幼儿园大班分级阅读:嘟嘟的宠物
活动目标:
1、带着老师的问题阅读,初步理解画面的内容。
2、丰富词汇"稀奇""张牙舞爪"。
3、大胆表述自己的想法,享受故事带来的惊喜和乐趣。
4、活动准备:
《嘟嘟的宠物》幼儿用书(人手一本)、大图书、书签若干
活动过程:
一、谈话激趣
--你们家里养宠物了吗?
--今天老师带来的书上也有一个喜欢养宠物的小朋友,他的名字叫"嘟嘟",(出示大图书)请小朋友到书里去看一看,嘟嘟到底养了什么宠物?他和他的宠物之间发生了一个什么样的故事。如果遇到看不懂的地方,可以把书签夹在那里做记号,等会儿大家一起讨论。
二、幼儿自主阅读绘本
1、幼儿自主阅读绘本,教师巡视并了解幼儿阅读情况。
2、集体看大图书,回答老师的问题。(幼儿可以看着大图书回答)
(1)嘟嘟的宠物是什么?
(2)他和他的宠物之间发生了一个什么样的故事?
三、师生集体阅读大图书。讨论、理解故事。
(1)你在看书的时候有没有看不明白的地方?指出来让大家看看能不能帮助你。
(2)阅读图书第1页:嘟嘟到宠物店想要买一个什么样的宠物?(理解词汇"稀奇")你觉得什么样的宠物才是稀奇的呢?
(3)阅读图书第2.3页:老板拿出哪些稀奇的宠物给嘟嘟挑选?(请幼儿当老板,介绍画面上的宠物)如果让你来选你想要哪一个?嘟嘟满意吗?为什么?
(4)阅读图书第:4.5页:最后嘟嘟选了什么?你觉得这个稀奇吗?
(5)为什么老板说大白熊是个最稀奇的宠物的?你能从书里找到答案吗?
(6)阅读图书第6.9页:嘟嘟不小心碰了大白熊的鼻子,发生什么事了?如果你是嘟嘟你会怎么想呢?现在该怎么办呢?
(7)阅读图书第10.11页:我们一起来看看到底发生了什么事。
(8)现在你觉得嘟嘟的大白熊稀奇吗?为什么呢?
四、总结回顾
(1)你觉得这是一个什么样的故事?你最喜欢故事里什么地方?
(2)如果让你养一个稀奇的宠物,你想要养什么动物呢?
五、课后延伸活动
你和你的宠物之间有什么有趣的故事呢?把它讲给自己的好朋友听一听。
-
宠物的作文优秀【10篇】
在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的宠物的作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。宠物的作文篇1多多...
-
(热)实用的宠物的作文4篇
在学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的宠物的作文4篇,欢迎阅读与收藏。宠物的作文篇1我朋友家有一条狗,但我忘了是什么品种了,反正是很可爱、很可爱,它叫—...
-
宠物的作文(精品15篇)
无论是身处学校还是步入社会,大家总少不了接触作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家收集的宠物的作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。宠物的作文1我家养了一只...
-
[热]实用的宠物的作文
在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的宠物的作文7篇,希望对大家有所帮助。宠物的作文篇1我家里有一个新朋友,一条可爱的小金鱼。它一...