幼儿园科学性亲子活动
目的:学习用排除的方法进行分类,形成对类概念的形象认识
材料:可以利用实物,也可以利用图片
要点:
(1)准备几个神秘的小口袋(可以封口的小布袋),里面预先装好物品,有几件属于同类物品,有一件是不同类的。让孩子打开口袋,取出物品进行分类,然后作出决定,将不同类的不再装回口袋中。
(2)利用图片,让孩子把每幅图中不属于同类的物品用笔画出来。
幼儿园大班亲子活动:分类练习——《分裙子》
目的:学习多角度的分类及类别之间的包含关系
材料:妈妈在白纸上自制小裙子图样,腰上带蝴蝶结和不带蝴蝶结2种,每种再分别画有小圆图案和横线图案、竖线图案、斜线图案的裙子各2-3条。合计画10-20条,根据孩子的水平。
要点:
(1)家长指导孩子把有共同特点的裙子放在一起,看看有几种分法。
(2)家长只提出要求,不提示或示范,孩子分完后让孩子用语言表达自己的想法、做法。
(3)分完后回答问题:有蝴蝶结的裙子多还是没有蝴蝶结的裙子多?为什么?再问"裙子多还是有蝴蝶结的裙子多?"引出-裙子是一个集合的总概念,有蝴蝶结的裙子是裙子中的'一部分。
幼儿园大班亲子活动:比较练习——《哪个长哪个短》
目的:学习按长度排列物体的顺序
材料:五根吸管(吸管之间长度相差2cm),20cm直尺一把
要点:此游戏要在孩子能分辨长短的基础上进行。
(1)取出5根吸管,让孩子观察他们一样吗?有什么不同?
(2)取出最长的,与最短的比一比,问问孩子。再任意取两根比一比哪个长哪个短?
(3)小吸管要从最长的到最短的排个队,请孩子来帮忙,取出直尺纵向放在左侧,吸管一端要顶住尺子横向放。
(4)鼓励孩子大胆尝试着放,成功了要表扬。
(5)如果孩子排序有困难,家长可以先示范。让孩子按照示范摆,逐步到自己独立摆好。
(6)把直尺横向放,纵向放吸管,让孩子再次尝试。
幼儿园大班亲子活动:排序练习——《排排队》
目的:学习有规律排序的方法
材料:彩色串珠数个,或是几何图形的积木数
要点:
方法一,掌握两种物体的排序
(1)同是圆形串珠,一个红色,一个绿色,引导孩子进行红、绿、红、绿……排序;
(2)可以进行相同颜色不同形状的积木的排序。
方法二,掌握3种物体有规律的排序
(1)相同形状不同颜色的排序。
(2)相同颜色不同形状的排序。 无论哪种方法,家长都要先示范给孩子看,一是激发孩子参与创作的兴趣,二是便于孩子模仿理解。孩子操作后鼓励孩子把自己的想法用语言表达出来,鼓励孩子用和家长不同的方法进行排队,培养孩子的思维和创造力。
幼儿园大班亲子活动:守恒练习——《量米》
目的:体验容积概念,精细动作锻炼
材料:塑料漏斗,各种大小、形状不同的透明瓶子(塑料瓶)4-5盖,小碗一只,米若干
要点:同孩子做买米的游戏,家长做顾客买米,孩子扮演售货员
(1)家长先提议拿一个瓶子去孩子处买米,要求是买平的一碗米,要求孩子必须在瓶子上放一漏斗,用碗装米(要平),再慢慢的导入漏斗流入瓶中,尽量不外撒。
(2)家长不断去买米,每次所用瓶子都与前面一个有较大区别。
(3)买米结束将所有瓶子展示,让孩子观察,哪个瓶子的米多?为什么?
(4)提示孩子回忆,每次都买一平碗米,米是一样多的,为什么装在瓶中看起来就不一样了呢?鼓励孩子自己找出答案。
幼儿园大班亲子活动:计算练习——《剪贴格纸》
目的:体验数是可分的,感知整体与部分的关系
材料:格子纸(可以自己画),剪刀、纸、胶水
要点:以"7"为例
(1)家长预先将格纸剪成一行一条,10条,每条纸为7个格子
(2)知道孩子用剪刀把纸条沿格线剪成两份,然后贴在分合纸上,一直剪贴到发现重复的为止,把重复的拿掉。
(3)在剪开的每一格纸上写上数字,表示他有几个格子。
(4)让孩子看着回答"7可以分成几和几?几和几合起来又是7?"
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