关于《麦哨》评课稿的范文

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(通用)《麦哨》评课稿

《麦哨》评课稿1一、“乐”中悟乐，“乐”中品味。陈老师这节课最突出的特点是“趣”字。《卖哨》描述的是北方乡村儿童生活的快乐。陈老师紧扣这个“乐”字，根据儿童的心理特点、课文的写作特点，着力创设情境，再现快乐。...
[优秀]《麦哨》评课稿

《麦哨》评课稿1人教版四年级下册第六单元的《麦哨》是一篇十分优美的散文。作者满怀喜悦之情描写了初夏季节田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象，全文...
《麦哨》评课稿精品（3篇）

《麦哨》评课稿1今天上午在四年级三班听了张老师的一节公开课，讲的是阅读课文《麦哨》。这是一篇关于农村孩子课外生活的文章，教学目标中让学生感情朗读课文这个目标设计的特别好，通过反复朗读，让我们的学生感受农村孩子...
《麦哨》评课稿4篇[优]

《麦哨》评课稿1今天上午在四年级三班听了张老师的一节公开课，讲的是阅读课文《麦哨》。这是一篇关于农村孩子课外生活的文章，教学目标中让学生感情朗读课文这个目标设计的特别好，通过反复朗读，让我们的学生感受农村孩子...
(精品)《麦哨》评课稿3篇

《麦哨》评课稿1今天上午在四年级三班听了张老师的一节公开课，讲的是阅读课文《麦哨》。这是一篇关于农村孩子课外生活的文章，教学目标中让学生感情朗读课文这个目标设计的特别好，通过反复朗读，让我们的学生感受农村孩子...
【精品】《麦哨》评课稿7篇

作为一名老师，常常需要准备评课稿，通过评课，可以把教学活动的有关信息及时提供给师生，以便调节教学活动，使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。怎样写评课稿才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的《麦哨》评...
课文「麦哨」教学设计

教学目标：1.认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字，能准确认读。2.感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。3.体会作者对田园生活的向往与热恋。教学重点：感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。教学难点：体会...
《麦哨》优秀教学设计

作为一名人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计应该怎么写呢？下面是小编整理的《麦哨》优秀教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《麦哨》教学设计1【教学要求】1、学会本课8个生...
《麦哨》评课稿

人教版四年级下册第六单元的《麦哨》是一篇十分优美的散文。作者满怀喜悦之情描写了初夏季节田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象，全文洋溢着浓郁的生活...
四年级语文上册《麦哨》教学设计

教学目标：1、认识畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩八个生字，能准确认读。2、感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。3、体会作者对田园生活的向往与热恋。教学重点：感悟乡村的欢快、柔美生活，能有感情朗读。教学难点：体会...
评课稿-《走进青春》评课稿

本节课，庄老师课前认真的分析、把握教材，在教学过程有条理，基本达到了课前的教学目标。一、评教学目标：庄老师能充分理解教材，把握教材，制定了基础知识和能力目标，符合了教学内容，也符合学生的实情。二、评教学重、难点：庄老师...
人教版四年级《麦哨》优秀教学设计

教学要求：一、知识与技能1、认识本课8个生字。掌握2个多音字和、应。2、正确、流利地朗读课文。3、积累文中的好词佳句。二、过程与方法1、学生自读，借助拼音学习生字。2、教师范读，帮助学生扫除字词障碍。3、师生共同学...
麦哨课堂教学实录

麦哨一文带给大家什么样的感受呢？大家学习过后会有什么样的收获呢？下面就随小编一起去阅读麦哨课堂教学实录，相信能带给大家启发。课前交流师：同学们，我、你们都来自休宁海阳二小，让我们用最热烈的掌声欢迎所有今天来听课的...
《麦哨》评课稿4篇

《麦哨》评课稿1人教版四年级下册第六单元的《麦哨》是一篇十分优美的散文。作者满怀喜悦之情描写了初夏季节田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象，全文...
小学语文麦哨课件

引导语：如何设计一份有关小学语文《麦哨》的课件？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！学习目标1.认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年...
《麦哨》公开课教学实录

麦哨如诗一般的语言，画一般的田野风光，教师与学生在互动的时候，让学生感受到了田野如诗如画。下面是小编为大家整理的，希望能够帮助到你们。课前交流师：同学们，我、你们都来自休宁海阳二小，让我们用最热烈的掌声欢迎所有今天...
虞大明麦哨课堂实录

麦哨，是一种玩具，清明到，吹麦哨。小编收集了虞大明麦哨课堂实录，欢迎阅读。一、揭示课题，抛出话题师：今天我们跟随作者陈益一起去乡村走一走。我们一起来学习24课，读课题。（生齐读课题）师：这是一篇略读课文。学习略读课文需要我...
《最大的麦穗》课堂实录及评析

教学过程师：同学们，今天是周六，你们和在座的老师一样放弃了休息日，来到这里与我见面。我非常感谢你们！（真诚地鞠躬，同学和老师热烈鼓掌！）想不想认识我？生：想！（同学们异口同声。其中，有一位女同学高举着手并且站起来说。）师：请你到前面...
八年级语文《观刈麦》评课稿

很高兴能有这样学习、交流的机会，下面我就郑xx老师的《观刈麦》一课，谈谈自己听课学习的感受。郑老师以文本为依托，教学主体围绕“解意、析文、赏情”三个环节精心设计。首先着手于正字音、析词义、通文意的教学，恰当的完...
语文《麦哨》听课有感

《麦哨》是一篇略读课文,描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间玩耍嬉戏的情形。文章不仅文质兼美,而且韵味隽永,很值得品味感悟。孩子们在老师的引领下咀嚼、品味和交流,被美文深深地陶醉了。课堂上...
评《桥》(评课稿)

简简单单教语文、本本分分为学生、扎扎实实求发展。语文教学应做好语言文字的训练，突出语言的理解，积累和感悟来构建简约，实用阅读教学的课堂。翁老师执教《桥》一课正是体现了这样的理念。她独具匠心的教学设计，娴熟的课...
《麦哨》教学设计

目标确定的依据1.课程标准的相关要求（1）对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯，有初步的独立识字的能力。（2）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在反复朗读积累语言的过程中体会、学习作者的表达方法。（3）能初步把...
《麦哨》的优秀教学设计

一：学习目标1：认识8个生字。正确、流利、有感情的朗读课文。2：体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子的淳朴自然、欢快清新的童年生活。3：积累文中的优美语言。二：由图入题1：观察插图或教学挂图，你猜一猜，课文描写的是什么地方，...
麦哨读后感

陈益的《麦哨》通过讲述农村孩子做游戏、干活等，告诉我们农村生活的美妙，下面是聘才网为大家搜集整理的麦哨读后感，欢迎阅读。麦哨读后感(一)今天，我读了麦哨这篇关于乡村里的孩子做游戏的文章，文中小孩子玩的游戏不仅多，还...
四年级下册《麦哨》评课稿范文

“关注语言表达，追求本色回归”是本次县语文学科基地活动的主题，顾名思义，是让我们在语文教学中删繁就简，关注写法，关注语言，还语文以“本色”。略读课文如何教？一直是萦绕在语文教师心头的一团迷雾，教之过甚，成了精读课文；草草...