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  • 伯牙绝弦教学设计(15篇)

    伯牙绝弦教学设计(15篇)

    作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编帮大家整理的伯牙绝弦教学设计,欢迎...

  • 《伯牙绝弦》教学目标

    《伯牙绝弦》教学目标

    《伯牙绝弦》教学目标1教学目标:1.朗读课文。背诵课文。2.能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。3.积累中华经典诗文,感受朋友见真挚的友情。教学重难点:1.重点:学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文...

  • 伯牙绝弦课堂实录

    伯牙绝弦课堂实录

    导语:《伯牙绝弦》已然成为中华文化中关于“知音”最为生动、最为震撼的注解之一。它讲述了春秋时期,俞伯牙与钟子期以琴相识,以琴相知,最后因子期早亡,伯牙破琴绝弦、遂成绝响的故事。下面是小编给大家整理的伯牙绝弦课堂...

  • 伯牙绝弦精彩课堂实录

    伯牙绝弦精彩课堂实录

    伯牙绝弦选自《列子·汤问》,叙述了发生在春秋时代的一段千古流传的故事。今天我们就一起来看看伯牙绝弦精彩课堂实录吧!伯牙绝弦精彩课堂实录【课前谈话】师:同学们是二十一小,六一班的孩子是吧?听说是六一班我感觉到很亲...

  • 最新《伯牙绝弦》读后感

    最新《伯牙绝弦》读后感

    伯牙绝弦,是讲述知音难求的一个故事,伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。下面是小编为大家提供的关于《伯牙绝弦》读后感,内容如下:【最新《伯牙绝弦》读后感一】古人云:千金难遇知音。知音,一个我们不敢奢望词,知音,一生...

  • 小学语文六年级伯牙绝弦评课稿

    小学语文六年级伯牙绝弦评课稿

    一篇短小、深奥的文言文,经我校邹红霞老师的真情演绎,拨响了全体听课老师和学生们的心弦,让我们为之震撼、惋惜、悲叹。伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓,然而弦尽音未尽,那余音却久久萦绕我们的耳际,弹之不走,挥之不去...

  • 伯牙绝弦读后感

    伯牙绝弦读后感

    伯牙绝弦读后感这篇文章主要讲的是:俞伯牙善于弹琴,钟子期善于听琴,钟子期就成了俞伯牙的一个知音。钟子期去世了以后,俞伯牙以为世上再也没有他的知音了,就摔坏了琴,折断了弦,终身不再弹琴了。我很了解他的这种心情,因为我也...

  • 伯牙绝弦优秀教学设计

    伯牙绝弦优秀教学设计

    导语:《伯牙绝弦》写出了俞伯牙和钟子期之间情谊深厚、重情重义的情感和知音难觅的现象。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》收在《警世通言》中。伯牙绝弦,是讲述知音难求的一个故事,伯牙与钟子期...

  • 关于《伯牙绝弦》的教学实录

    关于《伯牙绝弦》的教学实录

    第一课时一、欣赏图片,找出要求,明确单元主题展示图片,学生欣赏并说出感受。师:其实生活中不论是一首歌一幅画,还是一篇文章一部电影,都是美的艺术,都能让我们的心灵受到美的熏陶和启迪。在第二单元中老师将和大家一起走进艺...

  • 伯牙绝弦歌曲歌词

    伯牙绝弦歌曲歌词

    伯牙绝弦是由王力宏演唱,阿信(五月天主唱)、阿璞(八三夭乐团主唱)作曲的一首歌,该曲是以“知音难寻”这句成语出处为背景;讲述的是春秋时代知名音乐家伯牙最让人津津乐道的就是与钟子期的知音之遇,后来因为子期归西,知音...

  • 《伯牙绝弦》教案设计

    《伯牙绝弦》教案设计

    《伯牙绝弦》教案教学目标:1.朗读课文。背诵课文。2.能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。3.积累中华经典诗文,感受朋友见真挚的友情。教学重难点:1.重点:学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容,在...

  • 《伯牙绝弦》教学设计范文

    《伯牙绝弦》教学设计范文

    教学目标:1.了解祖国悠久灿烂的古代文化,感受文言文独有的语言特点和魅力,激发学生学习文言文的兴趣。2.读准字音,读通课文,能借助注释和课外资料理解词句意思,用自己的话初步讲讲这个故事。3.通过朗读,感受朋友间真挚的友情,体...

  • 《伯牙绝弦》课堂实录素材

    《伯牙绝弦》课堂实录素材

    课前谈话:学生端正坐好。老师微笑地走到讲台。师:好!孩子们,上课时我们一定得这样坐吗?一定吗?我觉得可以找一个自己觉得舒适的姿势坐,好不好?(学生姿势有所放松。)师:今天下午我们要共同度过40分钟,共同学习一篇文言文。为...

  • 伯牙绝弦课后反思

    伯牙绝弦课后反思

    关于伯牙绝弦课后反思大家了解过多少呢?可能很多人都不是很清楚,下面就是小编分享的伯牙绝弦课后反思范文,一起来看一下吧。伯牙绝弦课后反思《伯牙绝弦》选自《列子·汤问》,故事感人至深,却只有5句话,77个字,而这77个字里...

  • 伯牙绝弦评课

    伯牙绝弦评课

    所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。下面是小编为你带来的伯牙绝弦评课,欢迎阅读。伯牙绝弦评课篇1《伯牙绝弦》是小学六年级唯一的一篇文言文。仅仅只有77个字,为我们讲述了一个荡气回...

  • 《伯牙绝弦》教学设计(15篇)

    《伯牙绝弦》教学设计(15篇)

    作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编帮大家整理的《伯牙绝弦》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《...

  • 《伯牙绝弦》课堂教学实录

    《伯牙绝弦》课堂教学实录

    一、初读1、侃侃聊聊:师:学文言文,你觉得最难的是什么?板书:难生:我觉得学文言文最难的是断句和理解意思。生:我觉得应该是了解文章其中的含义。生:我觉得是要了解文言文中人物当时的心情。师:这么难的文言文,你觉得你要做到哪...

  • 《伯牙绝弦》课堂精彩实录

    《伯牙绝弦》课堂精彩实录

    【课前谈话】师:同学们是二十一小,六一班的孩子是吧?听说是六一班我感觉到很亲切,知道为什么吗?这得靠猜了。生:我猜您教的学生也是六一班的吧?师:你叫什么?生:我叫黄依依。师:黄依依是吧,一语中的呀,知我者黄依依也!就这个意...

  • 伯牙绝弦微课教学设计

    伯牙绝弦微课教学设计

    作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要准备好教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写呢?下面是小编整理的伯牙绝弦微课教学设计,欢迎阅读与收藏。伯...

  • 小学语文《伯牙绝弦》的教学实录

    小学语文《伯牙绝弦》的教学实录

    一、读诗句,感受语言——课前语文(课前,师板书:诗以言志,歌以咏怀。)(指名两位学生读)师:听出区别在哪里了吗?你们认同哪一种?生:第一种读法比较顺。因为这句话说了两样东西,一是诗,一是歌。师:你看,大致弄明白就不会读错了,真好。二、...

  • 伯牙绝弦改写散文

    伯牙绝弦改写散文

    导语:伯牙弹琴时,心里突然想到了巍峨的高山,钟子期似乎明白他的心意,以下小编为大家介绍伯牙绝弦改写散文文章,仅供参考!伯牙绝弦改写散文1古代有位弹琴爱好者,名叫俞伯牙,他受人爱戴,被人尊称为“琴仙”。有一天,伯牙带着琴满...

  • 《伯牙绝弦》教案设计及反思

    《伯牙绝弦》教案设计及反思

    导语:《伯牙绝弦》教案应该如何设计?下面小编为大家整理相关文章,欢迎阅读!希望对大家有所帮助!教学目标:1.朗读课文。背诵课文。2.能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。3.积累中华经典诗文,感受...

  • 小学语文展示课《伯牙绝弦》教学设计范文

    小学语文展示课《伯牙绝弦》教学设计范文

    教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版,六年级上册8单元第25课《伯牙绝弦》,《伯牙绝弦》是一篇文言文,讲述了一个千古流传的“高山流水遇知音”、“伯牙摔琴谢知音”的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情谊令...

  • 《伯牙绝弦》教学实录

    《伯牙绝弦》教学实录

    《伯牙绝弦》写出了俞伯牙和钟子期之间情谊深厚、重情重义的情感和知音难觅的现象。下面,小编为大家分享《伯牙绝弦》教学实录,希望对大家有所帮助!学生端正坐好。老师微笑地走到讲台。师:好!孩子们,上课时我们一定得这样...

  • 伯牙绝弦优秀教案及教学反思(附原文及注释译文)

    伯牙绝弦优秀教案及教学反思(附原文及注释译文)

    导语:这是一个发生在春秋战国时期的故事,主人公是俞伯牙和钟子期,课文记叙了一个怎样的故事呢?以下是本站小编整理的伯牙绝弦优秀教案及教学反思(附原文及注释译文),欢迎阅读参考!伯牙绝弦伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志...