《必须教会少年阅读》读后感
阅读《给教师的一百条建议》一书,书中给教师提出了一百条建议,每一条建议谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道来,有益于教师开阔眼界,提高水平,感受颇深,启发非浅。
现代社会生活节奏如此之快,没有不断的学习就没有扎实的知识和开阔的'思维。在信息飞速发展的今天,孩子们的视野越来越宽阔,知识面越来越丰富,求知欲也越来越强烈,不学习是不行的,那就跟不上时代的步伐。仅仅靠课前准备几个小时已经不足以自如地驾驭课堂。一个优秀教师的教育技巧的提高,正是由于他持之以恒地读书,不断地补充他们的知识的大海。
作为教师,要经常告诉学生知识有很大一部分来自于课外的阅读积累。我们可以看到大师这一理念的再现:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”
因此,我们教师除了自身刻苦读书外,更重要的是指导学生读书。应该从小学一年级开始,甚至从幼儿班抓起,一直到初中、高中,乃至大学。逐步培养学生们良好的阅读习惯。要给学生充足的阅读时间。如果学生都能达到——我要读书,就像高尔基说的一句话:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样。”那么还愁我们的中学生会严重辍学吗?还愁我们的国民素质不会提高吗?
愿我们每位教师都能记住:一个月,一本书,让阅读成为我们行走的方式;一辈子,一节课,让课堂成为展示你我生命价值的舞台!
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