【推荐】亲子活动方案范文锦集五篇

为了确保事情或工作扎实开展，就常常需要事先准备方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案应该怎么制定呢？下面是小编收集整理的亲子活动方案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

亲子活动方案 篇1

一、活动背景：

三月，是生长的季节，春姑娘拖着美丽的长裙向我们款款走来，小草探出了头，树芽儿也冒了出来，孩子和家长们怎么能错过这个和大自然亲密接触的机会呢？这个植树节，我们一起种下属于自己的一颗小树苗吧。

二、活动时间：3月11日（周天）上午8:30——11:30(暂定）

三、活动地点：南部山区xx区

四、参加活动人员：亲子家长及儿童，俱乐部相关负责人员

五、活动内容安排：

1.3月11日（周天）上午8:30，参加活动的人员在俱乐部门口正门集合，签到后，按照每个家庭实到人数收费，乘坐公交出行。（公交车的使用，要在不影响公共活动的基础之上，同时经过相关部门认可，安全有保障）

2.到达植树地点后，由相关人员介绍植树节的相关信息，以及这一活动的重要意义，然后具体讲解种植树木的所需工具及相关步骤。

3.孩子和家长进行植树活动，自己选择树的品种。提前让每个家庭准备一块树牌，材料能尽量减少自然损害的程度，真正种植属于自己的，独一无二的小树。（植树用水有专门的车辆运送或者提前联系当地居民，保证水源供应）

4.植树结束后，进行亲子户外游戏。（游戏的进行以保障安全为前提）

5.11:30乘车返回。

六、活动费用：按照每个家庭的实到人数和使用情况收取相关费用，包括车费、树苗费、工具、相关专家讲解费用。

七、联系人及联系方式：XXXXXXXXXXXXXX

八、注意事项：

1.参加活动的人员自备饮用水及相关日常用品。

2.活动过程中，大家团结合作，互帮互助，共同完成任务。 XXXXXXXX 20xx年3月4日

亲子活动方案 篇2

指导思想： 远足，即徒步远行的意思。 随着孩子年龄的增长，他们的求知欲在不断提高，思维的方式也越来越丰富，他们对大千世界有着强烈的好奇心，对亲近大自然、接触社会有着强烈的愿望，他们对任何事物都想看一看、摸一摸、问一问、说一说。然而现在的孩子，走路的机会越来越少了，他们是出门有车，迈开双腿的机会也太少了。家长带幼儿到户外活动，怕孩子出危险，处处对孩子呵护，因此幼儿身体素质的发展不平衡，肥胖儿和豆芽式儿童越来越多。在学习、生活上也容易出现依赖，遇到困难有退缩的现象。

活动目标：

1、通过远足活动，培养幼儿敢于克服困难，开拓幼儿视野，亲近自然，感受秋天，热爱生活。

2、通过远足活动增强幼儿体质，培养幼儿吃苦耐劳的精神，强化集体意识和环保意识，促进其身心和谐发展。

3、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、分享。

活动时间：20xx年10月20日(小班)、10月22日(中班)、10月23日(大班)

活动地点：

1、幼儿园

2、钱圩星火村村委会

活动准备：照相机、水、面包、请求提供安全保卫3名(吴永华、朱婷、刘娟娟)。

一、准备工作：

1、提醒幼儿：注意交通安全，两路纵队出行，行进途中幼儿不追逐打闹，不擅自离队、谨防掉队。

2、行进中队伍整齐，精神饱满，展现班级，园所风采。

3、活动前对全体师生进行安全教育，每位教师都要明确职责，熟悉步骤，做到心中有数，并由各班班主任贯彻给幼儿。

4、幼儿园及班主任就活动过程中的每个细节提出纪律要求和注意事项。

5、负责人在活动前认真检查场地，规划路线，保证活动安全并顺利进行。

6、设置责任岗位，在活动进行期间加强对场地的安全巡查工作，责任到人。

7、保健老师提前做好急救药品和器材。

二、活动过程：

1、班主任讲话(具体安排：行进路线、安全、注意事项等)

2、整队出发：每班成两路纵队从斯强钱圩幼儿园有序出发。

3、行进途中：老师和保育员分别位于队列的一前一后，密切关注班级队伍。途中不安排休息，每班班主任带着音乐进行拉歌，以活跃气氛。

4、注意安全：途中，各班严格遵守纪律，保证良好的秩序与饱满的精神，保证幼儿安全。

5、目的地：到达后各班集合整队。

6、集体合影。

7、野餐活动。

8、各班主任组织按原路线安全返校 。

9、各年龄段写好活动反思。

10、 园长做好本次活动小结。

亲子活动方案 篇3

情况分析：中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我设计了《漫游魔术王国》的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。

活动目标：

1、通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。

2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。

3、激发幼儿探索的欲望。

活动方法：以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。

活动重点、难点：圆形和方形的`认识和区分。

活动准备：

1、 三种几何图形若干。

2、 几何图形拼组成的图画。

3、 魔术箱、魔法棒。

4、 小鸭、小狗、小蜜蜂的教具。

活动过程：

（一）、开始部分：教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力。

师：“小朋友们，今天，老师要带你们到魔术王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表现得最好。”

（二）、中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。

1、 游戏：摸一摸“魔术箱”

师：“小朋友们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱？（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。

（1）、教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？”摸出一本长方形的书，问：“这是什么？（书）它们是什么形状的？（正方形）为什么说书是正方形的？问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）

（2）、再念儿歌：“魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。”当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行。

（3）教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（边说边指相应的物品）

（4）你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的？

（5）老师总结：圆 形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。

2、游戏：小动物找家

师：“魔法棒的本领可真大，它还会边出小动物呢！变！变！变！（“变”出三种小动物）小

朋友们，你们看都是谁啊？”

师：“咦！这三个小动物好像再哭，我们来问问他们怎么了。” “小狗、小鸭子、小蜜蜂，你们怎么啦？”（教师模拟小动物的声音）“我们找不到家，见不到妈妈了！”“小朋友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不愿意啊？”

师：“你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。”（把三种几何图形的卡片发给幼儿）

师：“小动物说它们的房子都是有形状的，小鸭子说，它们的房子是正方形的，小朋友们看到正方形的‘房子’了吗？”让幼儿把正方形的卡片举起来。

师：“小朋友们做得真好，都帮小鸭子找到家了。小狗说，它们的房子是三角形的，小朋友们看到三角形的‘房子’了吗？”让幼儿把三角形的卡片举起来。

师：“小狗也找到家了，小蜜蜂说，它们的房子是圆形的，小朋友们看看圆形的‘房子’在哪里？”让幼儿把三角形的卡片举起来。

师：“小朋友们真能干，也帮小蜜蜂找到家了”。

师：“小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小蜜蜂可高兴了，唱着歌快快乐乐地回家去了。”（把三种小动物分别“送到”相应的“房子”里）

（三）、拼图活动：巩固对三种几何图形的认识。

1、游戏：谁的本领大

（1）、 教师用魔法棒“变”出有圆形、三角形、正方形、组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。师：“小朋友们，魔术王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（边说边出示其中的一幅图画）原来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，比比哪个小朋友的本领大。

（2）、教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形。

师：“小朋友们，今天我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊？”（依次出示三种几何图形的卡片，让幼儿说出图形的名称）。

2、给每位幼儿一组图形宝宝的操作材料，也拼一拼。

（四）、结束活动：将拼好的作品展示给爸爸妈妈看。

亲子活动方案 篇4

8.26 上午： 1、老师向幼儿介绍自己

2、老师点名字，鼓励幼儿喊“到”

3、老师向幼儿介绍幼儿所在的班级是“小三班”，知道玩完玩具要放回原处。

4、让幼儿知道小便要排队，集体外出要排队。让幼儿排队参观幼儿园，初步认识自己的幼儿园 。

下午：室内活动：1、老师和幼儿拍手，打节奏。让幼儿学会听老师的指令。

2、老师和幼儿一起互动学习《小手爬》。

3、幼儿排队接水，排队小便。

室外休息：幼儿自己自由活动

室内活动：老师和幼儿一起表演《小黄鸭减肥》和《星星的心》。通过表演来增加孩子的兴趣，让幼儿更加愿意参与到老师的活动中去。

8.27 上午：室内活动：1、律动《小手爬》手指操《我的小手变变变》

2、幼儿排队接水，排队小便。继续锻炼孩子的常规。

室外活动：1、孩子自由活动。

2、教师要求孩子玩滑梯时的规则。

下午：室内活动：1、复习手指操《我的小手变变变》

2、学习歌曲《鱼儿游》

8.28 上午：室内活动：1、复习《小手爬》

2、学习新的手指操。安排幼儿每天都能学习一点新的东西，才能有一点新鲜感。同时让家长知道每天孩子都能接触到新的知识，让家长不错过每天的亲子园活动。

3、幼儿排队接水，排队小便。今天老师领着孩子自己去喝水，自己去小便。孩子表现的非常好，已经不用家长的陪伴了。不过孩子自己排队的能力还是需要练习。

室外活动：1、孩子一起去滑滑梯，老师要求规则。

2、小朋友、家长、老师一起手拉手做《吹泡泡》的游戏。大家一起手拉手，拉近了小朋友之间的关系，也拉进了老师和小朋友之间的关系。肢体的接触使小朋友和老师更加的熟悉。

下午： 1、复习了手指操，学习了《我爱我的幼儿园》

2、幼儿排队接水，排队小便。(不用家长陪伴了!去厕所时，家长远远的跟在后面)

3、老师和孩子一起表演《小黄鸭减肥》、《老虎老虎鸡》。老师和孩子一起做手指操。

亲子活动方案 篇5

一、活动目的

亲子春游活动，让幼儿体验亲情的乐趣，同时让家长有一个放松及和子女亲近的机会，在大自然中体验生活的美好。

二、活动具体计划

活动时间：20xx年4月16日

活动地点：孤岛附近槐花林

活动准备：

1、租旅游车一部：所有家长与幼儿于7：30到幼儿园集合，准时出发

2、自带食物、如面包、火腿、牛奶、水果等，尽量不用明火，预防森林火灾。

3、家长自备相机、录像机。

安全保障措施：

1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。聘请苟珂玮家长为志愿者医护人员，负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员吴燕老师，保障出游的安全工作。

2、对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

4、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。

5、注意言行文明，爱护公物，自带垃圾袋装垃圾，不随地乱扔垃圾。

6、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

7、春游过程中如果发生事故，应根据幼儿受伤情况，派车辆将幼儿送到附近医院及时诊治，避免留下后患。

活动程序：

7：30自幼儿园准时出发

8：30--9：30自由活动，欣赏槐花

9：30--10：00幼儿、家长节目表演、小游戏

10：00--10：30野餐

10：30--11：00致植物园

11：00--12：00参观游览植物园

12：00准备返回工作，清点物品及人数

活动目标：

1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，密切家园情、师生情、亲子情。

2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，初步建立孩子的环境保护意识。

3、让家长进一步了解孩子，了解幼儿园教育，促进家园同步教育。

日程安排：

1、3月29日--4月6日各班发放春游邀请函，征求家长意见，明确参加人数。

2、做好春游活动准备工作(班级召开家委会会议、发放通知书、做好安全防护及游戏材料和节目准备工作等)。

3、活动地点：网球公园

4、活动时间：

4月10日学前组4月11日大班组4月12日中班组4月13日小班组备注：保健医生、摄像人员、照相人员全程陪同。

活动流程：

9：00--9：40参观公园，感受春天的美丽9：50--10：20点心时间，感受分享的快乐10：20--10：30整理场地、清扫垃圾，还原春天的洁净10：30--11：30节目游戏时间，感受春天的快乐11：30--12：00放风筝比赛，感受放飞的快乐12：00活动结束活动要求：

1、各班于活动前一天发放家长通知书，告知集合时间、集合地点及活动安排与注意事项，要求具体明确，细致周到，强调纪律性和组织性。

2、整个活动由各班家委会协助老师完成。家委会成员配合老师分工协作，包括导游、小组负责人、摄像、摄影、音响、安全、游戏材料、场地布置等。

3、所有教师在活动时提前一天上报参加人员名单及具体安排，活动当天提前半小时(即8点整)准时抵达集合地点，核实活动细节。

4、加强管理和监督措施：对各个环节安全防范措施做到层层落实、责任到人(班主任为班级安全工作第一责任人，全面负责幼儿出游安全工作;副班教师负责配合班主任组织好幼儿活动，维持好活动纪律;保育教师负责照顾好幼儿出游护理工作)。除此以外各班级增配行政人员保障出游安全工作。

5、活动前，班级教师要加强对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

6、保健医生携带好急救用品，每日同行，以防幼儿突发事情。

7、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，随时清点人数。