读《简单语文不简单》有感
我们伴随着新课程改革,各种新的理念、方法成为教师的追求。在追逐的过程中很多人觉得有“乱花渐欲迷人眼”的感觉,甚至有人感叹“语文教学像雾、像雨、又像风。”面对种种困惑和疑问,作为一名一线的语文教师,伴随对新课标的深入解读。我觉得上简单的语文课是正确的选择。
一、简单明确的教学目标
教师在实施教学任务前必须有目标意识,目标就是要求,目标就是方向。因此,教学目标要简明。在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验,教学目标中要明确体现。充分发挥目标在教学中的`导向、调控、检测的功能,让目标贯穿于教学的全过程。
二、简洁明了的课堂教学
“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写,字、词、句、篇,积累运用千头万绪,“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写,写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字,让语文课上讲语文的东西,不要出现关于语文和非语文的东西。
-
桐华《云中歌》读后感
读完一本经典名著后,大家一定都收获不少,需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么你真的会写读后感吗?下面是小编整理的桐华《云中歌》读后感,希望对大家有所帮助。看完了云中歌的最后一个字,内心有着止不住的哀伤,只想好好得大哭一场。第三部,我几乎是流着泪看...
-
桃花心木读后感(荐)
当看完一本著作后,相信你一定有很多值得分享的收获,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。那要怎么写好读后感呢?以下是小编精心整理的桃花心木读后感,欢迎大家分享。桃花心木读后感篇1读了《桃花心木》,我掩卷沉思,心里感触很多。本文讲述了一个种树人种桃花心木的...
-
(推荐)《庖丁解牛》读后感
细细品味一本名著后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,这时最关键的读后感不能忘了哦。可能你现在毫无头绪吧,以下是小编为大家整理的《庖丁解牛》读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《庖丁解牛》读后感1我读了《庖丁解牛》这个故事,它让我受到了许多...
-
愿望的实现读后感(合集3篇)
品味完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的东西,这时就有必须要写一篇读后感了!怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?以下是小编帮大家整理的愿望的实现读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。愿望的实现读后感1这个暑假,我读了一些书。其中,印度作家泰戈尔写的一本...