师德修养与教育法规学习反思
在我们走入新课程的这段时间,我们要对自己过去的教学思想和行为进行了反思,用新课程的理念,对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视,现将在反思中得到的体会总结出来,以求与同行共勉。下面是小编为您带来的是师德修养与教育法规学习反思相关内容,希望对您有所帮助。
师德修养与教育法规学习反思一、有法可依
《中华人民共和国教师法》保障了教师的合法权益,为建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍指明了方向;《中华人民共和国教育法》为提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设指明的方向;《中华人民共和国义务教育法》保障了适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证了义务教育的实施和全民族素质的提高;《中华人民共和国未成年人保护法》保护了未成年人的身心健康,保障了未成年人的合法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展,为国家培养了有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
在这些法律法规的指导下,“依法治校,依法从教”是教育工作者心中的航灯,教书育人过程中我们既要遵纪守法,又要学会用法律武器维护自身的合法权益。在自己的工作岗位上,全面贯彻教育方针,坚持育人为本,德育为先,实施素质教育,着力提升层次,提高质量,精心教书,潜心育人。
二、有法必依
在《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》的相关条文中,明确指出了教师的可为与不可为。品读条文,对照自己,规范自己的行为。在教育教学中努力做到为人师表,平等对待每一个学生,为学生营造了既宽松又有序,既民主又自主的学习、生活氛围,让学生在快乐与幸福中得到发展。在教育教学实践中,始终牢记法律法规的条文,充分做到尊重学生人格,不歧视学生,对学习或平行存在问题的'学生多方想办法树立其信心,学会寻找孩子身上的闪光点,用放大镜看其优点,用显微镜看其不足。
三、以古今圣贤为楷模
在教育史上,古往今来有无数的圣贤楷模为我们为我们树立了榜样。孔子、孟子、魏书生、施霞、王崧舟,特别是富阳市的最美教师,学习这些古今圣贤的教育精神,让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。
四、学高为师、身正为范。
人者德为先,只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人,影响别人。教师就是这样的职业,用德引领,以灵魂塑造灵魂。我觉得作为一名教师必须爱字当先,心中有爱,就会爱事业、爱岗位、爱学生,教师要做到为人师表,率先垂范,教师就是一面镜子,照不到自己,却照着学生。在与学生相处中能够站起来,也能够蹲下去去,让学生进而亲之,素而敬之。在与家长的相处中,努力做到在沟通中相互了解,在交流中达成共识。
百年大计,教书育人,担此重任,如人饮水,冷暖自知,且行且珍惜。
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