【实用】幼儿园亲子活动方案汇编7篇

为了确保事情或工作有效开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园亲子活动方案7篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园亲子活动方案 篇1

一、活动目标：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶等妇女的节日。

2、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。

二、活动准备：

1、《世上只有妈妈好》的音乐

2、6个呼啦圈和若干糖果

三、活动过程：

(一)播放音乐

《世上只有妈妈好》世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝.......

1、(师)小朋友知道这首歌叫什么名字吗?(幼)世上只有妈妈好。

2、小朋友，今天我们把妈妈、奶奶请来和我们一起参加活动，你们知道是庆祝什么节日吗?谁的节日呢?

幼:是妈妈的节日

师：今天不仅仅是妈妈的节日还是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的节日。

3、妈妈在家里做些什么事呢?奶奶在家会做什么呢?(幼儿发言)

妈妈、奶奶这么辛苦，我们应该给她做些什么呢?(幼儿发言)

4、妈妈每天为我们做很多事情，除了干活还要照顾我们，妈妈真辛苦!今天啊，我们就和妈妈一起过一个快乐的“三·八”节，OK?

(二)互动环节

《心心相印》

游戏准备：呼啦圈6个

游戏玩法:幼儿先跳入圈中，然后妈妈再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼儿再将呼啦圈从下往上取出然后放在前面，继续跳进去。直到跳到终点，幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑，谁先到达起点谁就获胜。(获胜者可以获得奖品)

《我喂妈妈吃糖果》

师：妈妈平时很辛苦，以前在家里，都是妈妈拿糖给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天让妈妈好好儿休息一下，我们自己来喂糖给妈妈吃，好吗?

今天我们宝宝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日，开心吗?我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝，最后我们在一起送妈妈一首《世上只有妈妈好》的歌曲，祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存!

幼儿园亲子活动方案 篇2

对家长的说明：

此活动主要是让孩子感知语言的韵律，了解各种动物的主要特征，培养孩子的想象力和创造力。

活动准备：各种动物的图片

活动建议：

家长和孩子面对面坐着，一边拍手，一边说儿歌。

可以有几种形式：

开始的时候，家长说，孩子对

当孩子对儿歌的内容基本了解后，家长与孩子一起说。

当孩子把儿歌的内容都记住了，让孩子说，家长对。

当这首儿歌熟悉后，可以适当改变内容，如哪个爱在水里游，可以回答“鸭子爱在水里游”，也可回答“鱼儿爱在水里游”。

附：儿歌《我说一，谁对一》

我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。

我说二，谁对二，哪个尾巴像把扇儿？你说二，我对二，孔雀开屏象把扇儿。

我说三，谁对三，哪个驮着两座山？你说三，我对三，骆驼驮着两座山。

我说四，谁对四，哪个满身都是刺？你说四，我对四，刺猬满身都是刺。

我说五，谁对五，哪个头上长小树？你说五，我对五，梅花鹿头上长小树。

我说六，谁对六，哪个爱在水里游？你说六，我对六，鸭子爱在水里游。

我说七，谁对七，哪个叫人早早起？你说七，我对七，公鸡叫人早早起。

我说八，谁对八，哪个唱歌呱呱呱？你说八，我对八，青蛙唱歌呱呱呱。

我说九，谁对九，哪个用头会顶球？你说九，我对九，海狮用头会顶球。

我说十，谁对十，哪个学话又本事？你说十，我对十，鹦鹉学话有本事。

幼儿园亲子活动方案 篇3

活动过程：(开始前播放热闹的新年音乐，营造新年氛围)

活动时间：12.31上午9：30—10：50

活动准备：气球，各类奖状，鞭炮制作材料(红色黄色蜡光纸，浆糊，线绳)，打击乐器(锣，钹，铃鼓等)，过新年磁带，幼儿节目表演，话筒

活动过程：

(开始前播放热闹的新年音乐，营造新年氛围)

一、开场白(以新年音乐为背景音乐)

亲爱的爸爸妈妈，爷爷奶奶，小宝贝们：大家好!

今天是20xx的最后一天，我们中一班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们把爸爸妈妈爷爷奶奶邀请到我们一起，宝宝们知道是为什么吗?(迎新年庆祝活动)。宝宝们，你们开心吗!(开心)那我们一起用掌声欢迎爸爸妈妈奶奶的到来。(大家一起说欢迎爸爸妈妈爷爷奶奶)

今天小朋友还为大家准备精彩的节目和好玩的游戏，宝宝们一定要把自己最好的本领表演出来，让大家高兴。也请我们的爸爸妈妈们放松心情，参与到我们中间，重新回忆一下童年的温馨，和孩子一起过一个快乐的新年!

二、幼儿节目表演

1、《铃儿响铃铛》圣诞快乐

2、宝宝歌表演连唱：

《我们是中班小朋友》《对不起，没关系》笑一个吧！《买菜》《扮家家》《郊游》《蚂蚁搬豆》十个小矮人。

2、律动表演：新疆舞律动 摘果子

3、亲子游戏：《邀请舞》

表演者：全体幼儿和家长

4、亲子游戏：抢尾巴

胜出小组颁发奖品

5、亲子制作：红红的炮竹

(利用红黄蜡光纸粘贴串联进行制作)

6、共同悬挂炮竹，布置节日环境

尾声：

时间过得真快，转眼我们就要送走旧的一年，迎来新的一年。我们的迎新年庆祝活动也临近尾声，在这里，我代表中一班的三位老师，也代表幼儿园的所有老师祝小朋友新年快乐，天天进步!祝所有的爸爸妈妈工作顺利，家庭幸福!(放新年好的音乐)我们一起来唱起新年好的歌曲，互相祝福大家新年好!(自由唱新年好)

幼儿园亲子活动方案 篇4

一、指导思想：

《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习，是其学习的重要途径之一。”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。目前，很多家庭往往忽视这种亲子关系，给孩子身心健康发展带来很大的损失。为了帮助家长进一步增进亲子关系，我园决定举行首届亲子节活动，引导、帮助家长建立良好的亲子关系，促进孩子快乐健康成长。

二、活动主题：亲子和谐，快乐成长

三、活动时间：20xx年12月22日—31日

四、活动内容：

(一)亲子摄影作品展

1、活动时间：20xx年12月22日—31日

2、展出地点：幼儿园圆形大厅

3、具体安排：各班负责向家长发动宣传，让广大家长积极参与，并以“亲子和谐，快乐成长”为主题收集作品。作品尺寸为12寸，留白边。每班8-10幅，作品收集后由各班负责装裱，统一用黑卡纸装裱，装裱后尺寸为：38*26.5CM。展架由各班负责用KT板制作，美术室已做好样板供大家参考。

4、完成时间：20xx年12月22日前。

5、主要负责人：各班班主任。

(二)级组亲子活动

中班级组亲子才艺表演。

1)活动时间：20xx年12月29日下午3：30

2)活动地点：幼儿园外操场舞台

(三)全园亲子登山活动

活动时间：20xx年12月31日上午9：30-11:00

活动地点：宝安公园

活动准备：

1、给孩子穿上园服(运动服)、运动鞋，带好所需的物品，了解注意事项。

2、引导孩子了解相关登山经验、鼓励幼儿大胆参与、不怕困难、挑战自我。

五、活动安排：

1、家长自行带领幼儿在公园西门口集中，以班级为单位组织好队伍(前草坪)，进行登山前热身运动。(9:15)

2、全园举行启动仪式。(9：30)

1)园长讲话。

2)班级口号。

3、以班级为单位，幼儿在父母的带领下，跟着本班老师，按照指定路线进行登山活动。(9：40)

4、活动过程中，家长一定要注意幼儿的安全，防止走失、上山注意山路;鼓励幼儿不怕困难，自己登山，家长给予一定的鼓励，对有困难的幼儿给予帮助。注意言行文明，爱护公物，保护环境，不随地乱扔垃圾。

5、到达目的地(公园西门大草坪)后，开展亲子小游戏(每班2个)，增进亲子交流。

6、为幼儿发放元旦礼物，活动结束，幼儿自由活动。

幼儿园亲子活动方案 篇5

设计意图：

大班上学期，我们组织幼儿开展了“有趣的编织”“芒果美食街”等主题活动和区域活动，发现他们喜欢参与各类民俗活动，学习民族特色手工艺品的制作，欣赏民族歌舞等，这大大激发了教师继续挖掘和利用民族地域文化资源的热情。鉴于百色是个典型的多民族聚居的地区，百色的人口中壮族人口占了80%，社会文化中蕴含着浓郁的壮族文化特色，而壮族农历三月三的“歌圩节”也是当地人极其熟悉和喜爱的传统节日，于是，我们便思考能否以“山歌”为切入点，设计一个民族特色主题活动。

我们首先通过查阅资料，了解“歌圩节”的内涵。广阔的壮乡素有“歌海”的美誉，自古以来，当地人们劳作之余喜欢对唱山歌，这种即兴歌谣淳朴自然，曲调优美，具有浓郁的生活气息，改编后适合幼儿理解与欣赏。人们把对歌之处称作“歌圩”(广西地区称集市为“圩”)，而农历三月三的“歌圩节”在广西各族人民心目中的地位不亚于春节。节日里人们来到歌圩，除了对唱山歌外，还有抛绣球、碰彩蛋、抢花炮、跳竹竿、舞彩龙等多种民俗活动，形成赶歌圩的热闹场面。这一天，人们会佩戴美丽的香包，家家户户还会煮五色糯米饭……其次，我们设计了调查问卷，请家长协助我们了解幼儿关于“歌圩节”的已有经验。接着，我们根据幼儿的兴趣和需要将主题活动划分为三个分主题：“三月三”“对歌乐”和“赶歌圩”，让幼儿通过了解民俗风情、欣赏民间故事、学习民间歌舞表演、设计制作民族服装等活动，感受广西山歌的魅力，体验壮族歌圩文化，孕育对家乡的`深厚情感。

分主题一：三月三

活动一：三月三的传说

目标：

1.理解故事内容，能完整、声情并茂地讲述故事。

2.感受壮族人民的勤劳和智慧，萌生民族自豪感。

准备：

1.请家长和幼儿一起通过多种方式收集、了解关于“三月三”的民间故事(通常包括“歌仙刘三姐”“英雄韦达桂”等故事版本)。

2.与故事内容或人物相关的图片。

过程：

1.“三月三”故事会

(1)组织谈话活动，引出活动主题：“三月三”是一个热闹的传统节日，壮族有很多关于“三月三”的民间传说，你们都收集或听说了哪些有趣的故事？

(2)幼儿分组说一说自己收集到的故事，然后每组推选一名幼儿到集体面前来讲述。

(3)根据幼儿的讲述出示相应的图片，请幼儿说一说自己最喜欢哪个民间故事，为什么。通过谈论故事人物的性格特征，引导幼儿感受故事主人公的勤劳、勇敢和智慧。

2.“三月三”的习俗

向幼儿介绍壮族“三月三”的节日习俗：做五色糯米饭、戴香包、搭彩棚、摆歌台、抛绣球、碰彩蛋等。

延伸活动：

在图书角参与“三月三”故事连环画制作，教师从旁指导。

活动二：香喷喷的五色糯米饭

目标：

1.感受“三月三”制作糯米饭、吃糯米饭的欢乐氛围。

2.了解从植物中获取染料的过程，感受壮族人民的勤劳和智慧。

准备：

1.糯米(幼儿淘好并浸泡一定的时间)，用植物制成的染料，制作各色染料的植物，舂、捣用的工具。

2.小盆5个，电磁炉，蒸锅。

过程：

1.神奇的染料

(1)出示制作染料用的植物，让幼儿闻一闻植物的清香，认一认不同植物的外形特征等。出示已经制作好的染料，帮助幼儿理解这些染料就是用这些植物制成的。

(2)出示舂、捣用的工具，让幼儿试着舂一舂、捣一捣，感受植物做成染料的奇妙过程。幼儿端出已洗净、浸泡好的糯米，分成五份分别浸到各色染料中，并持续浸泡一段时间。

2.香喷喷的糯米饭

现场煮熟后，教师和幼儿围坐在一起品尝，还可按当地习俗蘸食芝麻粉等佐料，以增添别样的风味。

延伸活动：

1.在接近“三月三”的日子里，提示家长带幼儿到附近的菜市场了解制作五色糯米饭的各种植物，感受家家户户准备过节的热烈气氛。

2.把舂、捣用的工具和各种植物投放在“小餐厅”角色游戏区，也可投放各色胶泥，让幼儿制作“五色糯米饭”。

3.在科学区投放舂、捣用的工具，鼓励幼儿寻找、收集自然界中的各种花草，舂一舂、捣一捣，配制自己喜欢的植物染料。

活动三：美丽的香包

目标：

1.了解香包的由来和作用。

2.学习制作香包的方法。

3.体验两两合作的快乐。

准备：

1.请家长和幼儿一起收集各种香包，在活动室布置一个香包展览区。

2.布料、硬纸板、剪刀、彩线、珠子、彩穗等。

过程：

1.美丽的香包

(1)与幼儿一起欣赏展览区的香包，引发幼儿制作香包的愿望。让幼儿了解香包是壮族人民节日里佩戴在身上用以寄托美好愿望的饰物。香包里的花瓣、香料、药材等有提神醒脑、预防疾病的作用。

(2)引导幼儿观察香包的外形特点，说说香包要用哪些材料制作。

2.制作香包

幼儿两两合作，运用剪、贴、缠、绕等方法进行创意制作，感受壮族饰品特有的装饰方法。教师巡回指导。

3.作品展示

鼓励幼儿展示和分享自己的作品。

延伸活动：

1.在科学区，鼓励幼儿利用收集来的花草、树叶等自由配制香料，对比不同材料搭配后散发的不同香味。

2.把制作好的香包投放于“小剧场”，幼儿可在表演对歌时进行适当装饰，增添表演的趣味。

活动四：三月三，歌圩乐

目标：

1.了解“歌圩节”的由来及内容，感受壮族特有的民族风情。

2.初步体验对歌时一问一答的特点。

准备：

1.歌圩节活动的视频或课件。

2.电影《刘三姐》中的经典对歌片段《什么结子高又高》。

3.请家长帮助幼儿收集、了解“三月三”节日的活动内容。

过程：

1.有趣的歌圩

(1)开展谈话活动，轮流说一说自己了解到的“三月三”节日的活动内容。

(2)播放歌圩节活动的视频或课件，和幼儿一起观看其热闹的场景，引导幼儿回忆以往过节的经历，帮助幼儿了解歌圩节丰富的活动内容，知道“三月三”这一天，除了家家户户要蒸五色糯米饭和做彩蛋以纪念祖先和招待亲友外，人们还会举行盛大的“歌圩”活动，“对歌”是其中主要的演唱形式。

2.我来学对歌

(1)播放电影《刘三姐》的经典对歌片段，帮助幼儿了解何为对歌。

(2)播放音乐，请幼儿分成两队结伴学习对歌。

延伸活动：

在语言区中尝试用一问一答的方式进行“你说我猜”的游戏，进一步感受对歌的形式。如：“什么飞呀飞上天？小鸟飞呀飞上天。什么动物跳跳跳？小白兔呀跳跳跳。”在此基础上.请幼儿分享、表演自己和同伴的创作，教师进行记录，汇编成《对歌集》，激发幼儿创作的积极性，以不断丰富《对歌集》的内容。

分主题二：对歌乐

活动一：猜一猜，唱一唱

目标：

1.学唱歌曲《对歌》。

2.进一步熟悉对歌的演唱形式，通过剪影表演体会合作的快乐。

准备：

自制的影幕(饰有歌词中出现过的石坡、小河、大树等背景)、歌曲中各个角色的剪影。

过程：

1.有趣的剪影

(1)出示剪影表演的影幕，激发幼儿观看剪影表演的兴趣。

(2)出示歌曲中各角色的剪影，请幼儿猜一猜分别是什么角色。

(3)结合剪影表演示范演唱歌曲。

2.唱一唱、演一演

(1)通过提问、讨论帮助幼儿了解歌曲中对唱的形式’：分为两队，一队问，一队答;各队既可以集体演唱，也可以推选代表演唱。

(2)再次利用剪影表演，请幼儿根据剪影角色出场的提示，尝试演唱与各角色对应的歌词。在表演过程中，教师可灵活操作，以增加幼儿边猜边唱的趣味性。

(3)请幼儿分为两队分别扮演歌曲中的角色，表演对歌。

延伸活动：

1.在美工区，鼓励幼儿剪下收集来的废旧图书中的各种人物形象，并贴上小竹签，做成剪影角色。

2.将自制影幕和剪影角色投放到“小剧场”，鼓励幼儿编排不同的对歌故事，以丰富“小剧场”的表演内容。

3.鼓励幼儿和同伴分享自己创作的剪影故事，帮助幼儿用文字进行记录，进一步丰富《对歌集》。

活动二：细话歌

目标：

1.初步了解百色那坡细话歌①的特点，知道紧绷的绳子能传播声音。

2.制作传声筒，享受探究的乐趣。

准备：

绳子、纸杯若干，传声筒一副。

过程：

1.欣赏细话歌

(1)两位教师手持传声简表演壮族细话歌，引发幼儿兴趣。

(2)介绍细话歌的特点，引导幼儿初步了解传声筒的作用。

2.学习制作传声筒

(1)制作前的讨论。请一名幼儿尝试将一根绳子拿在手里摇晃，听一听绳子能否发出声音。再请一名幼儿用双手将绳子拉直，另一名幼儿用手在绳子中间做提放绳子的动作，听一听绳子能否发出声音。

(2)制作活动。在两个纸杯底部分别打一个小孔，将棉线的两头分别从两个小孔中穿过后绑在牙签上，固定在纸杯底部。

3.游戏：细话歌

请两名幼儿利用自制的传声筒以一唱一听的方式尝试表演细话歌。

延伸活动：

1.在科学区探索棉线、塑料绳、电线等不同材质的传声效果。

2.在“小剧场”利用传声筒和同伴结对表演细话歌，感受这种特别的对歌方式。

活动三：欢乐敲击

目标：

1.了解铜鼓的造型与发声特点。

2.感受两两合作击打节奏的乐趣。

准备：

1.关于铜鼓②图片和铜鼓演奏的音频、视频。

2.教师利用废旧材料自制的铜鼓。

3.一段适合用铜鼓演奏的壮族民间乐曲。

过程：

1.神奇的铜鼓

(1)播放铜鼓演奏的音频，请幼儿猜一猜是什么乐器发出的。告诉幼儿壮族人民在节日里对唱山歌时会用鼓敲起节奏，表达欢快的心情。

(2)出示铜鼓图片，请幼儿观察后说说铜鼓有怎样的特点。

2.合作敲击

(1)播放铜鼓演奏视频，请幼儿注意观察演奏时两人是怎样配合的。

(2)出示自制的铜鼓，请幼儿两两结对，尝试合作表演。

(3)示范两两合作的敲击方法，引导幼儿在模仿学习的基础上探索用不同的方法敲击出不同的音色。

(4)播放乐曲，请幼儿听辨乐曲节奏，尝试和着音乐合作敲击。

延伸活动：

1.请家长和幼儿一起收集奶粉罐、饼干筒等圆形包装带到班上，并展示各种铜鼓图片，鼓励幼儿在美工区自己设计、制作铜鼓。

2.在“小剧场”，引导幼儿用自制的铜鼓尝试表演《对歌集》中的内容，感受在铜鼓伴奏下对唱的乐趣。

分主题三：赶歌圩

活动一：赶歌圩

目标：

1.感受歌圩的热闹情景，体验壮族人赶歌圩时热切期待的心情。

2.用身体律动表现“赶”的动作。

准备：

1.乐曲《赶歌圩》的音乐碟及舞蹈《赶歌圩》的影碟。

2.绣球、熟鸡蛋若干。

过程：

1.欣赏乐曲《赶歌圩》

(1)和幼儿一起回忆曾观看过的有关“三月三”节日活动的视频，说一说其中的热闹情景。

(2)欣赏乐曲《赶歌圩》，感受乐曲所表现的欢快、热闹的情景，引导幼儿体验赶歌圩的人们急切、喜悦、期待的心情。

2.体验赶歌圩的快乐

(1)请幼儿根据生活经验想象赶路的情景，用走、跑、跳等各种身体动作表现赶路的样子。

(2)请幼儿分段欣赏舞蹈《赶歌圩》，说说舞蹈里表演了什么样的情节，是用什么样的动作进行表演的，体验音乐及舞蹈中表现出的人们的各种情绪。

(3)请幼儿结合自己的生活经验和欣赏心得在乐曲伴奏下自由表演。

(4)请幼儿说说到了歌圩会进行什么样的活动。接着，在乐曲伴奏下进行抛绣球或碰彩蛋的游戏，体验赶歌圩的快乐。

延伸活动：

1.在户外活动中开展抛绣球的游戏。

2.建议食堂工作人员为幼儿准备熟鸡蛋作为午点，借此机会进行“碰彩蛋"的游戏，体验“三月三”的民俗风情。玩法：幼儿自由选择同伴，手握鸡蛋边念“碰碰碰，碰出好运气”，边相互碰撞，谁的鸡蛋碰碎了就要送给对方吃，两个都碎了就相互交换吃。

活动二：我的节日盛装

目标：

1.了解壮族服饰的特点，尝试设计壮族特色的服饰花纹。

2.感受壮族服饰的美，萌生对壮族服饰的喜爱之情。

3.体验自主设计与制作的乐趣。

准备：

1.组织幼儿去博物馆观赏壮族服饰。

2.壮族服饰花纹图片或实物。

3.长方形纸条、水彩笔。

过程：

1.民族服饰真好看

和幼儿一起回忆“赶歌圩”视频中人们的穿着，说一说在博物馆看到的民族服饰的特点，帮助幼儿了解赶歌圩时人们的着装特点。

2.我是小小设计师

(1)出示壮族服装、壮锦袋等具有浓郁民族特色的服饰图片，引导幼儿欣赏服饰上的花纹，说一说它们的特点：有规则的连续的“回”字形、三角形、“凸”字形等纹样。

(2)幼儿尝试绘画和设计，教师巡回指导。

(3)展示幼儿的作品，鼓励幼儿相互欣赏并介绍自己的设计。

(4)教师向幼儿发出穿上节日盛装参加“赶歌圩”活动的邀请。

延伸活动：

1.把相关图片和创作材料投放到美工区，鼓励幼儿以小组为单位设计与制作民族服饰花纹。

2.在家园宣传栏中贴出“赶歌圩”活动的预告，请家长帮助幼儿一起收集废旧的包装纸、布料等，配以幼儿在集体活动和区域活动中设计的花纹，以家庭为单位设计与制作民族服装，使幼儿进一步萌生对即将举行的“赶歌圩”活动的期待之情。

3.把幼儿自制的民族服装分类投放于“小剧场”供幼儿表演时穿戴，以丰富“小剧场”的活动内容。

活动三：热闹的歌圩

目标：

1.体验民俗风情，萌生对民族文化的喜爱之情。

2.感受对歌的快乐。

准备：

1.在“小剧场”活动和制作民族服饰的过程中引导幼儿和同伴相约结好对子。

2.各小组分头设计展板。

过程：

1.情景游戏《赶歌圩》

(1)引导幼儿利用桌子、小组展板和其他装饰物搭建自己小组的“歌棚”。

(2)各小组分别到“小剧场”选择自己需要的乐器、服饰等，同伴间互相帮助进行装扮。

(3)在《赶歌圩》乐曲的伴奏下，大家一起表演赶歌圩的情景，进入自己小组的“歌棚”。

(4)教师作为主持人讲解“歌圩”的规则：以抛绣球的方式决定挑战的队伍，哪队接到绣球就要与对方比赛对歌：得胜一方获得抛绣球的权利，可自由选择下一组对手。教师引导幼儿灵活运用小组、个人等不同的对唱形式，鼓励幼儿大胆运用自己创编的歌曲来对歌。

2.“歌王”颁奖典礼

(1)请幼儿用投票的方式推选歌王，并给歌王颁发奖品。

(2)鼓励幼儿和同伴相互赠送自己制作的香包、壮锦袋等饰物，真切感受壮族人的歌圩风情。

幼儿园亲子活动方案 篇6

活动目标：

1.利用废旧的瓷砖作画，增进幼儿与母亲之间的情感交流。

2.培养幼儿的表达与表现美的能力。

活动准备：油画棒、瓷砖、抹布等活动过程：

1.准备一块瓷砖或地砖。清洗干净，保持干燥。

2.活动中由家长和孩子共同使用油画棒，完成一幅瓷砖画。

幼儿园亲子活动方案 篇7

一、活动名称:

秋天真美丽

二、设计思路:

为了增进幼儿与父母间的亲情及家长与教师之间的互动关系，为了开阔幼儿的眼界，感受秋天大自然的美，丰富幼儿的知识，我们幼儿园组织了这次亲子秋游活动。通过活动让孩子们体验社会实践活动带来的快乐，并激发孩子们的好奇心和探索欲。

三、活动地点:

杭州花港观鱼

四、活动时间:

20xx年10月17日

五、活动目标:

1、通过秋游亲子活动，增进幼儿与父母间的亲情及家长与教师之间的互动的关系。

2、在活动中，让幼儿走近大自然，感受大自然的无穷奥秘，体验活动的乐趣。

六、活动准备:

请每位家长带一只照相机、每户家庭自备午餐，教师准备好游戏材料。

七、活动过程:

1、活动前谈话:教育幼儿要注意安全，拉着大人的手走。要爱护花草树木，讲卫生、有礼貌。要求家长能照顾好自己的孩子，一切听从指挥，遵守活动规则。鼓励幼儿能去大胆地发现、大胆地提问。

2、清点人数，安排座位，组织车内活动:形式有唱歌、念儿歌、讲故事等。

3、老师和家长、小朋友一起参观花港观鱼，感受秋天大自然的美。

4、教师组织一个亲子游戏“两人三足走”，发展幼儿走的动作，增进幼儿与父母间的亲情和默契感。

5、摄影活动:请每位家长与幼儿一起拍摄秋天的美景，看谁拍得最美。

6、分享美食。鼓励幼儿大方地与同伴交换食物，培养幼儿大胆、友好、个性活泼等良好品质。

7、秋游亲子活动结束，集体乘车回幼儿园。

8、在班级网页上进行摄影作品展示活动。