关于《酸的和甜的》评课稿的范文

《酸的和甜的》评课稿专题是专门为《酸的和甜的》评课稿方面有需要的你，而设置的优质的关于《酸的和甜的》评课稿方面范文专题，我们免费提供《酸的和甜的》评课稿相关范文，最热门的《酸的和甜的》评课稿相关优质范文，最新的《酸的和甜的》评课稿相关范文知识，最全的《酸的和甜的》评课稿相关范文，因你需要《酸的和甜的》评课稿相关范文，所以存在《酸的和甜的》评课稿专题。

首页 > 关于《酸的和甜的》评课稿的范文

《酸的和甜的》评课稿实用[4篇]

作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写评课稿，评课是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。那么应当如何写评课稿呢？下面是小编为大家收集的《酸的和甜的》评课稿，仅供...
《酸的和甜的》课堂教学实录

教材：义务教育课程标准实验教材人教版语文二年级上册。教材简析：《酸的和甜的》是以连环画形式编排的一个生动有趣的童话故事，讲述了狐狸因吃不着葡萄而说葡萄酸，迷惑了小松鼠和小兔子。而小猴子却敢于亲自尝一尝，告诉大家...
《酸的和甜的》教学分析

师：多可爱的小动物啊，你记住它们的名字了吗？好，我们一起来读一读。生齐读：狐狸、小松鼠、小兔子、小猴子师：在这些小动物的名字中有三个带有相同偏旁的，你们找到了吗？生：有“狐”、“狸”、“猴”。师：对，它们都有反犬旁（点红“犭...
酸的和甜的课堂教学实录

师：上节课，我们一起来到美丽的童话世界，读了《酸的和甜的》这个故事，从这个故事的1、2、3自然段中，我们认识了狐狸、小松鼠、小兔子。(在黑板上贴上狐狸、小松鼠、小兔子的卡通画)。他们呀都说葡萄是酸的。今天(我们又一起...
酸的和甜的课文教学设计

《酸的和甜的》教学设计一、设计理念：《语文课程标准》中指出学生是学习语文的主人，教师是学生学习活动的组织者和引导者。课堂是学生学习、活动、发展的重要场所，是他们自己的课堂。教师在教学中应激发学生的学习兴趣，注...
《酸的和甜的》第二课时的教学实录

开始上课：师：今天这节语文课，咱们继续学习第十七课。生：（齐）《酸的和甜的》师：这是一个非常有趣的童话故事！今天早上，小朋友学完以后，都非常喜欢，那么在座的听课的老师，也很想知道，这个故事到底讲了什么？你们愿意不愿意把这篇课文，读...
《酸的和甜的》课堂实录

师：同学们，今天这么多人来听咱们的课，咱们得注意什么呀？生：（纷纷地）得坐好，得多发言生：（徐阳站起来说）要大声发言，让大家都听得见。师：徐阳妈妈，听见徐阳发言了吗？家长：听见了。（大家笑，学生不紧张了。）师：对，就像徐阳这样发言。师：同学们，谁...
《酸的和甜的》优秀课堂教学实录

【设计理念】《语文课程标准》中指出学生是学习语文的主人，教师是学生学习活动的组织者和引导者。课堂是学生学习、活动、发展的重要场所，是他们自己的课堂。教师在教学中应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意...
《酸的和甜的》课堂实录反思

开始上课：师：今天这节语文课，咱们继续学习第十七课。生：（齐）《酸的和甜的》师：这是一个非常有趣的童话故事！今天早上，小朋友学完以后，都非常喜欢，那么在座的听课的老师，也很想知道，这个故事到底讲了什么？你们愿意不愿意把这篇课文，读...
酸的和甜的第二课时教学实录

教学目的：1、流利、有感情地朗读课文，分角色表演。2、懂得做事要亲自尝试的道理。教学过程：一、回顾课文，激趣导入师：同学们，这节课我们继续学习第17课《酸的和甜的》。你们还记得在葡萄架下发生了一件什么事吗？好了，现在让我...
《酸的和甜的》课堂教学实录及点评

（陈老师讲课这天是家长开放日，学生家长和外校教师一百多人坐在教室后面，学生很兴奋，紧张。）师：同学们，今天这么多人来听咱们的课，咱们得注意什么呀？生：（纷纷地）得坐好，得多发言生：（徐阳站起来说）要大声发言，让大家都听得见。师：徐阳妈妈...
《酸的和甜的》教学实录

《酸的和甜的》是连环画形式的童话故事,画面感很强,是低年级学生喜闻乐见的形式，因此,学案设计充分，为大家分享了关于《酸的和甜的》教学实录，一起来看看吧！一、导入新课师：小朋友们，请认真看老师写两个字。（板书：酸、甜）谁会...
关于酸的和甜的课堂教学实录

（陈老师讲课这天是家长开放日，学生家长和外校教师一百多人坐在教室后面，学生很兴奋，紧张。）师：同学们，今天这么多人来听咱们的课，咱们得注意什么呀？生：（纷纷地）得坐好，得多发言……生：（徐阳站起来说）要大声发言，让大家都听得见。师：徐阳...
酸的和甜的课堂教学实录范文

（陈老师讲课这天是家长开放日，学生家长和外校教师一百多人坐在教室后面，学生很兴奋，紧张。）师：同学们，今天这么多人来听咱们的课，咱们得注意什么呀？生：（纷纷地）得坐好，得多发言……生：（徐阳站起来说）要大声发言，让大家都听得见。师：徐阳...
《酸的和甜的》课后反思

同学们你们喜欢吃酸的还是甜的？小动物们爱吃酸的还是甜的？学生一听，原来老师要检查读课文的情况。学生争先恐后地举手要告诉我，刚开始一位学生说得很简单，这个故事讲了狐狸想自己吃葡萄，不给其它的.小动物吃。我装着糊涂的...
《酸的和甜的》教学设计

人教版二年级上册第四单元选编了5篇能给人以启迪的故事，《酸的和甜的》是最后一篇。故事以连环画的形式编排，通过松鼠、兔子和猴子对待“葡萄是酸的”这个说法的不同态度及表现，告诉我们平时做事要亲自去体验、尝试，不能...
《酸的和甜的》的课堂教学实录

（陈老师讲课这天是家长开放日，学生家长和外校教师一百多人坐在教室后面，学生很兴奋，紧张。）师：同学们，今天这么多人来听咱们的课，咱们得注意什么呀？生：（纷纷地）得坐好，得多发言……生：（徐阳站起来说）要大声发言，让大家都听得见。师：徐阳...
酸的和甜的教学设计

作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编精心整理的酸的和甜的教学设计，希望对大家有所帮助。酸的和...
《酸的和甜的》评课稿

《酸的和甜的》评课稿1《酸的和甜的》是一篇童话故事，内容简单有趣，意义深刻，耐人寻味。夏老师执教的这堂课：课堂结构简单化，教学方法多样化。从一开始的导入到朗读，学生表现出好奇与学习的热情，是一堂比较成功的课。下面具...
《酸的和甜的》听课有感范文

在全国第六届青年教师阅读教学活动中，内蒙古的佐晓梅老师执教的《酸的和甜的》一课给我留下了深刻的印象。《酸的和甜的》是人教版二年级上册第四单元的一篇故事，文章以连环画的形式编排，非常富有童趣。佐老师针对低年级...
二年级语文《酸的和甜的》评课稿范文

江老师的《酸的和甜的》一课上得十分精彩。这节课除了课本上的内容外，所传递给学生内容很多，其中包括识字方法的指导、朗读的指导、词语的积累、人文的教育等。一堂课是否精彩的另一个重要的依据就是是否有亮点，而江华老...
《酸的和甜的》第二课时课堂实录

师:秋天十个美丽的季节，高粱举起——生：燃烧的火把。师：走进秋天的果园，架上挂——生：葡萄给“葡萄”正音师：葡萄架下有只狐狸，看着葡萄转来转去，它看着架上的葡萄很想吃，可它够不着，发生了什么故事呢？请大家自己读读课文，把字音...
课文酸的和甜的全面课堂教学实录

《酸的和甜的》课堂教学实录开始上课：师：今天这节语文课，咱们继续学习第十七课。生：(齐)《酸的和甜的》师：这是一个非常有趣的童话故事!今天早上，小朋友学完以后，都非常喜欢，那么在座的听课的老师，也很想知道，这个故事到底讲了...
《酸的和甜的》第二课时教学设计

设计理念:《语文课程标准》中指出学生是学习语文的主人，教师是学生学习活动的组织者和引导者。课堂是学生学习、活动、发展的重要场所，是他们自己的课堂。教师在教学中应激发学生的学习兴趣，注重培养学生学习的意识和习...
酸的和甜的教学实录

《酸的和甜的》这篇课文是一篇童话故事,几个小动物围绕葡萄到底是酸的还是甜的构成了故事情节。篇一：《酸的和甜的》教学实录人教版二年级上册第四单元以“使人受启发的词语和故事”为主题，《酸的和甜的》为最后一课，是...