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  • 《看云识天气》课堂实录例文

    《看云识天气》课堂实录例文

    师:中国有句俗话叫“天有不测风云”,意思是“天也有不能预测的时候”,那么用逆向思维反过来思考就成了“天气一般都能预测”。确实,我国古代的劳动人民就已经能够预测天气了,他们用自己的聪明才智将经验总结成了许多关于天...

  • 《看云识天气》课程教学实录

    《看云识天气》课程教学实录

    师:中国有句俗话叫“天有不测风云”,意思是“天也有不能预测的时候”,那么用逆向思维反过来思考就成了“天气一般都能预测”。确实,我国古代的劳动人民就已经能够预测天气了,他们用自己的聪明才智将经验总结成了许多关于天...

  • 看云识天气教学实录

    看云识天气教学实录

    《看云识天气》是一篇旧课文,作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系:不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。以下是小编整理的看云识天气教学实录,欢迎阅读。师:中国有句俗话叫天有不测风云,意...

  • 看云识天气教案

    看云识天气教案

    【教学目标】1、整体感知课文,理清文章的结构层次。2、掌握云、光彩和天气变化的关系。3、培养说、想、综合概括等各方面的能力。【教学重点】教给学生学习方法,培养他们表达,想像,概括的能力。【教学难点】运用教给的方...

  • 看云识天气课堂教学记录

    看云识天气课堂教学记录

    《看云识天气》课堂记录师:中国有句俗话叫“天有不测风云”,意思是“天也有不能预测的时候”,那么用逆向思维反过来思考就成了“天气一般都能预测”。确实,我国古代的劳动人民就已经能够预测天气了,他们用自己的聪明才智将...

  • 《看云识天气》教学设计(合集15篇)

    《看云识天气》教学设计(合集15篇)

    作为一无名无私奉献的教育工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编为大家收集的《看云识天气》教学设计,希...

  • 看云识天气阅读答案

    看云识天气阅读答案

    下面是聘才小编为您收集整理的看云识天气阅读答案,希望对您有所帮助。看云识天气(一)天上的云,姿态万千,变化无常:它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一张大棉絮,...

  • 看云识天气课文的教学教案设计

    看云识天气课文的教学教案设计

    目标:1、知识目标:学习本文层次美、语言美2、能力目标:培养观察能力和对美的感受能力3、情感目标:培养良好的观察习惯和科学精神。重点:感受文章的语言之美难点:云层、光彩的种类繁多,变化复杂,难于区分设想:运用“巧妙裁剪”...

  • 七年级《看云识天气》教学设计

    七年级《看云识天气》教学设计

    七年级《看云识天气》教学设计1预习准备:自主阅读课文,了解云彩的种类及其预示的天气,完成课后第一题。(列出表格,分类介绍)一、课堂导入PPT展示积云图片,问题:如果在这种天气出门()A.很快被淋成落汤鸡B.可以享受美妙的阳光C.最...

  • 小学生看云识天气阅读答案

    小学生看云识天气阅读答案

    看云识天气天上的云,姿态万千,变化无常:‖它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一张大棉絮,满满地盖住了天空;还有的像峰峦,像河川,像雄狮,像奔马……它们有时把天空点...

  • 《看云识天气》课堂教学实录

    《看云识天气》课堂教学实录

    师:中国有句俗话叫天有不测风云,意思是天也有不能预测的时候,那么用逆向思维反过来思考就成了天气一般都能预测。确实,我国古代的劳动人民就已经能够预测天气了,他们用自己的聪明才智将经验总结成了许多关于天气的谚语。下...

  • 初中生看云识天气阅读答案

    初中生看云识天气阅读答案

    【篇一】我们还可以根据云上的光彩现象,推测天气的情况。在太阳和月亮的周围,有时会出现一种美丽的七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上,卷层云后面的大片高层云和雨层云,是...

  • 看云识天气公开课课堂实录参考

    看云识天气公开课课堂实录参考

    教学目标:1.初步学会筛选信息,抓文本的主干。2.掌握文本中使用的拟人、比喻、排比等的修辞方法。3.领会拟人、比喻在文本中的用处,并学会运用比喻手法。教学课时:第一课时教学过程:导语:(由于是借班开课,又是下午第四节,先说...

  • 教学准备:《看云识天气》课文背景知识

    教学准备:《看云识天气》课文背景知识

    教学准备:《看云识天气》课文背景知识朱泳?D,当代语文学家,生平不详。1、相关资料:千百年来,我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化,总结了丰富的'“看云识天气”的经验,并将这些经验编成谚...

  • 看云识天气选段阅读答案

    看云识天气选段阅读答案

    看云识天气阅读选段一天上的云,姿态万千,变化无常:‖它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一张大棉絮,满满地盖住了天空;还有的像峰峦,像河川,像雄狮,像奔马……它们有...

  • 《看云识天气》教学设计 15篇

    《看云识天气》教学设计 15篇

    作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编精心整理的《看...

  • 语文《看云识天气》教案设计

    语文《看云识天气》教案设计

    教学目标1、快速阅读课文,概括课文内容要点,理清文章思路。2、领会运用比喻的妙处。3、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。教学重点把握课文主要内容,理清写作思路,体会运用比喻的妙处。课前准备学生搜集有关...

  • 看云识天气教学设计

    看云识天气教学设计

    以下是由小编为大家搜集整理提供出来的关于看云识天气教学设计相关范文内容,希望对大家有帮助哈!欢迎大家阅读参考哦,更多相关内容请关注本站看云识天气教学设计:知识目标1.理解、积累“峰峦、预兆、轻盈、均匀、崩塌、...

  • 精选《看云识天气》教学设计

    精选《看云识天气》教学设计

    导语:《看云识天气》是科普文,作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系、不同形态的云和天气的关系、不同光彩的云和天气的关系。以下是小编整理的《看云识天气》教学设计,供各位阅读和参考。《看云识天气》...

  • 看云识天气教学案例

    看云识天气教学案例

    目标:1、知识目标:学习本文层次美、语言美2、能力目标:培养观察能力和对美的感受能力3、情感目标:培养良好的观察习惯和科学精神。重点:感受文章的语言之美难点:云层、光彩的种类繁多,变化复杂,难于区分设想:运用巧妙裁剪法,难...

  • 《看云识天气》教学案例

    《看云识天气》教学案例

    教学目的:一、学习并启发学生运用条分缕析的方法去观察研究事物。二、理解生动的比喻对说明事物特征的作用,体会说明语言准确性。教学重点:掌握总分结构顺序及分类说明方法。教学难点:生动的说明表现抽象、复杂天气特征。...

  • 《看云识天气》的教学设计

    《看云识天气》的教学设计

    作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编帮大家整理的《看云识天气》的教学设计,希望能够帮助到大家。《看云识天气》的...

  • 人教版七年级语文上册看云识天气的优秀教学设计

    人教版七年级语文上册看云识天气的优秀教学设计

    一、教学目标①速读课文,能概述课文内容。②掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。③理解说明的思路及说明方法。④培养学生观察热爱自然的情趣。二、教学重点理解说明事物要抓住特征,理解说明的思路及说明方法的应用...

  • 看云识天气课文教学设计

    看云识天气课文教学设计

    能力目标1.复习巩固比喻的修辞手法,积累文中比喻,体味语言准确生动的特点。2.学习常用的说明方法,特别是打比方和分类别。3.练习快速阅读,概括课文内容要点。德育目标培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。●教学重...

  • 看云识天气课堂实录

    看云识天气课堂实录

    师:中国有句俗话叫“天有不测风云”,意思是“天也有不能预测的时候”,那么用逆向思维反过来思考就成了“天气一般都能预测”。确实,我国古代的劳动人民就已经能够预测天气了,他们用自己的聪明才智将经验总结成了许多关于天...

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