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关于惊弓之鸟的范文

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  • 惊弓之鸟名师课堂实录

    惊弓之鸟名师课堂实录

    惊弓之鸟这篇课文出自小学语文课本,以下是小编为大家准备的惊弓之鸟名师课堂实录,希望对大家有帮助!惊弓之鸟名师课堂实录师:通过刚才的学习,同学们已经深入地理解了成语故事,请大家说说题目“惊弓之鸟”的意思。生1:因为大...

  • (精)《惊弓之鸟》评课稿

    (精)《惊弓之鸟》评课稿

    《惊弓之鸟》评课稿13月27号我们低年级听评课小组的全体成员,兴致勃勃地听了毕文风老师执教的《惊弓之鸟》听评课教学,相对于郭延法老师沉稳内秀的教学风格,毕老师又是另一种激情洋溢的教学风格,这让不急不躁的我,有很大的...

  • 《惊弓之鸟》评课稿6篇(经典)

    《惊弓之鸟》评课稿6篇(经典)

    《惊弓之鸟》评课稿13月27号我们低年级听评课小组的全体成员,兴致勃勃地听了毕文风老师执教的《惊弓之鸟》听评课教学,相对于郭延法老师沉稳内秀的教学风格,毕老师又是另一种激情洋溢的教学风格,这让不急不躁的我,有很大的...

  • (精选)惊弓之鸟教学设计

    (精选)惊弓之鸟教学设计

    作为一名老师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的惊弓之鸟教学设计,仅供参...

  • 惊弓之鸟教师教学实录

    惊弓之鸟教师教学实录

    师:今天,我们来学一篇课文,是一个成语故事,叫——(生读题)《惊弓之鸟》这“惊”——(生接)是害怕。对!这“弓”(生自由答)是弓箭、弓弦的意思。这“之”在这里是“的”的意思。师:那么:“惊弓之鸟”的意思是——生:害怕弓弦声的鸟。...

  • 《惊弓之鸟》的课后反思

    《惊弓之鸟》的课后反思

    《新课程标准》指出:“语文是人文性和工具性的统一,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程”。基于以上理念,我在研究《惊弓之鸟》这篇课文时,从读、说等方面入手进行教学设计:第一步通过各种...

  • 惊弓之鸟的课堂教学实录

    惊弓之鸟的课堂教学实录

    师:通过刚才的学习,同学们已经深入地理解了成语故事,请大家说说题目“惊弓之鸟”的意思。生1:因为大雁受过箭伤,所以听到弦响,就非常害怕。生2:受过箭伤的大雁因为害怕弦声,从天空中掉了下来。生3:更羸知道受了箭伤的大雁惧怕弦响...

  • 《惊弓之鸟》教学片段实录

    《惊弓之鸟》教学片段实录

    用引读法读最末一段,重点理解更羸善观察和动脑,用以帮助学生理解全文内容。师:(引读)飞得慢。生:(齐读)因为它受过箭伤师:叫得悲惨,生:因为它离开同伴师:它一听到弦响,生:心里很害怕师:他一使劲,生:伤口又裂开了师:这些就是更羸知道这只...

  • 惊弓之鸟教学设计

    惊弓之鸟教学设计

    导语:下面是小编收集整理《惊弓之鸟》的教学设计,欢迎参考阅读。学习目标1.学会本课的生字、新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。3.了解更羸不用箭只拉弓就射下大雁的原因,懂得对事物要仔细观察,并进行分...

  • 惊弓之鸟教学实录

    惊弓之鸟教学实录

    惊弓之鸟原指以巧制胜,现以“惊弓之鸟”来形容受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。下面是小编为大家提供的关于惊弓之鸟的教学实录,内容如下:一、激趣导入1.引出课题。师:今天我们要学习《惊弓之鸟》。昨天已经预习过了...

  • 惊弓之鸟优秀教学设计范文

    惊弓之鸟优秀教学设计范文

    《惊弓之鸟》是个成语故事,写了魏国大将不用箭拉下弓就射下大雁的故事,用惊弓之鸟来比喻受过惊吓的人,以后遇到类似的情况就特别害怕。全文结构严谨,语言生动、精炼。本文按结果和原因分为两段,教材的前后联系非常紧密。根...

  • 《惊弓之鸟》语文学案设计

    《惊弓之鸟》语文学案设计

    课时目标1、会准确读本课生字词,知道惊弓之鸟这个成语的字面含义。2、知道更羸是怎样根据大雁飞得慢,叫得悲惨,一步一步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来的?3、会找重点段落,读懂自然段的意思。4、会有感情地朗读课文。教...

  • 惊弓之鸟小学生教材理解

    惊弓之鸟小学生教材理解

    读书贵在思考、分析。有的同学读书贪多不甚解,不加思考、分析,所以思维和写作能力很难提高。我们在学习《惊弓之鸟》一文时,看看更赢是怎样思考、分析的。文章中,更赢怎么知道只要拉一下弓,就能使那只大雁掉下来?因为更赢善...

  • 惊弓之鸟 教学反思

    惊弓之鸟 教学反思

    惊弓之鸟教学反思这篇课文是一则成语故事。它讲述了古时候魏国有名的射箭能手更羸不用箭只拉弓就让一只受过箭伤的大雁因为惊吓而掉下来的故事。“惊弓之鸟”这个成语现在常比喻人受过惊吓后,遇到一点儿情况就害怕得不...

  • 惊弓之鸟教学实录第二课时

    惊弓之鸟教学实录第二课时

    一、说话训练,比较理解师:(板书:更羸是手)“更羸是手”通吗?把“手”移后,加一个什么字就通了?生1:更羸是射手。生2:更羸是猎手。生3:更羸是能手。师:这三位同学都说对了。这里的“手”是什么意思?生:是“人”的意思。师:哪些词语中的“...

  • 《惊弓之鸟》第一课时教学实录

    《惊弓之鸟》第一课时教学实录

    师:今天,我们来学一篇课文,是一个成语故事,叫(生读题)《惊弓之鸟》这惊(生接)是害怕。对!这弓(生自由答)是弓箭、弓弦的意思。这之在这里是的的意思。师:那么:惊弓之鸟的意思是生:害怕弓弦声的鸟。生:被弓弦声吁怕了的鸟。(在...

  • 语文课文《惊弓之鸟》的教学实录范例

    语文课文《惊弓之鸟》的教学实录范例

    1、这节课我们继续学习〈惊弓之鸟〉,谁来介绍一下故事的主人公更羸?2、(课件演示)能手是什么意思?射箭能手又是什么意思?加上了一个“有名的”,说明了什么?3、在课文的第二自然段中,哪一句话说明更羸是个射箭能手?读一读,用?画出...

  • 六年级语文《惊弓之鸟》评课稿

    六年级语文《惊弓之鸟》评课稿

    有幸看了录像贾志敏老师执教的《惊弓之鸟》一课,确实让人领略了课堂教学“真”与“实”的深刻内涵。且不说教学流程设计的丝丝入扣、入木三分,也不说填空扩句式训练方法运用的纯熟自然、匠心独运,单说他那令人耳目一新的...

  • 惊弓之鸟课堂教学实录

    惊弓之鸟课堂教学实录

    惊弓之鸟课堂教学实录1、这节课我们继续学习〈惊弓之鸟〉,谁来介绍一下故事的主人公更羸?2、(课件演示)能手是什么意思?射箭能手又是什么意思?加上了一个有名的,说明了什么?3、在课文的第二自然段中,哪一句话说明更羸是个射箭...

  • 惊弓之鸟名师课堂教学实录

    惊弓之鸟名师课堂教学实录

    原指以巧制胜,现以“惊弓之鸟”来形容受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。下面是小编为你带来的惊弓之鸟名师课堂教学实录,欢迎阅读。【阅读导语】贾志敏老师是原上海市浦明师范附小校长,我国小语教坛著名的特级教师。...

  • 《惊弓之鸟》的教学实录

    《惊弓之鸟》的教学实录

    一、复习引入对话的三种形式师:上一节课,我们认识了故事的主人公——生:更赢和魏王。(出示课件图画)师:一位是有名的射箭能手,一位是——生:国王。师:他们之问有一个神奇的故事,我们选用上一节课学过的几个词语回忆回忆。[出示]...

  • 小学语文《惊弓之鸟》的教学实录

    小学语文《惊弓之鸟》的教学实录

    A)出示学生提出的不解的句子:“一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣。”师:说说你对这句话的理解。生:我知道这是更羸跟魏王到郊外打猎时所看到的。生:我知道这时更羸在想什么。“慢慢地飞来”说明那只大雁受过伤,它飞不快。...

  • 惊弓之鸟第一课时教学实录

    惊弓之鸟第一课时教学实录

    师:今天,我们来学一篇课文,是一个成语故事,叫(生读题)《惊弓之鸟》这惊(生接)是害怕。对!这弓(生自由答)是弓箭、弓弦的意思。这之在这里是的的意思。师:那么:惊弓之鸟的意思是生:害怕弓弦声的鸟。生:被弓弦声吁怕了的鸟。(在...

  • 小学课文《惊弓之鸟》第一课时教学设计

    小学课文《惊弓之鸟》第一课时教学设计

    课时目标1、会准确读本课生字词,知道惊弓之鸟这个成语的字面含义。2、知道更羸是怎样根据大雁飞得慢,叫得悲惨,一步一步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来的?3、会找重点段落,读懂自然段的意思。4、会有感情地朗读课文。...

  • 《惊弓之鸟》课文教学总结

    《惊弓之鸟》课文教学总结

    《惊弓之鸟》选自九年义务教育六年制小学语文第8册第10课。这是一则成语故事,讲的是古时候魏国一位有名的射手更赢不用搭箭,居需拉弓,便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。从中反映出更羸善于观察;善于考虑;并能根据所见所...