大班幼儿园音乐教材
在游戏活动环节,教师有意识将0站在10后面,组成100,放在游戏的**部分,激起幼儿的兴趣。在寻找0的扮演者时,偷偷指定幼儿,幼儿随机说出自己的数字时,要挖掘幼儿最大可能。
图谱
1、0 -10数字头饰15个
演唱动作建议
幼儿随音乐节奏做“骑马”的动作。
围圆圈按节奏跑,并在教师回头时立即摆好造型定住。
扮演数字“0“的小朋友,歌曲结束时,能找到伙伴组成一个新数字。
游戏玩法建议
游戏一:木头人。幼儿边唱边做骑马的'动作围圆圈跑,并在“0”(教师或幼儿扮演)回头时,摆好造型定住。
游戏二:组数。在歌曲结束时,数字“0”找到任意数字,组成一个新数,幼儿大声读出数字。
游戏三:变身。(提高难度阶段)去掉头饰,自由说出自己想变的数字,与0(偷偷指定的人选)组成新数。
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