人教版教材第一册数学教学计划

一、 教学内容：

这一册教材包括了下面一些内容：数一数、比一比10以内数的认识和加减法、认识图、形、分类、11~20以内数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。

这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法，除了认数和计算以外教材安排了常见几何图形的直观认识，比较多少，长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。这些内容也很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。

二、 编排特点

1、 根据标准调整教学内容。为学生学习数学提供更丰富的知识。

2、 重视学生的经验和体验，根据学生已有的经验和知识设计活动内容和学习素材。

3、 认数与计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练。

4、 重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流、初步建立数感。

5、 计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。

6、 直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。

7、 安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决安排实践活动，使学生体验数学与

8、 体现教学方法的开放性、创造性、为教师组织教学提供丰富的资源。

三、 教学目标

这一册教材的教学目标是使学生能够：

1、 熟练地数出数量在20以内的物体的个数，回区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0~20各数。

2、 初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内数的减法

3、 初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、 认识符号“=”、“〈”、“〈”，回使用这些符号表示数的大小。

5、 直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、三角形、和圆。

6、 初步了解分类的方法，回进行简单的分类。

7、 初步认识钟表，会认识整时和半时。

8、 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。

9、 认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、 通过实践活动体验教学和日常生活的密切联系。

四、 教学措施：

1、 结合教学内容，选择儿童喜闻乐见的形式，进行学习目的性的教育与思想品德教育。

2、 针对计算教学这一教学重点，教学时注意：

① 用小组合作的学习方式，让学生自主探究计算方法，提倡计算方法多样化。

② 鼓励学生因题而异灵活采用不同的计算方法解决问题。

③ 加强基本训练，打好计算基础。

④ 培养认真、仔细地计算和及时检查的`学习习惯。

3、结合本册的数学知识、加强对学生应用意识和用数学解决问题的能力培养。

4、要充分体现教学的开放性和创造性，注重培养学生的创新学习能力。

五、本学期教改思路

以新课程标准为依托，积极开展教改实验，尽快转变教学行为。引导学生开展自我学习，探索学习，合作学习和创新学习。让全体学生都能参与学习的全过程。充分培养学生自主创新的学习能力。

六、教学进度安排：

1. 9、1~9、7 ①准备教学②数一数③比多少

2. 9、8~9、14 ①比长短、比高矮②1~5的认识

3. 9、15~9、27 5以内数的组成及加减法

4. 9、22~9、28 0的认识及单元训练

5. 9、29~10、5 国庆休息

6. 10、6~10、12 ①认识立体图形②平面图形

7. 10、13~10、19 ①分类 单元训练

8. 10、20~10、26 6、7和8的认识

9. 10、27~11、2 8、9的加减法、10的认识

10. 11、3~11、9 填未知数—加减混合

11. 11、10~11、16 整理和复习

12. 11、17~11、25 实践活动、11~20各数的认识

13. 11、26~12、1 10加几及相应的减法

14. 12、2~12、8 认识钟表，认识整时和半时

15. 12、9~12、15 9加几，8、7、6加几进位加法

16. 12、16~12、22 5、4、3、2加几

17. 12、23~12、29 整理和复习、实践活动

18. 12、30~1、5 总复习

19. 1、6~1、11 复习迎考