老人与海鸥的小学生优秀读后感350字6篇

老人与海鸥的小学生优秀读后感350字1

今天，我们学习了语文二十一科《老人与海鸥》，学习完这篇课文，那位老人给我的印象很深。我反复的读了好几遍。

我最受感动的段落是：“朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊感到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。”因为他表达了老人对海鸥那种无私的爱，还呈现了一个爱海鸥的老人形象。还有一句是“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。”我感受到老人的动作是那么的娴熟，与海鸥的之间的配合是那么默契，那么和谐，从而体现了老人对海鸥的一片深情。

读完、学完，我体会到老人对海鸥那份无私的爱值得我们学习，这篇课文让我学到了很多东西，让我知道人间真情多么宝贵，回头想想自己那么不爱惜动物，学习了这篇课文，我以后一定要对身边的每一样东西，好好的爱惜。学习老人爱惜，关爱海鸥那杨梅爱惜动物。自从我家养了小狗以后，我没有一天好好对待过它，小狗叫一声，我就踢它，小狗一不小心动我一下，我就把它打个厉害，心情坏时，不管小狗怎样，都会打、骂它。是小狗感觉不到家的温暖，和老人对待海鸥对比一下，我做的一点儿也不够。我以后再也不会那样对待小动物了。

老人与海鸥的小学生优秀读后感350字2

将自己的感受告诉了老师，老师连连夸奖我是一个聪明的孩子，还让别人学习我，我被说的不好意思了，脸红了起来，后来，不知是因为空气不流通，还是因为我害羞，我的脸红得比猴屁股还红，大约过了五来分钟，脸才慢慢恢复了血色。在课堂上，我们感受到了与其他课程不一样的感觉，觉得这才是上课一一一一既具有严厉的感觉，又具有自由的放纵，打心眼里说，我喜欢这种课堂，既喜欢它的几分严厉，又喜欢它的几分自由，我觉得我们学校的老师应该学习这种讲课的感觉，让课堂变成充满乐趣，充满期待，充满阳光的课堂！

老人与海鸥的小学生优秀读后感350字3

最近这几天，我学习了一篇课文，名子叫做《老人与海鸥》，大家都说海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！那海鸥与老人之间有着怎样一种关系呢？请听我慢慢道来。

课文主要讲述的是：一位老人在冬天每天不惜步行二十余里，就是为了给海鸥送餐，与海鸥相伴。老人去世后。一群海鸥在老人的遗像前翻飞盘旋、连声鸣叫，它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

文章最令我感动、令我印象最深的是，“这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。”在这里我能感受到老人对海鸥无私的爱，以及老人把海鸥视为自己的儿女。“老人穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。”老人为了买海鸥最喜欢吃的饼干，几乎花费了自己工资的一半以上，为此，老人都不舍得用一角钱来坐公共汽车，四元五角钱一斤的饼干，老人毫不吝惜的买给海鸥，而他自己唯一的奢侈品是两角钱的香烟。在老人的最后时光，他牵挂的依然是海鸥。老人死后，我们发现他家里最值钱的竟然是六个鸡蛋，这些鸡蛋也是做饼干的配料，可见，老人对海鸥的爱是多么伟大，多么无私啊！

讲到最后了，想必大家已经知道老人与海鸥之间是怎样一种关系了吧！是啊，老人对海鸥的爱，海鸥对老人震撼的情正是人与动物和谐相处的桥梁。

老人与海鸥的小学生优秀读后感350字4

今天是一个令人又惊喜又兴奋的日子，因为今天有一位外校老师来我们学校来讲课，这位老师叫做杜燕楠，一看到这位老师，我的心灵就得到了洗涤，因为老师的脸上永远洋溢着快乐的笑容，操着令人一下子就能听得懂的'普通话来讲课，好了，话不多说，直奔主题。

讲课开始了，老师为我们讲述了用耳朵听，用嘴巴读，用心灵去感受的孩子，最后用嘴表达出来的孩子，就是聪明的孩子。首先，我们将课文分成两段来体会，老师让我们现在在第一段上做批注，我很快地写出了自己的感悟。

老人与海鸥的小学生优秀读后感350字5

“海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属，过了一会，海鸥纷纷落地，竟落在老人遗像前站成了两行，它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。”这是我读了《老人与海鸥》这篇课文以后使我不能忘怀的画面。

《老人与海鸥》主要讲了老人十几年如一日坚持喂海鸥，和海鸥建立深厚的友谊，老人去世后，海鸥却做了一件惊人的事：为老人守灵。

老人令人感动的是他每个月的三百零八元大都花给了海鸥：买鸡蛋为海鸥做鸡蛋饼干，买四元一斤的饼干都喂给海鸥吃，课他平常穿一件褪色的过时衣服，而且不舍得花一分钱做公交车，他自己唯一的奢饰品便是二毛钱一包的香烟。海鸥令人感动的是在那位老人去世之后的时候，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、鸣叫、守灵……许多动作与情节说明了海鸥重情谊。

在《珍珠岛》这本书中有一句话：信赖往往能创造出美好的境界。我也曾看到这样的一篇《金色的脚印》文章：正太郎与狐狸一家便是这样建立深厚的友谊。

读完《老人与海鸥》这篇课文之后，我心中充满了感动，老人虽然没有干出惊天大事，但十几年如一日坚持喂海鸥令我们感动，如果现实中的人与动物也能跟老人与海鸥之间一样，那么人与自然就会变得更加的美好与和谐。

老人与海鸥的小学生优秀读后感350字6

学过了《老人与海鸥》这篇课文，我写了一篇读后感，最让我感动的是：

“当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像作了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样进，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”从这段话中我体会到海鸥非常舍不得离开老人，它们正在用特殊的方式来留恋老人。

“这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只是为了给老人送餐，跟海鸥相伴。”我读出了老人对海鸥的深情厚谊。

“他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。”从中我读出了老人衣食很简朴。

“老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱”从这段话中我读出了老人和海鸥之间的默契、配合和谐。

“在海鸥的鸣叫里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——”独脚“”红嘴“”老沙“”公主“……”从这段话中我读出了老人给海鸥起名，把老欧看作自己的儿女，写出了他们之间的友谊。

只要你对动物好，动物也会对你好。老人对海鸥就像婴儿眷恋着母亲的怀抱一样！