听《爬山虎的脚》有感范文400字
听了张老师的《爬山虎的脚》以后,感触很多。
每节语文课都要以让学生喜欢语文为目的的,那怎么才能让学生喜欢呢,也就是让学生有兴趣呢?在这次听课中,我找到了答案:那就要注意教学策略,在《爬山虎的脚》一课中,如果在课堂上按照课文的顺序讲:爬山虎的生长位置,爬山虎叶子的特点,让学生知道他们与爬山虎脚的'关系,学生就没有兴趣了。 张老师上课从题目入手,“明明题目是《爬山虎的脚》,为什么还要写爬山虎的叶子,这是不是画蛇添足呢?”这个教学策略让学生开始思考,激发了学生学习的兴趣,虽然内容相同,但学生学习的兴趣却大不同。
要想让学生感受课文的语言魅力,感受作者写作时的感受,老师就要引导学生去深挖课文,在这节课中张老师让学生深入文本,理解为什么课文的落脚点是爬山虎的脚,感受到了作者对爬山虎的喜爱。
看来,语文的学习不能浮在表面,浮在表面的话学生就不愿意思考,也没有兴趣,以后我要在平时的课堂中渗透到语言文字背后,去挖掘深度,去创新。
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