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关于行路难的范文

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  • 关于2017中考语文的古诗文复习:行路难

    关于2017中考语文的古诗文复习:行路难

    《行路难》李白金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。【注释】1...

  • 行路难赏析

    行路难赏析

    聘才网欢迎大家的到来,下面是小编整理的行路难赏析,以供查阅,快来看看吧!行路难金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓坐溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行...

  • 诗词五首 《行路难》教案

    诗词五首 《行路难》教案

    教学目标知识教学点1.进一步了解诗歌朗读的技巧,并运用朗读知识反复诵读五首诗歌。2.通过咀嚼诗歌的语言,体会作品所表达的思想情感。3.掌握一定的体裁常识。能力训练点1.通过对诗词常识的了解,和语言文字的推敲品味,既培养一...

  • 行路难诗歌赏析

    行路难诗歌赏析

    古典诗词赏析行路难李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。【赏...

  • 行路难课后反思参考

    行路难课后反思参考

    1、教学导入富于诗意,略有创意。我把个人对李白的理解与解读作为切入点,制造氛围,激发学生的阅读向往和激情。2、教学环节简明流畅,清晰适用。我用课堂生成提升阅读教学,培养学生的领悟能力和理性精神,努力实现课堂教学的“...

  • 行路难的教学设计

    行路难的教学设计

    教学目标:1、通过对诗歌的反复诵读,培养学生提高对语言美的感知能力;2、通过品味诗歌的意境美、韵律美、以提高学生审美情趣和创造美的能力,《行路难》教学设计2。掌握诗人在诗中表达的感情。整体感知:《行路难》是一首交...

  • 《行路难》评课稿

    《行路难》评课稿

    作为一名教职工,就有可能用到评课稿,所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学,是在听课活动结束之后的教学延伸。评课稿应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的《行路难》评课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《行路难...

  • 关于行路难的课后反思

    关于行路难的课后反思

    李白有的诗歌也隐含着人生如梦、纵酒狂欢的颓丧情绪,但不满于社会和政治的黑暗,追求心身自由和解放的昂扬向上的精神是他诗篇的主旋律。1、教学导入富于诗意,略有创意。我把个人对李白的'理解与解读作为切入点,制造氛围,...

  • 古诗行路难阅读训练

    古诗行路难阅读训练

    金箔清酒斗十千,玉盘差值十万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复沉舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。1.本诗抒发了作者怎样的感情...

  • 八年级语文《行路难》评课稿常用(2篇)

    八年级语文《行路难》评课稿常用(2篇)

    作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写评课稿,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。优秀的评课稿都具备一些什么特点呢?以下是小编收集...

  • 行路难其一课堂教学实录

    行路难其一课堂教学实录

    一、忆海拾贝,走近李白1、回忆李白的诗歌及诗人形象:师:提及李白,相信大家并不陌生。我们从小学到现在学过不少李白的诗作,从这些内容丰富的诗歌中,你认识到一个什么样的李白呢?联系作品,谈一谈你印象中的李白。出示课件:我们学...

  • 《行路难》教学设计优秀

    《行路难》教学设计优秀

    作为一名教师,常常要根据教学需要编写教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的《行路难》教学设计优秀,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助...

  • 《行路难》《出师表》古诗文阅读训练

    《行路难》《出师表》古诗文阅读训练

    行路难金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。出师表(节选)臣本布衣,躬...

  • 行路难的历史典故

    行路难的历史典故

    《行路难》是《乐府》集杂曲,本为汉代歌谣,内容倍言世路难及离别伤悲之意。《行路难》共三首,比较集中表现了李白的悲愤与苦闷,表现了他的追求与幻灭,代表了他浪漫主义的特点。《行路难》其一可以代表李白诗歌的中心主题。...

  • 《行路难》说课设计

    《行路难》说课设计

    一、教材分析:《行路难》是人教版八年级下第六单元的一首乐府诗。诗以“行路难”比喻世道险阻,抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时,产生的不可抑制的激愤情绪;但他并未因此而放弃远大的政治理想,仍盼着总有一天会施展自己的...

  • 行路难的艺术表现手法

    行路难的艺术表现手法

    《行路难》是大诗人李白的杰作之一,所以小编今天为大家准备的内容是行路难的艺术表现手法,请看看:行路难的艺术表现手法表现手法是象征手法指诗人的思想感情不是直接的表达,而是借助对某种事物的描绘进行暗示的艺术表现手...

  • 《行路难(其一)》课堂教学实录范文

    《行路难(其一)》课堂教学实录范文

    一、忆海拾贝,走近李白1、回忆李白的诗歌及诗人形象:师:提及李白,相信大家并不陌生。我们从小学到现在学过不少李白的诗作,从这些内容丰富的诗歌中,你认识到一个什么样的李白呢?联系作品,谈一谈你印象中的李白。出示课件:我们学...

  • 《行路难》课堂实录

    《行路难》课堂实录

    课堂实录是根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学过程的记录。下面小编给大家带来《行路难》课堂实录,欢迎大家阅读。篇...

  • 关于行路难其一的课后反思

    关于行路难其一的课后反思

    由于我受传统教学的影响,受学校量化体制的制约,在课堂上仍是讲的多,惟恐学生听不明白,而且,在学生回答问题时,我总是担心他们回答的不完整,因此,总是时不时的打断他们的回答,在一定程度上,打乱了学生的思路,也影响了整节...

  • 《行路难》课后教学反思

    《行路难》课后教学反思

    李白的诗歌现存九百九十多首,豪迈奔放,别具一格。我们今天要学习的《行路难》是乐府旧题。由于我受传统教学的影响,受学校量化体制的制约,在课堂上仍是讲的多,惟恐学生听不明白,而且,在学生回答问题时,我总是担心他们回答的不...

  • 八年级语文《行路难》评课稿2篇

    八年级语文《行路难》评课稿2篇

    八年级语文《行路难》评课稿1谷老师在《行路难》一课中所展示的“板块式”教学模式和“重朗读,重积累”的教学理念,更是给我留下了不可磨灭的印象,对我的课堂教学产生了深刻的影响。下面我就谷老师的课谈谈自己的一点感...

  • 行路难读后感

    行路难读后感

    认真读完一本著作后,你有什么领悟呢?是时候抽出时间写写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编整理的行路难读后感,希望能够帮助到大家。行路难读后感1点一盏闪亮的心灯,铺开历史的画卷。千年的时光悠悠,暗淡了刀...

  • 《行路难》教学设计15篇

    《行路难》教学设计15篇

    作为一名默默奉献的教育工作者,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的《行路难》教学设...

  • 行路难课堂实录

    行路难课堂实录

    《行路难》是一首交织着忧郁和乐观自信的抒情歌曲,主旋律始终是昂扬激越的。下面,小编为大家分享行路难课堂实录,希望对大家有所帮助!一、导入,诗化诗仙形象师:同学们,说起唐诗,不能不提到李白。余光中在《寻李白》中这样赞...

  • 读《行路难》有感作文

    读《行路难》有感作文

    读《行路难》有感作文一直喜欢李白,喜欢他那独有的洒脱与难以琢磨的飘逸,也一直把他看作仙人,认为他只有那不落凡世的傲气与才情。不曾想仕途的.挫折也会影响了他,仙人也会烦恼!那是天宝三年(公元744年)李白因小人谗言被唐玄...