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  • 六年级语文《两小儿辩日》评课稿(2篇)

    六年级语文《两小儿辩日》评课稿(2篇)

    六年级语文《两小儿辩日》评课稿1借语文组活动,我有幸看了一节王老师上的《两小儿辩日》的录像,感触颇深。我想从教学环节的设计和王老师的教态两方面来谈谈自己的一些看法。这节课可谓是设计精巧,丝丝入扣。课堂初始有...

  • 两小儿辩日教学设计(15篇)

    两小儿辩日教学设计(15篇)

    作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编整理的两...

  • 读《两小儿辩日》有感【推荐】

    读《两小儿辩日》有感【推荐】

    读完某一作品后,相信大家的视野一定开拓了不少,为此需要认真地写一写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编精心整理的读《两小儿辩日》有感,希望能够帮助到大家。读《两小儿辩日》有感1“知之为知之,不知为不...

  • 【推荐】读《两小儿辩日》有感

    【推荐】读《两小儿辩日》有感

    读完某一作品后,相信大家都有很多值得分享的东西,是时候抽出时间写写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢?以下是小编整理的读《两小儿辩日》有感,欢迎阅读与收藏。读《两小儿辩日》有感1两小儿辩日这篇文章中写道有...

  • 两小儿辩日阅读题答案

    两小儿辩日阅读题答案

    选自列御寇所编的《列子·汤问》,是一篇极具教育意义的寓言文言文。下面是小编收集整理的两小儿辩日阅读题答案,欢迎阅读参考!!两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿...

  • 《两小儿辩日》教学实录及评析

    《两小儿辩日》教学实录及评析

    【教学目标】1.学生根据注释,在小组合作中读懂为本。2.正确流利地朗读课文,背诵课文,并复述故事。3.理解课文内容,学习古人认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度,体会学无止境的...

  • 【荐】读《两小儿辩日》有感

    【荐】读《两小儿辩日》有感

    读完一本书以后,相信你一定有很多值得分享的收获,这时最关键的读后感不能忘了哦。那要怎么写好读后感呢?下面是小编帮大家整理的读《两小儿辩日》有感,仅供参考,大家一起来看看吧。读《两小儿辩日》有感1有句俗话说得好:”...

  • 听朱文君老师《两小儿辩日》有感【热门】

    听朱文君老师《两小儿辩日》有感【热门】

    当品读完一部作品后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,这时候,最关键的读后感怎么能落下!那么你会写读后感吗?以下是小编为大家收集的听朱文君老师《两小儿辩日》有感,仅供参考,欢迎大家阅读。今年暑假我有幸聆听了来自...

  • 《两小儿辩日》教学设计(15篇)

    《两小儿辩日》教学设计(15篇)

    作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计要怎么写呢?下面是小编整理的《两小儿辩日》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。《两小...

  • 两小儿辩日课堂实录评点

    两小儿辩日课堂实录评点

    【前示】这是一堂研究课。教学内容《两小儿辩日》是一篇寓言故事,叙述了古时候,两个小孩凭着自己的知觉,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此,各持一端,争执不下,就连孔子这样博学的人也不能做出判断。这...

  • 人教版初中两小儿辩日教案

    人教版初中两小儿辩日教案

    导语:《两小儿辩日》选自列御寇所编的《列子·汤问》,是一篇极具教育意义的寓言文言文。通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题,孔子不能判断谁是谁非的事,体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是...

  • 读《两小儿辩日》有感16篇

    读《两小儿辩日》有感16篇

    当阅读完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,为此需要认真地写一写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编帮大家整理的读《两小儿辩日》有感,欢迎阅读与收藏。读《两小儿辩日》有感1今天我们学习了《两...

  • 读《两小儿辩日》有感集合15篇

    读《两小儿辩日》有感集合15篇

    当阅读了一本名著后,相信大家的视野一定开拓了不少,是时候抽出时间写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编帮大家整理的读《两小儿辩日》有感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。读《两小儿辩日》有感1今天,我学习了...

  • 读《两小儿辩日》有感[热]

    读《两小儿辩日》有感[热]

    当赏读完一本名著后,相信大家都增长了不少见闻,这时就有必须要写一篇读后感了!那么如何写读后感才能更有感染力呢?下面是小编整理的读《两小儿辩日》有感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。读《两小儿辩日》有感篇1...

  • 《两小儿辩日》的评课稿

    《两小儿辩日》的评课稿

    在每个领域中出现的凡是值得被称为艺术性的活动,都必须具有审美意义。——[俄]斯托洛维奇王崧舟在推出《两小儿辩日》一课之后,便有众多的专家、同行惊呼他的“风格”变了。这一声惊呼,大约缘于王崧舟本人所倡导的“诗意...

  • 两小儿辩日的阅读答案

    两小儿辩日的阅读答案

    两小儿辩日的阅读答案两小儿辩日孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘孟,此不为___________?”一儿曰:“日初出沧沧...

  • 读《两小儿辩日》有感通用

    读《两小儿辩日》有感通用

    当细细品完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收获,不能光会读哦,写一篇读后感吧。到底应如何写读后感呢?以下是小编为大家整理的读《两小儿辩日》有感通用,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。读《两小儿辩日...

  • 《两小儿辩日》读后感

    《两小儿辩日》读后感

    当阅读完一本名著后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,是时候抽出时间写写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以,下面是小编收集整理的《两小儿辩日》读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《两小儿辩日》读后感1...

  • 读《两小儿辩日》有感合集15篇

    读《两小儿辩日》有感合集15篇

    看完一本名著后,相信大家都增长了不少见闻,何不静下心来写写读后感呢?千万不能认为读后感随便应付就可以,以下是小编整理的读《两小儿辩日》有感,希望对大家有所帮助。读《两小儿辩日》有感1孔子东游的时候看到两个小孩在...

  • 《两小儿辩日》教学设计15篇

    《两小儿辩日》教学设计15篇

    作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计要怎么写呢?下面是小编收集整理的《两小儿辩日》教学设计,希望能够帮助到大家。《两小儿辩日》教学设计1【教学...

  • 2016关于两小儿辩日读后感800字

    2016关于两小儿辩日读后感800字

    下面是聘才网小编为大家整理的2016关于两小儿辩日读后感800字,欢迎大家阅读。更多两小儿辩日读后感800字请关注聘才网两小儿辩日读后感栏目。2016关于两小儿辩日读后感800字(一)“知之为知之,不知为不知,是知也。”这是...

  • 读《两小儿辩日》有感(18篇)

    读《两小儿辩日》有感(18篇)

    读完一本经典名著后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。那么你真的会写读后感吗?以下是小编帮大家整理的读《两小儿辩日》有感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。读《两...

  • 两小儿辩日读后感范文3篇

    两小儿辩日读后感范文3篇

    导语:读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,或者一段视频后,把具体感受和得到的启示写成的文章。以下是小编整理关于两小儿辩日读后感范文,欢迎阅读。(一)两小儿辩日读后感今天,我们学习了一篇文言文——《两...

  • 《两小儿辩日》教学实录片段

    《两小儿辩日》教学实录片段

    【教学实录片段】一、导入(黑板出示)“知之为知之,不知为不知,是知也。”1、师:你能说出这句话的意思吗?(应该做一个诚实的人……)2、同学们说得很好,这句话是谁说的?(生:孔子。师:大家都知道孔子是春秋末期的思想家、政治...

  • 人教版六年级第十二册《两小儿辩日》的教学设计

    人教版六年级第十二册《两小儿辩日》的教学设计

    [教学设想]在新课标基本理念的指导下,精心组织学习活动,关注过程,通过学生相互之间的合作,在活动中长久保持学习兴趣和主动意识,做到乐读趣学,学有所得。学习文言文最基本的方法是诵读,最好的方法也是诵读;重点在读,难点也在读...