关于《角的初步认识》教学设计优秀的范文

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《角的初步认识》教学设计优秀

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编帮大家整理的《角的初步认识》教学...
角的初步认识教学反思

数学几何中的角，在刚开始学的时候，有些同学在指角是出现了困难，只认为在生活中的角就是尖尖的那个地方，指角时也仅仅指在那一个点，指角不准确。教师如何有意识的引导规范指角，在由孩子按着教师引导的方法准确指角呢?学习《...
角的初步认识教学实录

《角的初步认识》是小学数学的一个知识，作为数学老师，我们应该怎么开展这节课的教学呢？以下是小编精心准备的角的初步认识教学实录，大家可以参考以下内容哦！一、游戏导入，初步感知。师：同学们，你们喜欢做游戏吗？生：喜欢。师：现在...
《角的初步认识》教学分析

一、设计理念：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交...
“角的初步认识”教学实录

教学目标：1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。2、培养学生的观察能力，动手操作能力。3、使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：认识角教...
关于小学数学角的初步认识的教案设计

教学内容：教科书第112、113页，角的初步认识和说说做做，练习二十二第14题。教学要求：1、使学生初步认识角，知道角的各部分名称。2、使学生初步学会画角、培养学生动手操作的能力。教具、学具准备：钟面、投影仪、三角板、红领...
《角的初步认识》教学设计

《角的初步认识》教学设计1教学目标1.初步认识角，知道角各部分的名称；会初步比较角的大小；会用尺子画角。2.通过让学生观察、操作分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生独立学习能力和创造...
角的初步认识教学设计15篇

作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的角...
《角的初步认识》的教学设计

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《角的初步认识》的教学设计，欢迎...
角的初步认识评课稿【优秀】

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备评课稿，通过评课，可以把教学活动的有关信息及时提供给师生，以便调节教学活动，使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。快来参考评课稿是怎么写的吧！以下是小编帮大家...
角的初步认识教学设计(15篇)

在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的角...
角的初步认识教学案例

角教案教学标基础知识：使学生在学习知识的过程中体会研究几何图形的方法和步骤.基本技能：初步形成辩证唯物主义观点.培养学生的“几何直观”，以及学生的识别图形的能力.基本思想方法：数形结合的思想、分类的思想、类比的...
《角的初步认识》优秀评课设计

这节课孙老师根据学生的认知特点和教材的编排特点，教学设计有以下特点：一、创设情境，准确找出物体表面的角培养学生收集信息、处理信息的能力是数学教学的一个重要目标。上课开始，孙老师利用课件展示主题图——学生熟悉的...
角的初步认识教学设计

小编今天推荐给大家的是角的初步认识教学设计，希望对大家有用。关注pincai网获得更多内容!【教学目标】1.结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法和材料做出角。2.在操作活动中体验感知角有大小，会用多种...
《角的初步认识》教学设计(15篇)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编整理的《角的初步认识》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《角的初...
角的初步认识的教学实录

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第38～39页例1、例2。教学目标1．经历从现实生活中发现角、认识角的过程。2．认识常见的各种角，学会画角，知道角各部分的名称。3．培养学生的观察能力、初步的动...
《角的初步认识》教学设计15篇

作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《角的初步认识》教学...
二年级上册《角的初步认识》的教学设计

教学内容：人教版小学数学二年级上册第三单元39—43页教学目的：1．通过复习角的初步认识，使学生进一步认识角，并能正确画角。2．结合生活情境，使学生认识直角，会用三角板判断直角。3．在认识角的过程中，让学生体会数学与生活的紧密...
《角的初步认识》教学设计(汇编15篇)

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的《角的初步...
小学数学课程《角的初步认识》教学设计

教材分析：《角的初步认识》一课是新课标人教版实验教材二年级上册的内容，是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上学习的。教材从学生熟悉的生活情景引出角，从观察实物中抽象出角的几何图形，再通过实际操作活...
《角的初步认识》评课稿[优秀]

《角的初步认识》评课稿1从这堂课的总体效果来说，林思思老师已经树立了新课改的教学理念，课堂很活跃，有很多值得我们学习的地方:1.让数学知识回归现实生活。数学来源于生活，又服务于生活，两者相互依存。只有当学生体会到数...
二年级数学上《角的初步认识》教学设计

作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为大家整理的二年级数学上《角的初步认识》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到...
【优】角的认识教学设计

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大...
二年级数学教学设计《角初步认识》

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的二年级数学...
《角的初步认识》的教学设计15篇

作为一名教职工，时常需要用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编收集整理的《角的初步认识》的教学设计，欢迎阅读与...