《彩色的非洲》读后感
认真读完一本著作后,你有什么领悟呢?何不静下心来写写读后感呢?那么我们如何去写读后感呢?以下是小编整理的《彩色的非洲》读后感,欢迎阅读与收藏。
《彩色的非洲》读后感1
《彩色的非洲》这篇课文给我留下了深刻的印象。
课文主要讲了作者彭仁游历非洲,细心描绘出了非洲自然景观和人们的风格,以及非洲的特色和艺术。在作者的笔下,非洲是一个奇幻又五彩的世界:湛蓝如洗的天空,五颜六色的花草树木,还有灵活可爱的`小动物。
阅读这篇课文的时候,我仿佛来到了非洲,身临其境。我看到了一片花海,一群奔跑的羚羊,蝴蝶翩翩起舞,鸟儿展翅飞翔,哪儿真是一个充满了活力而又美不胜收的世界啊!
课文引起了我的沉思:我们这里的环境和非洲相比,真是千壤之别啊!这里的。天是灰色的,因为工业排污太多;这里的树木是稀少的,因为人们过度开发;这里的花儿是暗淡的,因为空气污染严重……
要是我们再这么下去,后果不堪设想,最终受到伤害的还是人类自己。所以,我们现在应该好好保护环境,不让环境再恶化下去。
《彩色的非洲》读后感2
七彩的非洲有蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花,以及皮肤油黑发亮的非洲人!
这是个五彩的世界,无论是他们的天空、花草、日常生活还是工艺品,都无一不是五彩缤纷的……
在作者笔下,非洲是一个奇幻又五彩的世界:湛蓝如洗的天空、五彩的花朵和树木、还有可爱的动物,蝴蝶更是漂亮。
我仿佛到了非洲,一个花的海洋,动物的世界。蝴蝶翩翩起舞,鸟儿展翅翱翔,这里的美是不尽的。
我也想到了我们,为什么我们会夸赞非洲?是因为我们不如非洲的漂亮。
我们的天空是灰色的,因为工业排污太多;我们的树是稀少的',因为我们过度开发;我们的花儿是暗淡的,因为我们空气污染太厉害。
我们这没有多长动物,没有蝴蝶飞舞,没有鸟儿翱翔。我们这么下去会怎样呢?不堪设想!所以,我们现在要好好保护环境,不让环境进一步恶化。
这个彩色的,渲染了我的心灵。
《彩色的非洲》读后感3
课文主要讲了作者彭仁游历非洲,细心描绘出了非洲自然景观和人们的风格,以及非洲的特色和艺术。在作者的笔下,非洲是一个奇幻又五彩的世界:湛蓝如洗的天空,五颜六色[注: 形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。]的花草树木,还有灵活可爱的小动物。
阅读这篇课文的时候,我仿佛来到了非洲,身临其境[注: 临:到;境:境界,地方。亲自到了那个境地。]。我看到了一片花海,一群奔跑的羚羊,蝴蝶翩翩起舞[注: 形容轻快地跳起舞来。],鸟儿展翅飞翔,哪儿真是一个充满了活力而又美不胜收[注: 胜:尽。美好的东西很多,一时看不过来。]的世界啊!
课文引起了我的沉思:我们这里的环境和非洲相比,真是千壤之别啊!这里的天是灰色的,因为工业排污太多;这里的`树木是稀少的,因为人们过度开发;这里的花儿是暗淡的,因为空气污染严重……
要是我们再这么下去,后果不堪设想[注: 未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。],最终受到伤害的还是人类自己。所以,我们现在应该好好保护环境,不让环境再恶化下去。
《彩色的非洲》读后感4
我们从课文中学到了哪些表达方法呢?
提示:
⑴结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。既首尾照应,呼应课题,又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。
⑵课文不仅条理清楚,层次分明,过渡也十分自然。如,过渡句“非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的”和“非洲的自然景观是彩色的,非洲人的日常生活也无一不是彩色的”等,起到了承上启下的作用,使文章顺畅自然。
⑶课文的语言十分优美生动。作者联想丰富,如,“金灿灿的阳光,映照得天空格外的蓝,好似透明的'蓝宝石”,“……繁花似锦,绿海荡波,满眼是绿色,处处是花海”,“一棵似一团火,一排是一片霞。到了开花季节……就像置身于花海深处”,无不体现着意境的色彩美和语言文字本身的美,读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷,让人回味无穷。
《彩色的非洲》读后感5
七彩的非洲有蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花,以及皮肤油黑发亮的非洲人!
这是个五彩的世界,无论是他们的天空、花草、日常生活还是工艺品,都无一不是五彩缤纷的……
在作者笔下,非洲是一个奇幻又五彩的世界:湛蓝如洗的天空、五彩的花朵和树木、还有可爱的.动物,蝴蝶更是美丽。
我仿佛到了非洲,一个花的海洋,动物的世界。蝴蝶翩翩起舞,鸟儿展翅飞翔,这里的美是不尽的。
我也想到了我们,为什么我们会夸赞非洲?是因为我们不如非洲的美丽。
我们的天空是灰色的,因为工业排污太多;我们的树是稀少的,因为我们过度开发;我们的花儿是暗淡的,因为我们空气污染太厉害。
我们这没有多少动物,没有蝴蝶飞舞,没有鸟儿飞翔。我们这么下去会怎样呢?不堪设想!所以,我们现在要好好保护环境,不让环境进一步恶化。
这个彩色的,渲染了我的心灵。
《彩色的非洲》读后感6
《彩色的非洲》一文,作者以乌江的热情,描述了非洲的植物世界、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采,从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化,突出表现了作者的真切感受——非洲真是一个色彩斑斓的世界,让人读后大开眼界。仔细品味,你会感受到“彩色”的壮观与辽阔:一是彩色的.语言。全文运用了30多个表示色彩的词语。
这些词语不是简单的重复,而是字数不一、构词不同,而且运用了丰富的联想。二是彩色的结构。就全篇来说,是按总——分——总的结构来写的。,首尾呼应;就单独的段落来看,4-7自然段均是按照概括——罗列——具体这样的构段方式来安排材料的,是举一反三,引导学生自主学习、训练仿写的好材料。三是彩色的表达。作者在各方面对彩色的诠释中常中有变、同中有异。
在同一段话中对不同事物的描写也富有变化、角度各异。三是彩色的题目内涵。题目中的彩色不仅仅是指外在的色彩丰富,而且包含了内在的种类繁多、富有活力的意蕴。
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