秋天教材分析
这是一篇赞颂美丽的秋天景象的散文,课丈按不同地点向我们展示了一幅美丽动人,生机勃勃的秋景图,使人陶醉,令人向往课文重点描写了秋天的丰收景象以及人们欢快的心情,深切表达了作者对美好生活的热爱。
课文配有两幅插图。分别对应的是文章的第一、四自然段:棉桃朵朵张开笑脸,打谷场上粮食堆得像小山。借助插图,学生可以真切地感悟文中拟人和比喻的句子,从而更进一步同作者一起分享丰收的喜悦。
木课课后安排了三道练习题。第一题要求有感情地朗读课文,让孩子们背诵自己喜欢的段落。第二题让学生把形容水果颜色、形态词和该种水果进行连线,并读一读,让学生明白适当地修饰可以使语言更加优美。第三题是写字练习,课后还安排了一道拓展题,着重于以观察为核心的综合能力的培养,通过动脑、动手、动口,引导学生去发现秋天景物的变化,赞颂美丽的.秋天。老师要注意引导学生认真观察周围景物的变化,思考哪些变化与秋天有关,激发学生的学习兴趣与求知欲。
本课教学的重点是学习生字词,朗读课文,感受秋天的美丽和丰收的喜悦。
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