读成功有感

当看完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那要怎么写好读后感呢？下面是小编整理的读成功有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

读成功有感1

“悠悠运河水，青青石板街，三塘十景海安美，青墩文明五千年，古风今犹在。”读着《走向成功》首页的歌词，心中顿时涌起一股浓浓的乡情，当然这本书除了让我更加了解了自己的家乡——海安，坚定了我要用自己青春的画笔为家乡描绘更美的蓝图外，最大的意义却是让我明白了一个道理：成功需要拐个弯。

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我的初中生活即将结束，我将面临人生的第一个转折点。我们谁不是怀揣着远大的理想，谁不想进重点高中，谁不想将来成为国家的栋梁呢？然而在这场没有硝烟的战场上，注定有人成功有人失败。成功者再接再厉，乘胜追击，值得羡慕。失败者痛心疾首，自暴自弃，值得反思。常言道“胜败乃兵家常事”。既然失败已成定局，应该坦然面对，为了迎接人生道路上的下一个成功，不妨拐个弯，换个角度，换种方式，改变一下自己，会有意想不到的收获。

杨宏明，中考的失败者，他没有屈服，拐了个弯，重拾信心，到海安农业工程学校就读。三年后，他运用在校所学知识，把濒临倒闭的恒业制造厂发展成为拥有固定资产500多万元的中型企业，创造了属于自己的成功。

杨道全，在面临人生重大选择之时，摒弃上高中才有希望的传统观念，拐了个弯，在家人的反对声中，在周围人异样的眼光中，毅然放弃到当地一所小有名气的普通高中就读的机会，选择了双楼职中电工与电子专业。三年的深造，凭着过硬的专业知识，第一年就为厂里解决了供水问题。节约费用6万多元。又先后设计安装电动机就地无功补偿等多项装置，被评为“县先进工作者”、“先进科技工作者”。理智的选择，造就了他的成功。

《走向成功》上的成功者事例，无一不昭示着一个真理：成功需要拐个弯。

职业高中，以其广阔的胸怀，包容了失利但梦想不灭的学子，让他们在这里受到了良好的教育，走向了成功。这也提醒我们，高中不是我们走向成功的唯一途径。适合自己的才是最好的。如果，在中考中失利，拐个弯，也许会柳暗花明。只要我们自己勤奋刻苦，艰苦奋斗，何愁不成功？

人生路上，拐个弯，成功在向你招手！

读成功有感2

读了《成功不难》这篇文章，获益匪浅。其实人生中最美好的事就是获得成功，怎样才能获得成功呢？下面是我的一些想法。

是的，成功并不难，关键是在于我们怎样看待它，怎样去实现它而已。首先，我们要对自己的未来有目标，有计划，这就是要我们根据自身情况，确定切实可行的预期。确定预期首先要有目标和理想。有了目标就有了奋斗的方向，一个人如果没有目标，就像一艘无舱之船，永远都行驶不到成功的彼岸。其次，就是分解目标。根据现在的情况，把大目标分成若干个小目标来实现，这样在实现小目标的同时，给予自己一个自我激励就能使自己受到成功的喜悦，从而更加努力，获得更大成功。

世界上没有失败，只有暂时的不成功。失败只是暂时的，成功就在前面，只要我们善于在学习中寻找成功的原因，分析失败的原因，根据失败的原因，努力克服它，最终就会获得成功。不要把成功想得那么复杂，其实有时动机越简单，往往容易成功。这说明成功无定律，关键是要靠自己去寻找。

成功并不难，只要我们有理想、有目标、坚持不懈、持之以恒地为这去奋斗，在奋斗过程中，不怕失败，通往直前，就一定会获得成功。

成功并不遥远，实质上它离我们只有三步远，要想获得成功，就要看你会不会一步地向成功迈进了。

读成功有感3

在我的生活中，书算是我的好朋友，源于孩童时期母亲送给我的一本书，内容记得不是太清楚了，大概是一个孩子懵懂时期就离开了自己的母亲，从此独立面对一切生活中困难的故事，今天写来或者不是那么深刻，但是那时那刻书中的言语和图片感人肺腑，给我留下了深刻的印象，也在我的成长的过程中时时勉励困难中的我，读《困难与成功》有感600字。

从那以后读书成为我生活中一项很重要的活动，在我放学回来疲惫的晚上；在母亲出差在外很久没有回来思念的周末；更在我内心烦躁无法安静的日子里，读后感《读《困难与成功》有感600字》。我都会从书柜了拿起一本书细细读来，慢慢的我就会被书中的内容所吸引，人也会一点点静下来。

我的书柜里有一本这样的书叫《困难与成功》，它让我明白了许多的哲理。这本书讲的是人们如果在生活中遇到困难，以为自己无法承受，甚至站不起来的时候，依靠强大的信念，努力将挫折和绝望全部粉碎，最终迎来了胜利和成功。也让我知道在这世上没有解决不掉的困难，只要我们有决心，努力了，坚持了，结果已经并不重要。这本书的内容对我的影响很大，故事人物的坚持与信念很多时候让迷茫中的我豁然开朗，

这本书改变了我的一些人生的观点，它也让我对一切都充满了自信和乐观，其中的道理更是如船一般帮逆境中的我渡过重重困难。对于一个小学五年级的学生来说，以后的

学习和生活还很漫长，当然也会遇到这样那样的问题，我会多读书，读好书，在知识的海洋里汲取养分，提高自己各方面的能力。

让书这位好朋友陪着我吧！我们一起向前，一起面对，一起走向人生的顶峰。

读成功有感4

唐骏成功了，可以说从常州老家的堂屋走向了世界，他说“成功可以复制”，并给出了八个字的答案“做人简单，做事勤奋”。的确，自古以来，每一个成功人士都可以总结出相似的成功经验，对此我没有任何疑义。

但这本书一路读下来，确是很有趣，你完全可以把它当做一本闲暇读本来消磨时光，开阔眼界；另一方面也很耐读，有着很多值得借鉴和感悟的地方让人思索。读到一半的时候，我突然想起了一句古谚语，叫做“玉不琢不成器”！唐骏就是一块玉，而且是一块慢慢琢磨出来的玉，并且还会继续的精雕细琢下去，老所不同的是这块玉的琢者正是他本人。外界的磨难和内身的渴望让他有了一个一个清晰的目标，并且经过努力也都实现了。

唐骏有着普通人性格，更有着超出常人的特质，所以造就了他青少年时的张狂，这时候的他还可以凭借自己的特质有所成功，但是到了考研的时候这一切遇到了挑战，正是此时他认识到了自己性格的缺陷，也就是他所说的“没有一个人喜欢我”。所以我很认同他的这一说法：一个人只要性格好，搭配“4＋1”另外4个（智慧、勤奋、激情和机遇）中的任何一个，都能获得成功。毕竟社会是一个群体组织，在你没有获得成功之间，或者说在你没有获得更多的支配权之前，你只能受人支配，如果支配你的人都不喜欢你，你还能指望得到什么好的结果吗？

另外，我还很喜欢他所说的另外一句话：光有知识就是智慧吗？不是，具备运用知识的能力才叫智慧。学习就是知识的积累，中国现行的教育机制造就了一大批知识渊博的人，各类世界级别的知识竞赛都有我国的选手扬眉吐气，但是确鲜有诺贝尔得奖，不能不说是一种悲哀。是做一个有知识的人，还是做一个有智慧的人呢？我的答案是努力做一个有智慧的人，努力做一个能运用知识解决问题的人。那么去做这个测试，在社会上也好，在企业也好，遇到难题，遇到新情况，你是很快就能解决呢，还是三个月一年以后才想到完美的解决方法呢？如果是后者，那么就去找方法学习一下如何获得智慧吧，因为一个现在社会、企业不可能有时间等一个完美的答案，更需要的是立刻见效的解决！

这本书一直在谈成功，反过来想想的话，人们获得成功的动机是什么呢？从唐骏的这里可以看到，他是想摆脱一些，更想得到的更多，想实现更大的人生抱负。我想如果社会物质财富，精神财富丰富到了想要什么就有什么，想要多少就有多少的时代，只怕就没有什么人想获取成功了吧，起码绝大多数的人是没有这个想法了，那时是该幸福，还是该悲哀呢？

每一个伟大的'成功者都需要千千万万个微小的成功者来支撑，而且现实对绝大多数人来讲，他们的成功目标也很简单，工作为了生活，努力的工作是为了更好的生活。每一个职场中人，正如在书中所讲在职场生涯中都会遇到，诸如办公室政治，遇事直接找最高老板，处事不为对方换位思考，不注重团队协作，做事不注重细节，抱怨，挑剔，说话不注重场合等等职场弊病。所有这些不是每个人都能，或者都有资格去改变的，我们唯一能做的就是：提升自己能改变的自身，适应自己不能改变的外界，或者在有可能的情况下试着去影响外界。

所以，我认为的成功是这样的：对每一个人来讲，其最大的成功就是要把自己的成功不断提高到和自己能力相匹配的程度。并且作为一个普通人，我们只有从小事做起，从本职工作做起，在这其中还要加上勤奋元素，才能不断的提升自己，才有成功的可能！反过来呢，成功也可以使你处于更高的境界，从而获得更高的眼界，得到更强的能力，并随之确立更高的成功目标！

读成功有感5

有效教学要以学生发展为中心，作为从事教育事业的我，读了以后很有启发：

在“有效指导”中的有效“提问”与“倾听”一节中，看到这样一段话：“有效教学基本状态是对话式的、互动式的。而教学是否出现和维持某种对话式的、互动式的状态，取决于教师是否能够有效地‘提问’。”我想起著名教育家陶行知先生曾说过：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。”是啊，教师高质量的提问，能够开启学生心智，促进学生思维，开发学生智能，激发学生学习兴趣。课堂提问在我们每天的教学中是大量的，可以说是贯穿在整个课堂中的，可见，提问在教学中具有重要的意义和作用，课堂教学的效果在很大程度上取决于教师的提问。

读完本书，我对有效教学有了更深的理解，那就是有效教学是一种理念，同时也是一种教学实践活动。书中对“什么样的提问是有效的”给出了建议：一是使问题具有一定的开放性，二是使问题保持一定的难度。这就要求我们教师在课堂教学活动中做到提问要精心设计，要紧扣教学目标，依据教学内容的重点，抓住知识的关键，注重提问的质量和效率，达到以“精问”促“深思”，牵一发而动全身的效果。同时在设计课堂提问时还要注意难易适度，把握好分寸，善于寻找学生的“已知区”与“最近发展区”的结合，即在知识的“增长点”上布设悬念，使学生“跳一跳能把果子摘”;其次，提问还要有层次性，问题之间要有内在联系，由易到难、由浅入深，层层推进，步步深入，让学生在解答问题的过程中思维随之逐步提高;此外，我们还应尽量为学生提供自主学习、独立思考的空间，运用合作探究的教学模式，激发、指导学生对学生提问，学生对教师发问等提问的多元模式，这些都是符合学生学习需要的。

理念是灵魂。让我们多读书、多学习，掌握新课程的教育理念，并在其指导下积极开展有效教学实践，纠正误区，优化课堂提问，增强课堂提问的有效性，更加关注学生，关注教学中“人的问题”，最终促进教育成效。

读成功有感6

成功，只有靠自己才能争取;成功，要心存希望，有毅力，有 信心才能获取。成功，这看似短短的两个字，背后却藏着无数血 泪。这是我读了《所谓成功》后的感受。

《所谓成功》这篇文章主要讲的是，有一种包治百病的野果， 长在一个很高的山峰上，一个瞎子和一个瘸子去找它。瘸子受不了 旅途艰险，放弃了，而瞎子则在经历了千难万险之后，找到了果 子，治好了病。瞎子回到家后，拿出吃剩的果子给瘸子，却没有一 丝效果。

不错，要成功，付出的代价是很大的，钱财、劳苦、自暴自 弃……都有可能成为成功路上的拦路虎，辉煌道上的绊脚石。但 是，成功带给人们的是喜悦，是成绩，是名誉，难道这些还不能与 艰辛匹敌吗?其实，只要你抱着一颗平常心，不去品味道路有多艰 辛，而是勇往直前，那么，成功就会拥抱你。

曾经有一位大学生，毕业后因为长得丑，用人单位都将他拒之 千里，但他并没有因此而泄气，因为他相信，一定会有伯乐相中他 这匹千里马的。于是，之后他去面试时，总是昂首挺胸，考官问他 问题，他总是一脸微笑，对答如流。很快，他就得到了一位老板的 赏识，从此开始了他的“工作生涯”。

他成功了，他确实成功了，因为他有毅力，有信心。如果他自 暴自弃，抱怨老天对他不公，将他生得丑，那么，对他而言，成功 将是一团泡影，看得见，却摸不着。

当瞎子将果子给瘸子吃时，为什么却没有一丝效果呢?直到现 在，我才明白，原来是因为瘸子没有努力。他只知道成功离他太远，而道路上满是荆棘，他只知道成功是座高峰，而峰上有太多悬 崖峭壁，所以他放弃了……

其实，成功易如反掌，只要你有坚强的意志，充足的信心与不 懈的努力。

读成功有感7

当看到书名《成功无捷径》这几个字的时候我明白：要想成功就不能走近路、走捷径，贪图快的地方法就不会有成功，要想真正的成功就要不断的付出努力才能达到。在这本书里以“第56号教室”作为主场所，故事都发生的这个教室里，而且有一个让人敬佩的老师，在这个故事里做了许多精彩的不寻常的事情。

打开这本书有这样一段话：《成功无捷径》一书诙谐活泼，她既是雷夫老师对教师工作的回忆，也是给所以家长和老师的指导手册，她更是一种强烈的呼唤人们行动的声音。这是一家《出版周刊》上说的一段话，它吸引着我看下去。我想知道、想了解的是一本怎样的老师指导手册，里面有许多家报纸和周刊的赞誉。我看到题为“好老师就是教室奇迹的的创造者”中有这样一句话：“成功无捷径——真正的卓越是靠牺牲、试错，以及大量的努力得来的”。我的理解是：一个人要想成功，不能只走近路，要比别人付出更大的牺牲，要学着尝试各种错误，以及把错误的方法减少和杜绝然后达到正确的方法，还必须通过大量的努力才能得到成功。在学习整片内容时，我仔细阅读，慢慢理解文章的内容。希望从中学习到新的教学方法。

这篇文章中描述了雷夫老师教育学生的几种不同的方法。我着重看了一段雷夫老师关于阅读的这段文章，他说阅读是生活的基石，是和世界接轨的方式，他相信：热爱阅读的孩子们将拥有更美好的人生。在56号教室里，雷夫老师把孩子们写的作文列印出来供学生们阅读、讨论、修改写作上的错误，透视学生的阅读作品，用这种方法来促进学生的阅读及写作水准，从而使得孩子们喜欢阅读。我们在研讨，在尝试，怎样使中学生在这种活动中得到快乐的享受，在快乐的学习中学到更多知识，分享阅读，分享知识，同时也分享着快乐！

这本书我刚刚学习第一章的内容：“教师是一项值得终身追求的事业”，这个题目很吸引人，使我忍不住想去知道书中内容，做一个好老师不必随大流，给人的想法就是要做一个好老师，要突出自己的个性，走别人很少走过的路，不要事事随大流，成功与否学着去尝试错误达到正确。这篇文章主要写了雷夫老师试图打破陈旧观念而向往独立和自由的人。她带学生阅读《罗密欧与朱丽叶》，试想带着学生参加社会活动亲身体验莎士比亚，遭到了学校的极力反对，学生难过，老师气愤，可是他想做一个好老师却得不到学校的支持，让学生一直走直线，限制了学生的潜能发展。但是，雷夫老师最终能如愿去了一所能发挥自身智慧的学校，使他能充分的展示自己的才能。

书中的每一个标题，都会有着一个非常精彩而不同寻常的故事，我会用心阅读，从中取长补短，使自己在工作中学着尝试，让我们的中学生学习更多知识，挖掘中学生的潜能，增长中学生智慧。

雷夫无疑是个富有激情的老师，特立独行的个性、截然不同的观念、别出心裁的创意都是艾思奎斯教学热忱的体现。雷夫老师为了不受约束，为了逃离那个充满骗局的美国公立教育，为了对得起学生和自己的良心，毅然离开了那所待遇优厚的学校，来到了丛林学校。有趣的是，丛林学校的学生来自全世界，他服务的丛林小学处于一个充满贫穷与暴力的地区，56号教室里的孩子大多来自移民家庭，成长的环境并不好。但这些孩子经过艾思奎斯的教育，在各个领域都取得了不凡的成就。在他看来尽管教书是件苦差事，但成果却是甜美的。和我们的民工子弟学校不相上下，然而他的作为、他的成就得到世界公认。

那里的学生不懂英语，经济条件差，成绩落后，习惯很差。如果换作我？我会怎么做？我会后悔吗？雷夫老师没有后悔，他告诉学生，成功无捷径，任何能获得的成功都不可能通过奇迹来得到，而是要通过不断的付出和努力获得的。因此，学生每天早早来到学校学习，雷夫老师迟迟离开学校，几乎全天候工作。这也是雷夫老师的伟大之处。我们的师德条例要求我们要爱岗敬业，雷夫老师不就是一个很好的值得我们学习的表率吗？

雷夫老师深刻懂得如何培养孩子。你看他的手段：提高他们的阅读兴趣，锻炼他们的动手技能，加强他们的管理能力，尊重他们的独立人格……这不正是我们的教育部门和专家要求的全面素质教育吗？可见，素质教育不是理论上的侃侃而谈，也不是路人云云的道听途说，而是像雷夫老师那样用心、用时间研究出来的。在我们现实的教育当中，如果一味的要求学生考高分，一味的以题海战术搞教育，那不是和素质教育背道而驰吗？就算各个学生都能考高分，那也只不过是只会考试不会做事的考试机器罢了。其实成功无捷径——真正的卓越是靠牺牲、试错，以及大量的努力得来的。是的，雷夫老师正是如此要求自己并为之努力着，他每天十几个小时的工作，孩子们自愿早到学校和老师一起读书学习，他们都牺牲了自己娱乐的时间，老师用自己的言行影响、感召着孩子们，使孩子们爱上了学习、爱上了阅读。这不正是我们教育学生的好方法吗？

雷夫老师重视分数，更重视能力、道德的培养。合理的考试，得出来的分数是反应学生学业成绩的重要方式。雷夫老师在重视分数的同时，他也重视学生能力的培养，道德的培养，人格的培养，这才是最重要的。雷夫老师这些活生生的例子，不正是我们学习的好榜样吗？

培养孩子的EQ比IQ更重要。这正好也是我的教育格言，我一向也是这么认为的。上面写到，老师常常会把那些有天分的学生当作其同龄落后生的辅导老师，这种做法存在着一个优点，那就是帮助聪明学生开发出了同情心。然而老师们一定要从中寻找平衡点：让小家伙们关心那些需要帮助的人是一件好事，但这些小家伙本身也需要得到帮助。有天分的孩子都有自己比较擅长的特点，就像那些学习能力差的孩子需要单独辅导一样，他们也需要特殊的引导和教育。

在我看来，现在的教育很多时候只注重成绩，其他兴趣的发展全被忽略了。我们现在的中学生已经被作业压得喘不过气来了，试问他们还哪来的时间去发展自己的兴趣爱好呢？怪不得现在的好学生除了成绩好之外，其他什么都不懂，真是可悲。

另外“以孩子的眼光看待问题”是书中给我印象最深的一句话。寥寥数语，却充满了教育的智慧。用孩子的眼光看待问题，你才知道他们的判断标准；以孩子的眼光看待问题，你才能融入到他们的生活中去；以孩子的眼光看待问题，你才能赢得他们的信任，形成班级的绝对凝聚力。

这本书还有很多精彩的章节和很多让人感慨的话，这里不一一举例了。总之，我在这本书中学到很多以前总被忽略的问题。对孩子的教育是一项艰巨的任务，只有不断吸取别人好的经验，才能向好老师迈进。虽然当一个好老师是世上最难的工作，但我们还是要尽我们的全力，为成为一名好老师而努力和加油。

读成功有感8

文章说，刘翔的偶像阿兰·约翰对刘翔来说，就是一座来自远方的大山，要赶上他都遥不可及，更别说翻越他了。但刘翔很努力，成绩越来越优秀，已经可以多次和阿兰·约翰肩并肩在场上比赛了，仿佛，刘翔已来到这座大山的山脚下，接下来要做的，就是翻越他。

最后，刘翔以12秒95的成绩让全世界人认同了他，让全世界认同了中华民族的存在，刘翔以12秒95的成绩击败了世界“跨栏王”阿兰·约翰，让刘翔成功的翻阅了那座大山，12秒95使刘翔成为了“亚洲飞人”！

如果我们以生活中的某个学者为目标，不断地去努力的话，有朝一日你就可以超越他。比如，我们故乡出了一个状元，我想要成功，就要以他为目标，要超越它。我只是茫茫无边的大海中的一条小鲤鱼，而我的目标就是一道大龙门，我要翻越他才会获得成功！

我们不要以考试的成绩100分为目标，也不要以生活的成功为目标，更不要以之后的前途为目标，我们应该以对手或者队友为目标，去超越它！自己努力了，不成功也没办法，但我们要记住一点：你努力，也许会获得成功，也许会失败，但如果不努力，就不可能成功。

为自己努力不一定要成功才满意，只要有进步，就应该为自己喝彩！学到的东西，考出的成绩，只要自己满意了，不后悔就行了！

相信有那么一天……我会像刘翔一样成功！让世人认同我的存在！！！

读成功有感9

昨天晚上读了《小狗钱钱》这本书，让我颇为受益匪浅。而书中最让我感到惊异的，就是成功日记。

看到这里，很多人都会感到很奇怪——“成功日记”？这是个什么东西啊？成功就成功了嘛，有必要写成日记吗？写出来炫耀用吗？其实答案既不在成功上，也不在日记上，而在于“成功”和“日记”这两个词组合起来，能够有效的增强我们的自信。

有的时候，我们不是无法实现我们的梦想，而是我们不自信，认为我们实现不了我们的梦想。当我们认为自己干不成什么事情时，实际上往往就可能真的放弃了，然后就真的干不成了，可事实上我们可能就站在终点线前啊！这都是不够自信导致的——仅仅是因为一个不自信，就让我们的梦想破灭，就让我们失去了勇气，让很多人放弃了拼搏。那么，怎么解决这个问题呢？

作者在书中给出了自己的答案——写“成功日记”，每次至少写5件你觉得自己干得不错的事情，每天都要坚持写。一天可能没什么，两天可能也没什么，三天你甚至也可能一点感觉也没用，不知道这样的用处，这样的意义在哪里。但是一个星期后你会发现自己心中的自信之花开始发芽了，一个月之后你会发现自己进步非常大，一年后你发现自己不管面对什么事情都能坚持到底，并且在面对苦难的时候远远比之前要自信得多。在“成功日记”的帮助下，你会发现自己开始变得阳光了，面对生活中的磨难，你不再只是像以前一样只知道逃避了。

我决定也开始写成功日记。这将给我们带来巨大的影响，以前别人问我们你擅长什么，大部分人其实是很迷茫，还有点小无知的，但是现在我们有了成功日记，我们虽然不能说直接把整本日记扔出去给别人看，但是从我们做的这些“成功”里面，我们可以给他们分类，这样我们其实就能够很明显的看出自己到底擅长在什么样的领域干什么事情了，甚至于我们也能找到自己真正感兴趣的那个点。现在不是很多人在报专业的时候非常迷茫吗，我觉得这也是一个很好的方法，既能够提升我们的自信程度，也从一点程度上解决了不知道要报什么的问题。有的人也许会问：“你说的倒轻松，可是你怎么知道我感兴趣的那个专业到底好不好呢？”对于这个问题，我个人觉得非常好回答，你听我慢慢道来。首先，什么叫好专业？大部分人衡量一个专业的尺度其实不过是钱罢了。可是我们也要明确一点，所有的行业，只要你干的好，那肯定都是赚钱的，不然社会怎么发展？不能促进社会经济发展的专业，早就被淘汰掉了。我们在选专业的时候，只要别偏偏去选那些“夕阳”专业就行，也就是快被淘汰的行业。至于其他的行业，都无所谓嘛。其次——也是最重要的一点，其实我们要明确的一点就是，没有所谓的好坏专业，只要一个专业你感兴趣，并且你干的开心，能给你提供物质保障，那不就够了吗，何必放弃自己的兴趣而偏偏去选择别人眼中的好行业呢？当我们为了别人的眼光而去选择别人眼中的好行业时，我们存在的意义何在？我们应该有自己的独立的眼光啊！而这也是成功日记的一个意义——能够帮助你增强自信心，让你坚持自己，坚守自我的观点，也许他会让你过度自信，但是过度自信绝对比不自信要好。

这就是我读《小狗钱钱》中看到“成功日记”的一点小感悟。

读成功有感10

《人人都能成功》从十四个方面阐述了一个人获得成功应具备的品质，只要你按书中所说的去做，任何人都能成功。一个能否成功，与人的一些非智力因素有很大关系，这些因素包括心、意志、兴趣、以及人际沟通等等。尤其是自信心，至关重要。因为它足人生成败、幸福与不幸的关键，同时，也是理解自己和与他人相处的关键。信心是行动的发条，基于信心而来的那种无比的驱策力量，就是缔造成人世间一切伟业殊功的源头，人有信心，就有希望。信心能使软弱的人变得刚强，毅然承担一切与折磨，接受任何考验和试探。只要你的信心十足，你自然就能把握所有存在的机会，牢牢抓住一切可以得到的幸福，获得人生的成功。 人的潜能是巨大的，它一旦被激发出来，人就不惧怕一切，以极大的热情和意志力朝着自己的目标勇往直前。

读成功有感11

我用了5分钟，看完了《成功》这篇文章。

日有所诵：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

馨香一瓣：

《成功》一文中讲到，成功有三要素：天资、勤奋、机遇。并且说天资是上天赐予的，机遇是可遇不可求的，我们能把握的只有勤奋这一条。

从古至今获得真正成功的人，都有着不同的天资和机遇，但有一点是相通的，他们大都很勤奋。如果说天资和机遇是成功的助力，那么勤奋可以说是成功的基石了。

就拿练习书法来说，我原先对它不感兴趣，自然也就谈不上勤奋。每天勉强完成老师布置的作业，进步的非常缓慢，爸爸妈妈也非常着急。但后来，当我随着学习的深入，我对练习书法就勤奋多了。除了每天完成书法作业外，看帖的时间也增长了好多，还主动抽出时间多写一些当作课外练习。就这样，我的书法水平有了明显的进步，多次获得老师表扬，并且顺利通过了书法考级。

看，我只是更勤奋了一些，就在书法方面获得了一定的成功。古往今来，因为勤奋而获得成功的例子多得数不胜数。东晋时期的祖逖，半夜里听到鸡鸣，他就从床上爬起来练剑，最后成为了一代名将。美国音乐家贝多芬，从28岁就开始听力下降，直至完全失聪，但他毫不气馁，依靠着勤奋和对音乐的执着，最终完成了《命运》、《田园》旷世佳作，也使他名传青史。

天资和机遇都不是我们可以决定的，但只要们沉下心来，勤奋地学习和工作，许多困难就一定能迎刃而解，距离成功也就不会遥远了。

同学们，为了实现我们的理想，让我们一起用勤奋共勉吧！

读成功有感12

“誓死效忠祖国！一定收复台湾！”这铿锵有力的字眼，出自郑成功的口中，犹如蔓延的藤条，深深地扎根在每一个战士，每一个中国人的心田。

《郑成功收复台湾》一文，让我知道了什么是坚强；什么是两袖清风；什么是为了祖国和人民，不怕死亡，不惧威胁；什么是为国捐身躯，洒热血！在这篇文章中，我了解到：郑成功自小习武，师父们都夸他：“天资聪慧，是个可造之材！”他长大了，看见外国人对中国人的蔑视，目睹了中华大地被侵略军糟蹋得生灵涂炭，血流成河！他愤怒了，组建了一支“铁人军”，浩浩荡荡向台湾进发。驻守台湾的荷兰人害怕了，主动提出每年进贡黄金白银一千两的条件，郑成功不为所动，毅然进攻，终于在不懈努力后，收复了台湾，在宝岛的土地上，插上了中国鲜艳的旗帜……

读到这里，我不禁热血沸腾。为郑成功的爱国精神和他不受诱惑、不贪金钱，一心为祖国出力的决心而热血沸腾！

正是这一切，频频地感动了我，深深地打动了我，也激发了我的爱国之情，提升了我的爱国之感！此时我的脑海中涌现出许多爱国主义者的面孔来：

钱学森，他不留恋国外优越的物质条件，不顾及祖国当时要设备没设备，要金钱没金钱的贫困，毅然回到了自己日思夜想的祖国。用自己丰富的才学知识，让祖国慢慢地从迷茫中醒了过来，一跃成为科技发达的富饶之乡。

董存瑞，他在危急关头临危不惧，果断地舍身炸碉堡。用自己的血肉之躯，挡住了疯狂扫射的枪口，任凭鲜血如泉涌般喷出，像一朵娇艳欲滴的，绽放得最绚丽的玫瑰……

是啊，一幅幅华夏王朝的画卷，一个个中华民族的历史伟人不断出现。看着这些熟悉的面孔，一时我脑中充满了无比的激动，心里也装下了无数的感慨。这个拥有五千年历史的文明国度，成几何时，是那般辉煌；成几何时，又是那般的失落。我们有共同外貌：黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。每一个中国人，听着女娲、大禹的故事长大；每一个中国人，都知晓冬子、雷锋那千载不衰的佳话。不论我们走到哪儿，都会把龙的形象看作自己永恒的图腾！但是正当我无限遐想时，一个个汉奸倭寇的形象却在我的眼帘中挥之不去，他们是那么的渺小！

他们，为了一时的荣华富贵，为了成堆成山的金银珠宝。竟出卖自己的同胞，自己的祖国！这些讨厌的汉奸们，把中国的情报卖给他国，他们忘记了自己流着中华母亲的血，忘了自己是炎黄子孙、龙的传人！这样的卖国奴，他们的下场，大家都能瞧见。

我厌恶地挥了挥手，把这些讨厌的阴影从脑海中抹去。“吃饭了——”妈妈的一声呼唤打断了我的思绪。我缓缓地放下书，径直走了出去，。但“我们是中华儿女、龙的传人；我们要报效祖国！”这一话语却在我耳畔时刻骤然响起，一幅幅现实与历史交织的画面又跃入了我的脑海，扎根在了我的心灵深处……

读成功有感13

有人说：世界上的钱装在美国人的口袋里，而美国人的钱装在犹太人的口袋里。犹太人是最富有的民族，是最有智慧的民族，是最重视教育的民族。

犹太人中世纪的时候就消灭了文盲。两千多年前，他们的国家被罗马帝国灭亡，他们不断被迫害、杀戮、驱逐，被迫到处漂流，但是他们从来不曾屈服。所以，两千年后，他们奇迹般地重建自己的国家——以色列。

以色列建国后，热爱自己文化的犹太人复活并成功推广希伯来语。希伯来语在古代曾经是犹太人的语言，但是犹太人流散到世界各地后，他们在日常生活中逐渐接受了所在国的语言，导致希伯来语逐渐消失。19世纪犹太复国运动兴起后，提出了“一个民族，一种语言”的口号，100多年来以色列通过教育使希伯来语成为一种表现力强、词汇丰富的“活语言”、官方语言，这不能不说是一个奇迹。

在一百年来的680名诺贝尔奖获得者中，犹太人或者有犹太血统的人共获得138项奖。如果这个还不能使你震撼的话，那么你看看这个，全世界一共只有大约1500万犹太人，仅占世界总人口的0.3%，这百分之零点三尽然获得了全部诺贝尔奖的20%。

美国富翁中有20%是犹太人，美国每5个大学教授中就有一个是犹太人，毎5个大学生中也有一个是犹太人。犹太人在家打个喷嚏，世界上所有银行都将连锁感冒，5个犹太人凑在一起，便能控制整个人类的黄金市场。

凭借教育，他们中出现了不计其数的杰出者：马克思、弗洛伊德、爱因斯坦。有人说，整个人类二十世纪就生活在这三位伟人的影响下，除此之外，还有茨威格、海涅、普利策、路透、门德尔松、梅纽因、毕加索……而在经济、医学、法律、科学等领域，更是诞生了让人难以置信的佼佼者，犹太民族虽然只有1400万人口，但却执当今思想界、艺术界、经济界、科学界、政治界之牛耳。足见犹太人的智慧和才能。

犹太教育的成功首先源于他们对知识的热爱，对教育的崇尚。犹太家庭、社团对孩子的教育很重视；犹太人崇尚创新，每一个犹太人从小就被告知，今天你又提问题了吗？

犹太人明白别的东西都可以被抢走，只有智慧不能；每一个犹太政府官员从建国开始就深信，别的东西可以等待，只有教育不行，花在教育上的钱决不会白花；犹太人倾其所有，也要让子女接受良好教育。

犹太人具有良好的民族素质。他们在民族磨难中尽管遭受压迫屠杀，但精神始终是乐观的、自信的甚至是高傲的。在磨难中，犹太人形成了一种特殊的心理素质，具有超长的耐力和韧性。犹太人是一个严于律己、遵纪守法的民族。

读《世界上最成功的教育》，感觉就是在读一首犹太教育的赞歌，正是因为教育的成功，才让一个民族远离了灾难，成为世界民族之林的强者！

读成功有感14

工作之余，我怀着喜悦的心情读了元秀和莹秋主编的《成功者的誓言》这本书，品读完后使我深受感动和启发。

《成功者的誓言》这本书写的都是成功者们为什么能在他们的一生中会得到那么多的成功的事实。书中写到的每一位成功人士都十分感人，引导你在生命的各个阶段都壮志满怀，蓬勃向上。为什么他们在事业上有所成就，成为高不可攀的天才和成功者呢？而有些人看上去好像整天很忙，但却不如这些成功者呢？这一点我是有体会的。那些看上去好像整天很忙的人却不如这些成功者的原因，就在于他们没有实际地去忙，没有像成功者那样树立一个奋斗目标，坚定自信心，充分地利用时间去实干，而是在瞎忙。成功，这是一个多么令人向往的事情，可成功的秘诀到底在哪里呢？我对成功者们的成功之道做了概括：成功等于自信、少讲空话，多干实事加勤奋、肯付出的和。这就是成功者的成功之道。我认为自信、少说空话、多干实事和愿意付出是成功的重要因素。自信、少说空话、多干实事和愿意付出就是使自己沿着一个奋斗目标，充满信心地不断去努力争取成功。自信是成功的希望，是成功的一半。少讲空话，多干实事可以补拙，两者缺一不可。

书中《慧眼独具独衷麦当劳》一章讲到麦当劳几任老板面临破产而换员和《坚定自己的信仰和事业》一章讲到本妮丝、汗森当一名推销员受人的冷嘲热讽的事。但文章中的主人公为了实现自己的理想，为了实现自己的奋斗目标，为了自己的事业得到成功。在面临困境的时侯，都毫不动摇，意志坚定。他（她）们对自己的事业充满信心，始终沿着自己的奋斗目标而默默地努力奋斗着。他（她）们的意志比钢坚，干劲比火热，在成功的道路上不知流了多少的汗水。结果麦当劳几经受挫而立于不败之地，最后取得成功，成为世界著名的品牌。本妮丝、汗森对自己选定的事业充满自信，走完了人生坎坷的道路，成了一个出色的推销员。这些事实足以证明了这一点。

一个人，要办好一件事，要想获得成功。必须要有百分之百的自信心，要多流汗水，少讲空话，多干实事。在我们日常学习、生活中，很多有成绩、有成就的成功人士，他们小的时候也不是很聪明，也没有多大的本领，可他为什么能获得好成绩，成为“天才”和获得事业上的成功呢？促使他们成为天才和成功的就是：自信、少讲空话，多干实事和肯付出自己的汗水。我认为：天才、成功=自信+少讲空话，多干实事+勤奋付出。

我读完这些文章后，又想到了我自己。我们单位上有许多老师，他们都很成功，不管是教学成绩还是电脑运用方面总比我好，为什么呢？这就是“自信与少讲空话，多干实事，勤奋付出”的问题。他们是不是比我聪明呢？不是！是因为他们对前程和事业充满希望，对自己充满自信，他们肯努力，肯付出。所以他们成功了。我缺少这一份自信心。认为笨手笨脚的，学不来。不肯去钻研，也没有付出努力，所以我比不上他们。

我读完这本书后，想到：“天才和成功”不是从天上掉下来的，是经过自己的努力和付出争取得到的。

读成功有感15

最近,我读了一本书--《自信，是成功的动力》。这本书是任军锋先生编著的。作者借一个个有趣的故事描绘出伟人成功的艰辛、坎坷，也让我懂得了自信的真谛，令我受益匪浅！这本书用词非常精辟，语句格外优美，再配上伟人的真实故事，锦上添花，让我十分喜欢！现在我就给大家讲讲里面的一个故事吧。

小泽征尔是一名远近闻名的指挥家，他天生就有极高的音乐天赋，再加上自己的勤学苦练，取得了一番不小的成就。 有一次，小泽征尔到欧洲去参加一场指挥家比赛。比赛是残酷的，经过激烈的竞争，最终只有他和另外两名参赛者杀进了决赛。决赛时，小泽征尔被安排在最后一个出场。上了舞台，小泽征尔以一流指挥家的水平和一支一流的乐队配合着，刚开始一切都很顺利，可是在演奏的过程中，小泽征尔发现了几处十分不和谐的地方，他再三查看，觉得是乐谱有问题，可是，评委和作曲家郑重声明乐谱没有问题。他考虑再三，还是认为自己的判断是正确的，并且大吼一声:“不！我确定是乐谱错了！我坚信我的判断。”顿时，全场响起了雷鸣般的掌声。 后来，他才知道是评委设计的圈套，前面的两位选手虽然也发现了问题，但是都放弃了质疑。小泽征尔坚信自己的想法，拿到了比赛的冠军。

自信好似美丽的翅膀，放开曾经被束缚的自己；自信宛如善良的天使，让我们战胜自己；自信又像成功路上的垫脚石，帮助我们到达成功。正如萧伯纳曾说过:有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。