天宫课堂第二课观后感

看完一部经典作品以后，一定有不少感悟吧，不能光会看哦，写一篇观后感吧。那么你会写观后感吗？以下是小编为大家收集的天宫课堂第二课观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

天宫课堂第二课观后感1

今天下午，我们收看了天宫课堂第二课。这次课堂上展示了太空‘冰雪’实验，液桥演示验，水油分离实验，太空抛物实验，其中的水油分离实验让我感触很深。此实验利用油和水的密度不同，让手高速抡动油水混合物，使其做圆周运动，让混合液产生不同的离心力，使得油和水分离。同时，我也知道了由于离心设备可以达到很高的转速，产生高达几百倍重力加速度的离心力，因此离心设备可以使油和水彻底分开。

我国的航天事业的飞跃发展，飞天梦的实现离不开先进的航天科技。我将学好科学知识，为未来祖国航天事业的发展贡献一份力量。

天宫课堂第二课观后感2

今天下午，我们全体同学上了一节特殊的课，授课地点在空间站，授课教师是航天员，一节生动有趣的“天宫课堂”开始了!翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员在轨介绍，展示了他们在中国空间站中工作、生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象。

其中，令我印象最深的是叶老师的空中转圈表演，我了解到了很多关于失重的知识。“天宫课堂”，让我再一次感受到了中国科技的发达，同时，也激发了我探索太空奥秘的兴趣。唯有现在好好学习、奋发图强，日后才能展翅飞翔，飞向属于自己的未来!

天宫课堂第二课观后感3

今天可真幸运，我和同学们一起观看了充满奥秘的《天宫课堂》。叔叔阿姨们用太空讲课的方式，传授了我们很多的科学知识，带我们参观了他们的太空家园，原来遥不可及的太空能变得触手可及!书中的那些太空奥秘的知识在航天员叔叔阿姨的操作下也得到了很好的证明!若不是亲眼所见，我们无法想象科技原来是那么神奇的一个东西!瞧，在地面会浮在水面的乒乓球，可是当它来到了太空中，只要轻轻一碰，就乖乖地沉在水底!

同学们欢呼着，大叫着，直呼不可思议!此时此刻，我下定决心，我们要付出更大的努力，努力去学习，学习更多的知识，去探索更多的奥秘!

天宫课堂第二课观后感4

天宫课堂的续集开播了，仍然是由王老师给我们上课，叶老师做她的帮手，翟老师帮忙拍摄。王老师在刚开始就给我们介绍了太空上神奇现象的产生原理，如“冰球”的产生原理等。在第二个问答环节时，三位老师同框给提问的同学回答问题，如他们在太空的日常生活等。

一节生动的“太空课”，让我们收获了许多科学知识。未来需要由我们来建设，所以我们要珍惜光阴，认真学习，长大后才能和他们一样，让祖国像太空中最亮的星星一样，永远闪耀着光芒。在天宫课堂完成第二集后，我们也更加期待三位宇航员在第三集给我们带来新的知识。让我们向宇航员致敬！

天宫课堂第二课观后感5

中国空间站首次太空授课“天宫课堂”活动在12月10日下午面向全球进行直播。我也准时的观看了太空实验，我最感兴趣的就是水球实验了!首先，王亚平老师用一个类似放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就变成了一个晶莹易透的水球。

如果在地面上把一只针管插入水球里，那不用说，水球定会爆开来。但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而水球却“毫发未伤”，这简直是一个奇迹!我也好想去太空啊!

天宫课堂第二课观后感6

“天宫课堂”太精彩了！航天员叔叔阿姨给我们介绍了太空家园：睡眠区、运动区、生活区，功能齐全，应有尽有。

行走、转身这些简单的动作在太空中居然这么“艰难”，真想亲身体验一下。叔叔阿姨还给我们做了许多实验，虽然我现在还有些看不懂，但是觉得特别神奇！

现在的我还是一名小学生，我要努力学习科学文化知识，长大以后也去探索太空奥秘！

天宫课堂第二课观后感7

昨天，我们在学校观看了“天宫课堂”，在我眼前，掀开了空间站的神秘面纱，航天员翟志刚、王亚平、叶光富变身“太空教师”在中国空间站精彩开讲，做了很多实验，令我印象最深刻的就是“沸腾水球”，在失重的情况下，水滴慢慢积累成一个透明水球，水球漂浮在空中，往里滴入蓝色颜料，透明水球变成了一个晶莹剔透的水晶球，再往里加入泡腾片，顿时，“水晶球”里就绽开一朵朵绚丽的“烟花”，看的我目瞪口呆。通过这次实验，我感受到太空无穷的奥秘。

天宫课堂第二课观后感8

我一直认为宇宙是神秘的，是遥不可及的。但在这次天宫课堂中，几个在太空舱中的物理小实验，让我感受到，宇宙不再是那样神秘莫测。令我记忆最深刻的是太空舱内有微重力。摆锤在地球上来回摆动，而在太空舱中却不会来回摆动。在太空舱中倒水，水并不会从水壶中倒出，因为太空舱中的物体处于失重状态。平时在地球上寻以为常的事，放到太空中，总是会有不一样的发现。

“星空浩瀚无比，探索永无止尽”。我们的征途是星辰大海，我们从地球走向太空，正在慢慢认识世界，认识人类自己。

天宫课堂第二课观后感9

两千年前，屈原在《天问》中发出疑问：日月安属，列星安陈。正是因为有第一个仰望星空问宇宙有多大，问星辰为何运行有序，问地球是什么形状，我们人类的文明才能一步步拔高。

观看了《天宫课堂》后，让我对神奇的宇宙产生了更多的好奇和疑问。太空细胞学研究、太空转身、浮力消失实验、水球光学实验等，无不让我大开眼界，不仅拓宽了我的思维和认知的边界，也让我对科学有了更新的认识。

今天我们又开启了新的天问之旅，而少年的你我是中国探索太空的见证者和参与者。夜空之下，群星璀璨，它等待着我们去探索。

天宫课堂第二课观后感10

今天，我观看了“天宫课堂”第二课”，王亚平等三位老师向我们展示了好几个有趣的实验。

其中我最感兴趣的，还是由叶光富老师讲解的空间科学设施，他介绍了核心舱高微重力无容器实验机柜，并讲解了其原理与实验，让我颇为兴奋。

“天地互动环节”中，地面上同学们的提问还得到了太空教师们的解答，他们的问题也很有意思，给课堂增添了不少的趣味。

几位航天员生动的演示和操作，天地灵活的对话，全都是在向我们讲解一件事：中国变强了！中国在太空中也有一席之地了！中国，我为你而感到自豪。

天宫课堂第二课观后感11

一堂生动的“太空课”，足以让一中明发的“大爱少年”立起“仰望星空”的精神坐标，清晰“脚踏实地”的方法结论，从而让他们发生从“知”到“行”的积极转变。

当“星辰大海”越发成为一句流行的.热词，我们更要读懂这其中所承载的奋斗历程、所激发的壮志豪情。在“天宫课堂”上，让我们一起心怀宇宙的浪漫秘密、珍惜成就的来之不易、逐梦未来的星辰大海。

天宫课堂第二课观后感12

在如今这个特殊的时期，我们进行了一次非常有意义的活动。

伟大的航天员们为我们普及空间科学知识，意在通过此次活动激发我们青少年的“科学梦”和实现“航天梦”的热情。

在诸多有趣的试验中，我对水油分离实验兴趣盎然。这个趣味实验可谓人尽皆知。我早有耳闻，小时候只觉得有趣，觉得神奇，却不明白其中的原理。在进行了物理学科密度知识的学习后，才恍然大悟——利用两者的密度差和重力沉降原理，才产生了“油水分离”的现象。

这一次活动不但让我见识了一次实验，而且增进了我对物理知识和科学的了解，由此可见它的非凡意义。

天宫课堂第二课观后感13

今天我们全班一起观看了航天直播课，几位宇航员叔叔和阿姨给我们上了非常生动的科学课。宇航员在太空的生活细节大公开，太空行走、特别的航天服、失重环境下的细胞观察……

桩桩件件都让我感到大开眼界。最让我印象深刻的是水在太空失重环境下的各种表现：失去了重力的约束，水在太空中会变成一个个小水珠。更神奇的是，没有重力的情况下，浮力也就消失了!如同魔术般，水在宇航员叔叔的手中，乖乖地变成了水膜，厚水膜，甚至一个水晶球，真是让人啧啧称奇!观看了这堂直播课，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定决心，要好好学习，长大以后投身祖国的建设!

天宫课堂第二课观后感14

太空生活趣事多，航天员在太空中要生活六个月，也许你认为在太空中生活一定是快乐的，一定是艰难的。下面就来看一下三位宇航员——翟志刚、王亚平、叶光富在太空中都是怎样生活的吧!

一提到生活，我就有疑问了，我们在地球上睡觉和在太空中有什么区别?因为太空中没有了引力航天员们睡觉要在睡袋里。有意思吧!

吃饭大家并不陌生，在太空中的水和饭都失去了引力会飘在空中，航天员可以在空中吃饭，太好玩了!

我喜欢宇宙，喜欢太空，祝航天员们早点归来，平平安安、身体健康，我们都期盼你们的归来!上了这一课我明白了我们从小就要树立远大理想，将来报效祖国，为了自己的梦想努力奋斗吧!

天宫课堂第二课观后感15

浩瀚无垠的宇宙，有着太多我们所不知道的秘密。上一次的天宫课堂，我们学习到了太空细胞研究的奥秘、浮力的消失等神奇的实验，让我们大开眼界，直呼不够过瘾。没有想到因疫情在家学习的我们，能再有一次和天宫上的航天员们“对话”的机会。

在太空，液体小球居然从“冰球”变成了“热球”，通过水的张力还形成了“水桥”，水和油还混合在了一起，但在离心力下又分离了，课程结束时我还意犹未尽，希望还能再学第三次太空实验课。我也一定会好好学习，锻炼好身体，希望以后也能有机会加入探索宇宙的队伍中。