【精品】亲子活动方案模板集合6篇
为了确保事情或工作扎实开展,我们需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家整理的亲子活动方案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
亲子活动方案 篇1
景区五一亲子活动方案
活动主题:欢乐亲子嘉年华
活动时间:20xx年5月1日——20xx年5月3日
活动内容:
一、手“掌”天下第一“福”
活动时间:9:30—11:00 13:00—15:00
活动地点:元符万宁宫睹星门
活动内容:
活动期间,按照活动的规则,参与摸“福”活动,即可在天下第一福地为自己及家人朋友摸福、写福、祈福,共享天下第一福地的福气。
活动规则:
(1)、站立于宫前福石直接闭眼前行摸到“福”字者
奖品:福地气球一个。
(2)一生二,二生三,三生万物,道教讲究三六九,凡是能按规定,在宫前福石上转2圈,闭眼前行摸到“福”字者
奖品:福袋一个(内含带来财运福运的福戒一枚)。
(3)站立于宫前福石上,转3圈,闭眼前行摸到“福”字者
奖品:福袋一个(内含带来财运福运的福戒一枚)、茅山开光车符一个。
(4)、站立于宫前福石上,正转三圈反转三圈,按规则摸到“福”字者。
奖品:神秘大奖(每天限5位)
二、亲子嘉年华
(1)、CS集结号
活动时间: 9:30——15:00
活动地点:楚王涧景区
真人CS亲子体验,家庭成员自由组合,分两队穿上特制CS服装、枪械两队对战,对战结果优秀的家庭,景区赠送精美礼品一份。只要参加就会有精美礼品相送。
(2)、亲子涂鸦全家总动员
活动时间: 9:30—12:00 13:00—15:30
活动地点:华阳洞景区广场
现场准备了超多涂鸦互动环节,大人和孩子一起玩乐,体会涂鸦的乐趣。涂鸦环节在现场指导老师的指导下进行,游客可以学习和模仿,也可以自己创作。
①儿时回忆
现场提供一部分白色的画板,小朋友可以在指导老师的指导下,自由创作。创作后的画板可以免费提供给游客一部分留作纪念,每天前20名游客扫同程和茅山景区二维码,即可免费领取画板,超出部分5元/个出售。
②百米画卷:
规模宏大的画卷,由孩子进行肆意涂鸦临摹,孩子和大人享受其中,场面十分热闹,画后还可进行展示。
③自由涂鸦
游客可以现场自由进行创作,绘出心中的蓝天。提供一部分白色的T恤,供游客或小朋友自行创作,在T恤上画出自己喜欢的图案。每天前20名游客扫同程和茅山景区二维码,即可免费领取白衬衫一件。超出20件之外,10元/件。
④涂鸦比赛(互动环节)
儿童在家长的配合下参与涂鸦比赛,限时提交自己的涂鸦艺术品,由涂鸦老师选出效果最好的一、二、三名小朋友,为他们颁发奖品。
比赛每一个小时一场,上午2场,下午两场;每场比赛,游客有40分钟的时间作画,20分钟的时间评比和颁奖;
每组比赛小朋友为10人(根据现场情况定),最终获胜者3人,获得精美画笔一盒;其余7位小朋友活动优秀奖;
作画物料不做限制,小朋友自行选择风筝、或者白衬衫、白石膏娃娃、画纸、等等。
未参加比赛的小朋友,可以自由选择物品作画。
⑤活动准备
1、主持人现在组织自愿参加比赛的小朋友,组织小朋友选择绘画物品,安排座位,开始作画;
2、绘画老师负责随机指导,接受小朋友询问;
3、比赛40分钟结束,由3名老师共同给获奖的3名小朋友,颁发奖品,其余小朋友给优秀奖。
(3)小小体能乐园
活动时间: 9:250—11:00 13:00—15:00
地点活动:华阳洞广场
活动规则:凡是陪同小朋友来景区游玩的家长的用手机扫描xx景区微信账号,即可免费使用我们的游乐设施哦,根据规则在校比赛中获胜的小朋友还可以免费领取景区的小礼品哦!
①篮球小将
②足球小将
③高尔夫练习场
④平衡脚踏车
⑤保龄球
亲子活动方案 篇2
活动名称:
小兔拔萝卜
活动目标:
1、训练幼儿向目的地双脚跳。
2、增强幼儿的灵活性。
活动准备:
萝卜6个、小兔头饰6个。
玩法:幼儿从起点线小兔跳到萝卜地拔一个萝卜后往回跳,先到终点的为胜。
活动名称:
小动物回家
活动目标:
1、训练幼儿向目的地手脚着地屈膝爬。
2、增强幼儿的灵活性。
活动准备:
泡沫地板40块、动物若干。
玩法:幼儿从起点线在泡沫地板上手脚着地屈膝向前爬,爬到泡沫地板尽头,马上跑到小动物处拿起小动物往回跑,先到着为胜。
活动名称:
运西瓜
活动目标:
1、增强幼儿的合作性,体验活动的快乐。
2、发展幼儿的灵活性。
活动准备:
球5个、筐5只。
玩法:两位孩子听到开始后把西瓜放在筐内,两人合作从起点向前跑,看哪组先到终点,哪组为胜。
亲子活动方案 篇3
一、活动目的:
1、通过亲子活动,增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系,有助孩子身心健康成长。
2、通过参与竞赛游戏,增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的密切配合,增进彼此感情。
二、活动时间:
20xx年12月5日
三、活动地点:
农庄
四、活动内容:
1、为了锻炼孩子的口头表达能力以及表现力,由孩子及家庭成员进行特色展示,对自己和家庭简短介绍(1分钟以内)。时间大约1小时。
2、小朋友表演:唱歌、小品、诗朗诵、小游戏;你来比划我来猜。
3、午餐:烧烤、亲子聚餐、小组学习汇报。
4、亲子活动:
(1)袋鼠跳
(2)抢板凳、
(3)亲子竞赛:风雨同路:家长蒙着眼,有学生牵着手绕过多处障碍赛,到达终点。(学生只能语言提示家长)
(4)父母认孩:规则——5名爸爸或妈妈蒙上眼睛,孩子们随机站于妈妈们前,爸爸或妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子;认出自己的孩子的话就抱着。
5、活动小结:家长、孩子、老师分享活动体会、晚餐。
五、活动结束:
活动结束,整理相关物品;提醒大家注意交通安全,各自返家。
亲子活动方案 篇4
一、活动目的:
立冬将至,为进一步磨砺少儿意志,丰富少儿校外文化生活,让孩子和家长在活动中增进亲子情感,感受立冬初寒的暖暖亲情和浓浓快乐。青少年校外活动中心特举办此次“冬日暖阳”亲子拓展活动。
二、活动主题:
“感恩有你相随、伴我一路成长”
三、活动时间:
20xx年11月6日(星期天)13:30-17:00
四、活动地点:
实验小学运动场
五、活动对象:
实小片区才艺少年训练营一营营员及家长
六、活动组织:
活动总策划:张冬冬
执行负责人:陈国平
活动总指挥:孙 涛
活动总安排:占杨杨
宣传报道组:张大寨、张士成
后勤保障组:盛 荣、沈晓鹏、程玉梅
安全保卫组:蔡 彤、方雷刚、徐俊琳、樊庆庆、夏 艳
摄影摄像组:程艮凤、江莎莉、方 芳
指导教师组:汤捍宁、曹 典、王玲丽
七、活动安排:
活动时间 | 活动内容 | 项目负责人 | 备注 |
13:20 | 工作人员签到 | 方雷刚 | 全体工作人员须佩戴工作证;签到结束后,签到表上交中心张士成处存档。 |
13:20-13:30 | 营员、家长签到 | 樊庆庆 | |
13:30-14:30 | 全体人员工作会议 | 张冬冬 | 占杨杨负责比赛场地布置及沙包制作环节提前通知营员、家长已备材料和自备材料;中心已备活动器材及材料的准备等相关事宜由张士成负责。 |
14:30-15:00 | 亲子沙包制作 | 占杨杨 | |
15:00-15:30 | 沙包掷准(营员组) | ||
15:30-16:00 | 蛟龙出海(家长组) | 沈晓鹏、张大寨协助比赛场地布置,负责活动全程比赛成绩登记、统计并及时在小黑板上予以公布。 | |
16:00-16:30 | 拔河比赛(营员、家长) | ||
16:30-17:00 | 活动总结与颁奖 | 孙 | 徐俊琳协助比赛场地布置,负责奖品准备等相关事宜。 |
17:00 | 活动结束,营员家长返程 | 夏 |
八、活动内容介绍:
1、沙包制作:
参赛方法:营员与家长相互配合,根据占杨杨老师的教学步骤及要求裁剪、缝制沙包,沙包制作与沙包掷准按比例合计成绩。沙包制作评分由占杨杨老师负责。
示图:
2、沙包掷准:
参赛方法:此项比赛由营员进行。开始前,1名参赛人员站在投掷线外正对投掷积分面,家长将亲子制作的沙包交给参赛营员后,等待裁判开始的口令,裁判宣布开始后,参赛人员可以站在投掷线后的任何地方投掷手中的沙包,在投掷的任何时候都不允许参赛人员身体的任何部位越过投掷线。投掷结束后,工作人员计算参赛人员积分并予以公布。
示图:
3、蛟龙出海:
参赛方法:此项比赛由家长进行,每班营员家长并排站成1排,每个人的左右腿都和他左右两个人的右腿和左腿用绑腿绳绑在一起,形成三人四足的样子。比赛过程中,需要沿着跑道横着走到终点线,不允许走出规定跑道,每走出一次加时5秒。以每个队伍最后一个通过终点为结束。工作人员负责计时,先过终点的队伍名次列前。
示图:
4、拔河比赛:
参赛方法:实行三局两胜制,各方均应家长与营员混合且人数相等。出现缺额情况,可经双方同意,邀请场上其他人员加入比赛。比赛时禁止整个团队同时松手,加油呐喊的队员禁止在队友比赛时突然加入参与拔河,否则视为失败,一经裁判开始,比赛视为两队对这次比赛无异议,比赛以裁判哨声为开始、结束口令。
示图:
九、各班指导教师安排:
一连一排一班:樊庆庆 一连一排二班:夏 艳
一连二排三班:汤捍宁 一连二排四班:曹 典
二连三排五班:王玲丽 二连三排六班:程玉梅
二连四排七班:方雷刚 二连四排八班:徐俊琳
十、相关事宜:
本次活动属公益性(免费)活动,由营员及家长自愿报名参加,同安片区一营于20xx年11月6日8:00在105教室报到并签名,实小片区一营于20xx年11月6日13:30在106教室报到并签名。现将本次活动的注意事项通知如下,如不能接受本次活动规定的人员请勿参加。
1、本次活动要求参与人员身体健康,原则上每位营员只能有一位家长陪同参与活动,特殊情况请及时与中心工作人员沟通。
2、本次活动要求家长全程陪同孩子参与活动,家长要做好孩子的服务及保护工作,对孩子的安全承担责任。
3、各队指导教师负责活动全程本队人员安全工作,组织并指导本队营员及家长有序开展活动。
4、本次活动根据训练营建制表进行,活动中不得自行调整,参与活动人员必须严格服从中心管理,如违反活动规定经劝阻不改者将勒令退出。
5、所有参与活动人员一律不得迟到、早退,如有特殊情况,请事先在班主任处办好请假事宜。
亲子活动方案 篇5
活动时间:xx年4月14日(星期六)
活动地点:xx渔水湾休闲山庄
参加对象:中一班的幼儿
一、活动目标:
1、通过观察春天里的花、草、树木等的变化,感受春天的季节特征,萌发热爱大自然的情感。
2、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。
3、通过活动让家长进一步了解孩子及幼儿园教育活动的开展情况,促进家园同步教育。
4、通过组织幼儿外出活动,营造孩子和家长们交往游乐的机会,增加家长和幼儿之间的交流,从而促进孩子、家长、教师的良好关系。
二、活动准备:
1、活动前教师提前查看地点。
2、提前查询星期六的天气预报,请家长给幼儿穿上适宜的服装。
3、事先通知家长做好相应的准备,并请家长在家对幼儿进行安全教育。
4、教师带好照相机,创口贴、湿毛巾、卫生纸。
三、活动重点:
1、活动前一天班级教师对幼儿进行春游安全教育,增强安全防范意识和自我保护能力。
2、本班三位老师全面负责组织好出游的安全工作,上车之前点名,每个环节前检查有没有落队的家长和确保幼儿安全。
3、活动时要做到井然有序,带队教师要教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上下车有序。
4、游戏时督促家长和孩子遵守游戏规则。
四、活动过程:
(一)、稳定幼儿情绪,做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品),家长签点名。
(二)、带领家长和幼儿上车,安排座位,提醒幼儿注意安全。
(三)、到达目的地后带队老师组织自家长和幼儿一起进行律动热身。
(四)、律动完后,带对教师带领家长和幼儿进行游戏。
1、游戏:抢板凳。
2、游戏:两人三足。
3、玩幼儿自带的玩具,如:皮球、风筝等。
4、教师带领幼儿观察周边的花、草、树、木,让幼儿感受春天的变化。开拓幼儿视野,增长知识,亲近自然。
五、午餐
六、下午时间幼儿自由活动,教师和家长负责幼儿的安全。
“亲子踏春”活动小结
4月14日,春风和煦,阳光明媚,我们xx区第一幼儿园幼儿园中一班的老师与孩子、家长们一起去xx“渔水湾农家乐”踏春活动。早上十点我们在xx剧院站牌集中,小朋友们与家长到齐后,我们就坐21路车出发了,他们行驶在充满春天气息的道路上,心情无比激动,瞧,他们时而唱唱歌,时而看看风景,时而发出感叹,时而与同伴交流自己的感受,一路欢声笑语,不亦乐乎。
到了渔水湾后,我们就玩游戏、观察各种各样的植物,在微风吹拂下,孩子们好奇的睁大眼睛欣赏这神奇而美妙的世界,倾听春的脚步、感受春的气息、欣赏着春的舞蹈,欣赏到了春天的色彩,同时锻炼了孩子们的体质,增强了孩子们不怕困难,坚持到底的良好品质。并且家长们也看到了孩子们相互帮助、团结协作的能力意识,许多家长都支持老师多进行这样的活动呢!
中一班
亲子活动方案 篇6
理想的德育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。为继续把我校打造成一个充满书香的“阅读型校园”,形成悠长的具有特色的文化底蕴,在过去的三年,我校做了大量的具有实效性的工作,引导每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想,取得了良好的效果。本学期我校决定将读书活动由学校引向家庭,在书香学校的基础上开展创建“书香家庭”的读书活动,在家庭开展“亲子共读”活动,充分发挥社会、家长的作用,使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。进而为建立起“书香社会”“和谐张掖”尽微薄之力。具体方案如下。
一、活动目标
1、围绕“建设书香校园”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动,师生一起体验生命的活力,提高生命境界,用读书来培植校园绿色文化。
3、把读书活动从学校引向家庭,开展“亲子读书”活动,创设书香家庭,成立家长读书委员会,通过这一活动,有更多的同学与家长能与书为友,多读书、读好书,在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中,学会关注自然,关心社会,关爱他人,丰富自己的心灵。
二、组织机构
组 长:XX
副组长:XX
办公室X
家长委员会:XX
三、活动要求
1、加强对读书活动的领导,学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。
2、行动迅速,抓好落实。各部门、各班级要密切配合学校部署,扎扎实实地开展好各项工作,班主任要做好导读工作,鼓励学生积极参加各种形式的读书活动。各年级组要认真组织好本组的读书活动。
3、承办各项读书活动的老师要认真制订活动计划,做好各项指导工作,保证活动的顺利进行。
4、加强督查,规范管理。学校将对各班级的活动情况及相关人员的工作进行督查,记入教师评估,做为评优选优的一条重要依据。
5、学校进一步完善图书室,增加藏书量,图书管理员选择推荐新书目,向学生借阅。图书室要坚持每天定时开放。
四、具体内容
第一阶段:策划与启动
1、启动仪式
发放家长倡议书,征求家长的意见,寻求家长的配合,形成家校读书合力,倡导亲子阅读的理念,指导亲子阅读的方法,引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围,“让阅读成为生活的一个重要内容”。
2、通过班会、广播、国旗下的讲话、宣传栏等窗口,对该活动的目的意义进行宣传。
3、校园广播开辟一个“书香园”阵地,每天下午定时播音。内容可以多样,除进行“学生诗朗诵”外,还可谈读书心得,诵读一篇好的文章,进行一段演讲等。介绍有关名人读书的故事,读一些短小的名家名篇,为学生创设宽松、愉悦的读书环境,让学生在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由少队负责。
4、各班以“建设书香校园”为主题出一期黑板报。该项工作由少先队负责。
第二阶段:组织实施
(一)学生读书活动
1、每一位同学要在语文老师的具体指导下制订阅读计划,教师要教会学生掌握正确的阅读方法,并指导学生写读书笔记。
2、继续开展班级优秀图书角评比活动。继续开设每周一节阅读课。
3、学校要定期组织学生开展有关的读书实践活动。如:中华诗歌散文精品朗诵比赛(语文老师负责), “点燃书香”演讲比赛(德育室负责),国旗下的演讲(值周组负责),读书手抄评比(班主任负责),“我的读书名言”征集活动(班主任老师负责),“读书的乐趣”电子小报展览(电脑老师负责), “捐赠一本书,感念母校情”捐书活动(班主任负责)。
4、在校园网站上开辟专栏,介绍我校“建设书香校园”读书活动的情况,开辟电子图书室(有近万册的电子图书),使学生能有选择地阅读。
5、各班设计一个班级“书香园地”,由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的___”“读书感悟”“读书心语”“我的.日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
6、“好书伴我成长”“读书改变了我”征文比赛(语文老师负责)。学生读书后将读后感写下来,以诗歌、散文、记叙文等形式予以记录,可描写读书带来的精神愉悦和心理的满足,也可叙述自己的读书小故事,谈谈读书对自己成长的影响,由德育室和教研组长组织评比,各班择优上报5篇。
(二)教师读书
教师的学习应秉承“学高为师,身正为范”的原则,在全面学习、提高整体文化素养的基础上,重点学习教育名著、原著,通过学习教育经典理论,使教师登高望远,高屋建瓴,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。
1、要求教师读好四类书:读经典名著,增文化底蕴;读教学专著,强教学实践;读教育学,悟学生心理;读报纸杂志,解世事风情。
教师在阅读中,以原理掌握、方法实施为基础,以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能 持久的兴趣,引发阅读人可持续的思考,从而形成终身阅读的良好习惯。
2、要求老师经常写一些教育教学随笔,促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
3、订一份教育教学杂志,积极进行学科教学艺术的研究。
4、鼓励教师通过互联网学习。
5、继续开展师生共读一本书活动,教师美文诵读比赛。
6、开展好每学期一次的教师读书沙龙交流活动,交流后编订成集,优秀教师可编个人专集。
(三)家庭读书活动:
抓好家校携手,亲子读书活动
1、给家长寄发《亲子读书倡议书》,主要内容:如请爸爸妈妈每天晚上坚持和我们(学生)一起分享20分钟的阅读好时光,请爸爸妈妈监督我们的读书情况,也请允许我们监督爸爸妈妈的读书情况。请爸爸妈妈为我们营造一个安静、整洁的读书环境。要求家长将每周周日利用一小时的时间定为“读书时间”,和孩子共同阅读,共同提高,营造家庭读书氛围。有条件的家庭,要经常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼品;过春节的时候,送好书压岁等。
2、在各班挑选5至10个家庭进行实验,成立家长读书委员会,建立读书联系卡,而后逐步推开,创设书香家庭。
3、建立家庭小书库,亲子共读一本书活动。
4、教师、家长、学生共读日活动。
5、家长填写“亲子共读反馈表”
6、班级亲子读书交流会,各班组织5—8个家庭,以家长和孩子合作的形式,通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流内容还可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围,怎样培养孩子形成浓厚的阅读兴趣,怎样有效指导孩子阅读,怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。交流材料各班择优上交3篇。
4、亲子读书小书签、“读书摘要”卡片的制作。积极开展读书名言的征集活动,可以自己创作的读书名言制作成小书签。由德育室和教研组长组织评比并在学校橱窗内展览。各班择优上交15张到德育室和教研组长处。
5、亲子读书手抄报,读书个性卡片比赛,要求人人参与,内容与课外阅读有关,每个班级装订一本,由各班班主任负责,德育室和教研组长组织选优秀作品。
6、亲子读书笔记展评,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来展评
第三阶段:评比表彰阶段
(1)评比班、校两级学生“读书之星”及教师“读书之星”。
(2)“书香家庭”评比(评比标准参考:家庭藏书情况、亲子共读经验交流材料,亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料)由班级推荐上报1名,学校集中评比。
(3)“书香班级”验收评比(评比依据:图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感篇数及质量、读书卡完成质量、学生参加演讲、诵读比赛、得奖情况,以班级读书小结和提供的读书资料等)。
五、积累资料
各个班级在开展活动的基础上,有特色地积累以下资料:读书笔记、读书手抄报、个性卡片等读书活动的各种文字图片资料,包括阅读展示、汇报的音像资料等。
通过对以上资料的收集、整理、评比,达到相互交流、共同提高的目的。
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