声表示对他们衷心的感谢!
B:亲爱的朋友们,金太阳天宏园20xx年教师节联欢活动,现在开始!
A:首先有请第一组游戏的班级上场---学前一、学前二、樱桃、草莓
二、游戏
1《心有灵犀》
参加班级:学前一、学前二、樱桃、草莓,分成两组,每组六人
看词传动作,每组两个词,用时最短的获胜。
2《翻山越岭》
参加班级:中一、中二、中三、苹果、分成两组,每组五人
地上摆满障碍物,一人为指挥员,指挥其余四个队员一个一个过关,蒙上眼睛,先原地大象转5圈,再根据指令跨越障碍物。
用时最短的获胜。
3《脑力风暴》
参加班级:精大、小一、小二,分成两组,每组四人
脑筋急转弯四人排好队,如果一人连续回答对3道题,就可以换下一个人,全部过关后,一人在开始位置吹气球,两人把腿绑成两人三组,把气球夹在腿中间,剩余一人在终点处,接到气球,把它坐烂。全程计时,用时最短者获胜。
4PK环节《心有千千结》
在这个环节中,刚才三个游戏输掉的班级重新回到场地中间,按人数平均分成两组,每组八人。
玩心有千千结,八人围成一个圆,同时伸出右手抓到对面的人的手,再伸出左手,拉着旁边人的手。计时开始,不松手的基础上,解开成一个大圆。用时最短的组获胜。
5终极惩罚《泡泡糖》
在《心有千千结》中落败的亲们,在这一环节是最后的夺奖环节。
主持人:泡泡糖
参与游戏者:粘那里?
主持人:粘手心等等
10次泡泡糖,每个都能保持5秒不变的人获胜。
三按号码条的数字顺序,领取封袋奖品。
活动结束词:
A快乐的时间总是飞快
B我们还沉浸在今晚的欢乐当中
A亲爱的姐妹们,游戏玩够了没?礼物拿够了没?
B那我们把今天的好心情和笑声延续到下一个教师节,让杨老师和王医生再给我们准备更多更好的礼物,好吗?
A亲爱的姐妹们,记住今晚的欢乐,
B让我们在教师这个伟大的岗位上,快乐长存!
A20xx年教师节联欢会到此结束,再见!
亲子活动方案 篇4
一、内容与要求:
1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。
2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。
3、通过表演节目和妈妈一起游戏,表达对妈妈的祝贺。
二、重点和难点:
知道三八节,并用各种方式向妈妈表示祝贺。
三、材料准备:
1、一些歌曲音带,如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。
2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。
3、通知妈妈参加活动。
4、妈妈准备发言。
四、活动过程:
(一)主持人引出活动
(二)庆祝活动
1、在歌颂妈妈的乐曲中,邀请妈妈们入座。
说明:座位安排,可让妈妈坐在舞台前,幼儿坐在周围。
2、活动进行。
(1)主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。
(2)按节目单表演节目。
说明:幼儿在表现自己时,感受到快乐的情绪,同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。
(3)幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱
(4)个别妈妈表演本领
老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来谢谢妈妈:“妈妈您辛苦了。”
(5)妈妈说心声。
说明:通过妈妈代表说心声,体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。
(6)幼儿与妈妈一起游戏。
亲子活动方案 篇5
班级:
时间:
本学期,为了更好的促进家园合作,使家长能够亲眼看到孩子们进入幼儿园后的生活、学习情况。我班特定于10月24日举行家长半日开放活动,具体活动安排如下:
活动时间:
活动准备:
1、提前领取家长签到表。
2、打扫班级环境卫生。
3、为家长准备好板凳。
4、提前写好家长开放流程表。
5、准备好上课所需教具。
6、安排好班内三人分工。
7、提前“发飞信”通知家长。
活动安排:
7:40——8:10 家长入园参观幼儿晨间器械锻炼。(孙组织、孟配班、李负责接待孩子与家长)
8:10——8:40 幼儿早餐
8:40——8:50 幼儿入厕、喝水
8:50——9:20 英语教学活动(刘、高负责配班组织孩子,鼓励孩子积极参与活动,孙负责为孩子凉水)
9:20——9:30 幼儿入厕、喝水(刘、孙组织孩子入厕、喝水,高带领家长到外院指定位置站好)
9:30——9:50 幼儿早操(刘、高组织孩子进行早操活动,孙拿奶,给班级消毒。)
9:40——9:50 幼儿回教室入厕、喝奶。(刘、高、孙共同组织,要求家长在外院等待)
9:50——10:20 体智能教学活动(刘、高负责配班组织孩子,孙负责给孩子凉水)
10:20——11:20 蒙氏活动《粉红塔》、《棕色梯》(刘、高各负责一组进行蒙氏新授工作,孙负责观察记录孩子掌握情况)
11:20——11:30 幼儿入厕、洗手、喝水(刘、高组织,孙负责擦桌子、分碗、打饭、分饭)
11:30——12:00 幼儿午餐。(刘、高、孙共同照看孩子吃饭) 向家长介绍半日活动流程。(附表格)
半日活动中家长需注意事项:
1、手机调为振动,以免打扰孩子活动。
2、家长要作为一个旁观者,认真安静观看孩子表现,不能到孩子身边,以免影响孩子情绪及活动。
3、家长要按老师的要求去做。
4、每看完一个活动,填写观察表。
5、需要家长参与的活动,家长要积极参与。
亲子活动方案 篇6
活动背景
在主题活动《香香的蔬菜》中,我们组织孩子收集、购买了各种各样的蔬菜。在相互交流、分享的过程中,孩子们发现蔬菜不仅名称不一样、颜色不一样,形状也不一样,有的像弯弯的月亮,有的像小棒,有的像小猪……真的很有趣。在打扮蔬菜时,孩子们很兴奋,有许多创意,如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成了张大嘴巴的鳄鱼,给洋葱扎个蝴蝶结就变成了小姑娘……但由于中班孩子动手能力还有待提高,许多创意没法自己一一实现。为了让每个孩子有实现自己创意的机会,也为了让家长更走近我们的主题活动,调动家长参与活动的积极性,我组织了这次亲子活动《蔬菜变变变》,旨在通过活动,加强家园间的联系,融洽师、幼、家长的关系,让孩子体验亲子活动的快乐,让家长了解幼儿园主题活动的意义。
活动目标
1.通过收集、观察等活动,知道一些常见蔬菜的名称和特征。
2.能与家长、材料互动,学会利用蔬菜的自然形状和特点,制作蔬菜造型,体验亲子制作的快乐。
活动准备
1.发动孩子和家长一起收集各种各样的蔬菜:茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。
2.辅助材料及工具:牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。
3.PPT:蔬菜造型。
活动过程
1.讨论、分享活动,知道蔬菜名称,了解、熟悉蔬菜的明显特征。
(1)组织幼儿说说,自己收集的蔬菜的名称和特征。
师:小朋友们很能干,和爸爸妈妈一起收集了许多蔬菜。现在我们来介绍一下,你带来的是什么蔬菜?
幼1:我带来的是茄子和胡萝卜。
幼2:我带的是白菜、黄瓜。
幼3:我带来了好多,有土豆、萝卜、花菜,还有一个像莲花一样的。
家长:这个是百合!
幼4:我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。
师:真棒,我们带来了各种各样的蔬菜。仔细看看,你的蔬菜是什么样子的?看上去像什么?
重点引导幼儿说出蔬菜的特点,如颜色、形状像什么等。
幼1:我的萝卜像小老鼠。
幼2:我的茄子像枪。
幼3:我的番茄像人的头。
(2)小结。
师:对的,蔬菜不仅种类很多,而且颜色、形状都不一样,但是它们都可以吃,吃了会让我们的身体更健康,因此我们要多吃蔬菜。
评析:活动一开始,让孩子相互介绍自己斫带的蔬菜,让孩子进一步感知了蔬菜的丰富多样。对不认识的蔬菜,教师能适时请家长来介绍,充分发挥了家长的作用,丰富了孩子的经验。在观察蔬菜像什么时,孩子的想象力丰富,为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。
2.欣赏蔬菜造型,了解制作方法,激发兴趣。
(1)引出话题:蔬菜不仅可以做各种美味的菜肴,而且蔬菜形状各不一样,还能制作一些有趣的造型。
(2)出示PPT蔬菜造型,引导幼儿观察,说说是什么,是用哪些蔬菜做出来的?
师:你看到些什么?
幼1:我看见了蜗牛和大象。
幼2:我看见了蜻蜓。
幼3:我看见了小娃娃。
师:我们来看看大象,它是用哪些蔬菜做出来的?
幼1:它是用藕、胡萝卜做出来的。
幼2:它的脚是用香菇的脚做的。
师:大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢?
幼……?
家长:是用姜芽做出来的吧。
师:是的,是用姜芽做出来的。原来大象是用藕、胡萝卜、香菇、姜芽做出来的。这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢?
幼:是用牙签连起来的。
师:对,是用牙签和大头针连起来的。
师:再来看看这是什么?它是用哪些蔬菜做出来的?
幼:洋葱和土豆。
幼:还有小辣椒。
师:对了,仔细看看,除了用这些蔬菜,还用了哪些辅助材料呢?
幼:毛线。
幼:还有一朵拉花。
师:对了,这些蔬菜造型是用两种或者三种蔬菜做出来的,用大头针或牙签连接起来,还可以用一些毛线、小花、贴纸来装饰,让它们变得更漂亮。
(3)讨论:想做什么?用哪些蔬菜?哪些材料?
我们也带来了这么多蔬菜,我们也来变变变。今天你想做什么呢,用哪些蔬菜,需要哪些辅助材料呢?怎么分工呢?和爸爸妈妈商量一下。
(4)介绍:想做什么,用哪些蔬菜,哪些辅助材料。
师:大家都想好了,谁来介绍一下,你和爸爸妈妈准备做些什么?爸爸妈妈帮助你做什么呢?
幼1:我和妈妈准备做一只刺猬和章鱼。我扎牙签做刺猬的刺,妈妈要用刀切茄子,做章鱼。
幼2:我们准备用南瓜做一辆汽车。
幼3:我想做鳄鱼,妈妈说要做企鹅。
师:好的,我们都想好了,现在我们就要和爸爸妈妈一起动手做了。
评析:这一环节老师的设计分为两部分,第一部分是通过欣赏课件,很形象地让孩子感知了,这些有趣的造型……大象、老虎、娃娃、金鱼、蜻蜓等都是用各种各样的蔬菜做出来的,蔬菜之间是用牙签、大头针连接起来的,而且还可以用辅助材料进行装饰。这部分起了示范讲解的作用,但充分发挥了幼儿的主体性,是孩子通过观察发现的,这样不仅激起了孩子创作的欲望,还让孩子和家长充分了解制作蔬菜的步骤和方法。第二部分为家长、孩子的互动,并提出了活动的要求:一起设想,想好了做,要和孩子一起做,不能家长包办等。两个部分环环相扣,紧扣主题,充分体现了幼儿的主体性,谪动了他们主动参与的积极性。
3.亲子制作蔬菜造型。
(1)简单介绍材料
师:老师这儿也准备了许多蔬菜和辅助材料,有各色皱纹纸、粘贴纸、绒线、刀片、剪刀等材料和工具,如果你需要可以自己来选择。
(2)提出活动要求
师:我们要想好了再做,要根据自己蔬菜的特征来做,需要辅助材料可以到材料框里取,用完后放回到原来的地方,保持桌面整洁。简单的可以孩子自己完成,如果需要用美工刀、小刀的,可以请爸爸妈妈帮助。
(3)本领大的动作快的可以做两样。先完成的可以将自己的作品放到展览台上。
评析:简单地介绍材料,并提出了制作要求,简明扼要,直奔主题。同时教师注意了操作中的安全问题,考虑全面。
4.亲子制作蔬菜造型。
教师巡回指导,给予随时的提醒和帮助。在操作时轻轻播放钢琴曲,并将孩子和爸爸妈妈一起制作的瞬间、制作的作品拍摄下来。
评析:轻柔的钢琴曲为家长和幼儿创设了创作的氛围,大家都投入到了创作中。教师适时的提醒和帮助给了家长和孩子灵感。同时教师能抓住幼儿和家长在锄作中的瞬间,用拍照的形式记录下来,为下面的欣赏、亲子体验提供了保障。
5.蔬菜造型展览会——欣赏蔬菜作品,体验亲子制作的快乐。
组织先完成作品的幼儿将制作的蔬菜造型放在展览台上,看看最喜欢哪一样,用了哪些蔬菜做出来的。
(1)欣赏和爸爸妈妈一起制作的情景和作品的照片。
师:大家都做好了,我们一起来欣赏一下是怎样和爸爸妈妈一起做蔬菜造型的,都做了些什么?
(2)一起欣赏ppt照片,并和幼儿、家长一起交流和分享,感受亲子制作的快乐,并适时交流分享,欣赏蔬菜造型。
幼1:我和妈妈用南瓜和胡萝卜做了南瓜车。窗户是用辣椒切成一片一片做出来的。
幼2:我做了一只鸭子,脖子是用半个茄子做的,身体是用白菜做的,嘴巴是用胡萝卜切出来的。
幼3:我用土豆做了小刺猬,和妈妈用茄子做了章鱼。
幼4:我们做了几只小企鹅,很好玩。
幼5:这是我爸爸用番茄刻出的孔雀。
师:我们真棒,和爸爸妈妈一起做了这公多的蔬菜造型,真开心!要谢谢谁呀?
幼:谢谢爸爸妈妈!
师:蔬菜真有趣,我们每个人的生活都离不开蔬菜。以后,我们还可以利用蔬菜的根、茎、叶和爸爸妈妈做更多的蔬菜造型。
评析:利用拍摄的照片,结合展览台上的作品,和孩子、家长一起欣赏、分享、交流,把活动推向了高潮。每当看到自己和爸爸妈妈的身影,看到自己的作品,孩子都不由自主地拍手,自豪地介绍,成功感溢于言表,真正感受到了亲子制作的快乐,体验了或功的.快乐!
活动评价
整个活动环节紧凑,一环扣一环,能紧紧围绕目标展开,充分体现了教师的主导作用、幼儿的主体性发挥和家长的主动参与。活动中家长能注意和自己的孩子一起商量、讨论、分工,按要求创造出许多别具一格的蔬菜造型,形象逼真,充分发挥了家长、幼儿的想象力。幼儿在活动中能充分表达自己的发现和想法,口语表达能力、动手能力得到了进一步提高,也开拓了视野,体验了亲子制作的快乐!
亲子活动方案 篇7
一、活动目的
学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手,开展
二、活动口号
1、发愤识遍天下字,立志读尽人间书。
2、让学习成为习惯,让读书成为乐趣。
3、我读书,我快乐,我读书,我美丽。
三、活动准备
A、校园
1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让全校学生明白读书的益处。
2、学校图书保证做到全天开放,每班设有图书角,图书角上必须有一定数量的图书,为学生借阅图书提供方便。
3、各班级学习园地中开辟
B、家庭
1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境,做好四个一:一个不受外人干扰的小阵地,一张小书桌,一个小书架,一个台灯。
2、家长带孩子购买一些必读书目。
四、活动过程
第一阶段:宣传动员
1、向家长宣传:家长学校将开展
2、家长学校召开家校联谊活动,讲明家校携手,开展
第二阶段:方法探讨
1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目,每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读,三年级学习了《想别人没想到的》后,可指导家长和孩子一起读创新故事,提醒家长督促孩子开展阅读活动,保证阅读效果。
2、各班级设计家庭课外阅读反馈表,要求家长于每周或隔周填写一次,如实反映孩子在家的阅读情况。
3、根据反馈表,评选每月读书之星,并向各位家长通报,让家长充分重视,并向自己的孩子宣传身边的榜样,促进孩子的阅读兴趣。
4、在家长会中,让家长和学员共同探讨亲子共读的方法,发现家长中
第三阶段:成果汇报
1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。
2、开展
3、开展
4、评出一批书香家庭。
亲子活动方案 篇8
活动时间:
20xx年12月26日上午9:00
活动目标:
1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。
2、亲子共同感受新年的快乐气氛。
活动准备:
1、面具模型一个。
2、家长自备各种装饰材料:如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。
班级准备:剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。
3、舞曲音乐《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活动过程:
1、家长和幼儿准时到达班级教室。
2、主持人致开幕词。
3、亲子制作“美丽的面具”
主持人教授制作方法。
各家庭自由制作,鼓励家长和孩子一起动脑设计,在制作过程中让幼儿动手参与。
4、制做完成后,以家庭为单位,模仿时装表演的形式进行面具展示。
5、化妆舞会“快乐的新年”
幼儿和家长戴好自己制作的面具,随着音乐一起跳舞,共同感受新年的快乐。
(在音乐声中结束活动)
亲子活动方案 篇9
举办亲子活动,不仅能促进家园合作,还能增进亲子之间的感情,对促进幼儿园教育具有重要作用。
活动时间:20xx年11月22日
活动地点:
活动目标:
1、通过好玩的亲子游戏,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感。
2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。
3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。
4、培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。
活动准备:
1、通知爸、妈来园参加亲子活动。
2、准备游戏需要的材料。
3、布置活动场地,准备奖品。
具体活动方案:
(一)活动流程
主持人: 尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们: 大家下午好! 首先感谢各位家长在百忙之中参加我们的亲子运动会,共同分享孩子们童年的快乐,对你们的到来表示热烈的欢迎!(掌声)虽然天气比较冷,但我相信每个小朋友,家长和老师都会认真参与。希望今天的活动能让每一个家庭都玩得开心、玩得快乐。现在我宣布新添小学幼儿园亲子活动正式开始!
过程:
(一)班主任向家长介绍今天比赛项目及比赛顺序,并向家
长提出要求(会场秩序)
1、游戏《踩气球》
2、游戏《小脚踩大脚》
3、游戏《袋鼠接力》
4、游戏《夹豆子比赛》
5、游戏《大西瓜、小西瓜》
6、游戏《找妈妈》
7、游戏《夹球跑》
8、游戏《两人三足》
主持教师讲注意事项。
(1)请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。
(2)请在活动过程中遵守活动规则。
(3)在活动中请勿拥挤。
(4)遵守会场秩序,不到处走动,看护好自己的孩子。男家长请不要抽烟;听从主持教师的指挥。
(5)在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦!
6、主持人介绍几种游戏的名称。
亲子游戏:
1、游戏《踩气球》
游戏准备:气球若干
游戏玩法:10个家庭为一组,每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,老师给每个家庭发4-5个气球和几根细绳,请家长将气球吹大绑在自己的脚腕,身背幼儿。听到老师的口令游戏开始,家长就背着宝宝踩其他家庭的气球,气球全部被踩爆即被淘汰,5分钟后按照剩余气球多少计分,比一比谁是冠军。此游戏分为
一、二等奖。
2、游戏《小脚踩大脚 》
每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,幼儿双脚踩在家长的脚上,家长和幼儿手拉手,听到口令后,家长带着幼儿向前跑,幼儿双脚不能离开家长的脚,看看谁先到终点。此游戏计时,按照时间排列名次,并分别获得一、二等奖。
3、游戏名称:袋鼠接力
人数:四个家庭(每个家庭一大一小)为一组,每组分两排对面站(间距为十米)共两组。
玩法:幼儿面对家长,双手抱住家长的脖子,双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿,快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。
5、夹豆子比赛
目的:可以锻炼孩子的手眼协调能力,提高精细动作水平。 材料:筷子、球
玩法:从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里,在规定时间内,看谁夹的多
6、大西瓜、小西瓜
目标:增进亲子情感交流,培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。
玩性:家长和孩子面对面站立,家长说:"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的手势。家长说:"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手挚。错者淘汰,最后未被淘汰者为胜。 每二次游戏开始后,互换角色进行。
注意:
1.此游戏也可由主持人发出信号,家长和孩子一起做。
2.可别选一些词语,如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。
7、找妈妈
目的:让幼儿和家长的关系更密切。
玩法:家长坐在椅子上,蒙住双眼,手背后,不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈,可以用手摸,用鼻子闻,找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈,等老师命令双方相互看的时候,才能把蒙眼布摘下,看看是不是找对了自己的妈妈
8、夹球跑玩法:幼儿抱球从起点跑至终点,将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点,快者为胜。如球掉需捡回球夹住,继续走。……
9、两人三足: 学习两人相互配合用三条腿跑步,增进亲子情感的交流。
玩法: 在场地两端画一条起跑线和一条终点线,请几对父子站在起跑线上,妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起,爸爸双手背后,听到口令后,爸爸和孩子一起出发向关跑,到终点线后反回,以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。
规则: 爸爸双手必须背后,妈妈必须将带子系紧。
5、游戏结束后,幼儿园老师为幼儿和家长颁奖;
6、活动结束时,幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺
2、主持人:我们的运动会就要结束了,幼儿园是一片沃土,美丽的花朵在这里成长,快乐的小鸟唱着欢畅的歌儿,正歌颂着童年的美丽,我们对参加运动会的各位家长朋友们表示衷心的感谢,再次祝愿小朋友们健康快乐!请大家一起记住“我运动我健康我快乐”这次亲子运动会圆满结束!谢谢大家的参与和支持。(有序退场,孩子先进班,家长随后)
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