教育工作感悟今天我们欠所有学生一堂课
在平日的学习、工作和生活里,我们时常会受到启发,对某些事或人产生新的感悟,这个时候,就可以把这些感悟都写下来。不过,你知道怎样记录感悟会更好吗?以下是小编精心整理的教育工作感悟今天我们欠所有学生一堂课,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
曾经有一段时间,媒体、网络甚至我们的电视中都曾经铺天盖地的流传着幸福的话题,大家碰面,批次之间都不由自主的流行问幸福的风潮,甚至有记者肩扛沉重的摄影器材,尾追在人群后,满大街地问:你幸福吗?其实,幸福是自我内心深处最容易触动的心弦,幸福的人生总是那么的相似,不幸的人生却各有不同,幸福对每个人来说,也许则是冷暖自知,拥有不一样的感觉,但幸福,又确是我们的人生所追求的头等大事,万万缺少不得。
教书的时光如流水一般匆匆而过,铁打的营盘流水的兵,一茬又一茬的学生最终离开熟悉的校园,走上未来属于他们更广阔的的舞台,无数自己或教过、或熟悉的学生毕业了,目送他们远走,心里总觉家长怀着对孩子未来美好的期待,将自己的孩子放心的交给我们的学校、我们的教师,欠缺他们一堂课,这一课,就是高效课。也许在家长的眼里,经过学校的阶段教育,自己的孩子成绩得到前所未有的`提高,孩子也不负家长和学校的期望,如愿以偿的进入一所相对不错的中学,这样的结果还有什么不满意呢?然而细细想来,我们的学生高分的取得,真的就是我们一些学校、一些教师教育的成功吗,君不见课堂上我们的一些教师口若悬河、滔滔不绝的将自己的知识甚至是思想一股脑的灌输给学生,浑然不顾学生的实际的接受能力和学生作为一个个鲜活的生命,所具有的个体差异,在分数作为衡量教学是否成功、学生是否进步的重要标准下,学生只能无奈的被束缚在课堂之中,被书山题海所掩盖,这样所谓“成功”的课堂却往往是高耗低效的代表,学生学得痛苦,老师教得疲惫,在这样的课堂教学中,不单单学生,甚至教师都没有丝毫的快乐可言,减负增效,让学生自愿、快乐幸福的学习,让课堂的自身魅力去吸引学生,促进课堂教学效率的提高和学生素养的提升,也就成为了空洞苍白的话语。
现实生活中,除了填鸭式课堂教学,学生的作业可谓五花八门,语文、数学、英语课堂作业,家庭作业,阅读习作,同步训练,拓展练习,不可谓不全,不可谓不多,然而学生内心中是否对这些作业产生喜爱,却被人们选择性的遗忘,对他们的感受往往视而不见,听而不闻,我们教会了他们应试备考和答题解问的技巧,却没有培养他们对课堂的喜爱和学习的热情,也许,在我们一些人的普遍意识中,无论任何的教学方法和学习方法,只要学生努力学习,取得相对优异的成绩,考重点、上名校,那么就是成功!当孩子们走出象牙塔的那一天,才发现
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