我的教育作文

在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的我的教育作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的教育作文1

看到这个题目大家也许会觉得奇怪，怎样才能让孩子做学习的主人？我认为做学习的主人就是由孩子来支配学习，而不是让学习来支配孩子。现在很多学生都厌倦做作业，有时老师刚布置完作业，教室里立即就会响起怨气：“唉！又这么多作业啊！”孩子为做作业而做作业，为学习而学习，久而久之，就会产生厌倦、逆反心理，做作业快而潦草，敷衍了事，这样就会影响孩子的学习兴趣，成为学习的奴隶，降低学习效率。我是濮阳市油田二小四年级三班的学生家长，在探讨家庭教育方法时，曾经迷茫徘徊过，教育孩子的过程就像摸着石头过河，小心翼翼地试探着着往前走，下面我谈谈自己的一点家庭教育体会，希望朋友们给予指点，互相交流共勉。

儿子上三年级的时候，我和他妈妈经常陪着做作业，作业多时他就敷衍了事，总想把作业往前赶，腾出时间出去玩，结果就会经常出现错题，而且做错的都是会做的简单的题。时间久了，儿子开始动歪脑筋，每次作业多时，他的字就会写得特别小，他觉得：写小字速度快。作业少时，我们有时会给他加点码，他就开始磨磨蹭蹭，不想再做另外布置的题，带着情绪去学习，学习效率一点都不高。很多家长对孩子写作业伤透了脑筋，一筹莫展。慢慢地我们开始探讨让孩子自己安排自己的作业，放学后我们不再监督他写作业，给他规定时间，必须在几点前把作业做完，而且保证全对，他就可以去找同学玩、打篮球、下象棋等。只要作业保质保量完成，他就可以自由支配自己的时间。实践证明，这种方法非常奏效，并且增强了孩子的责任心和独立自主的能力，他经常把自己的学习安排得井有条，做完作业后，自己先检查，再由家长复查，学习效率提高了，也增加了娱乐时间。

教育孩子自己支配学习，当学习的小主人，首先应该让他树立自觉学习的责任意识，让他明白学生的任务就是学习，做作业就是孩子的首要任务，让孩子不排斥学习，增加他对学习的兴趣，让学习的过程变得更加轻松愉快。其次，要求孩子注重学习的质量，要求他字体工整，计算准确，身姿端正，养成良好的学习习惯，提高学习质量。再者，对孩子多表扬，肯定孩子的学习成果。当孩子遇到难题，一定要鼓励他自己解决，家长不要把答案直接告诉他，而是启发他的解题思路和方法，当孩子自己把难题解答后，一定要抓住机会表扬孩子，他就会产生成功感和愉悦感，让孩子从学习中获得快乐，做学习的主人。

我的教育作文2

一个清新的早晨，缕缕阳光透过树叶的罅隙碎金一般洒落在地上，耳边不时传来几声自由的鸟鸣和孩子们悦耳的晨读。然而这样的美景却常常被不远处传来的呵斥声刺破：

“你怎么这么笨！这么简单的单词都学不会，将来能干什么？”

如果，我们看到的是这样一幅景象——

孩子学习单词遇到了困难，妈妈耐心地劝导：“慢慢来，别着急，多读几遍就会了。”

清晨的阳光渐渐明媚起来。终于，孩子微笑着响亮地背出了那几个单词。

一个闲适的下午，阳光暖暖地拥抱着大地，忙了一星期的主妇带着孩子在小道上散步谈心，轻言细语．一片祥和安宁的景象。偶尔有一辆三轮车缓缓地从她们的身边驶过，吃力而缓慢。妈妈一下子找到了送上门来的“论据”：“看到了吗，你要是不好好学习，将来就和这个三轮车夫一样，没钱没地位，靠出卖体力谋生！”

如果，我们看到的是这样一幅景象——

三轮车从人们身边驶过，邻居、熟人都热情地和车夫打声招呼，道声辛苦；年轻的妈妈对孩子说：“看到了吗，每个人都在为自己的人生目标而努力拼搏，宝宝将来一定也要做个有人生目标的人，而且要为之付出自己的努力哦！”

一个等待进餐的傍晚，孩子好奇地在厨房门口张望着，水灵灵的大眼睛盯上了案板上水灵灵的黄瓜。于是，孩子小心翼翼地拿起刀，笨拙地切起了黄瓜。

“妈妈，将来我想当个厨师。”孩子满怀憧憬地仰面对妈妈说。

“傻孩子，怎么能想当个厨子呢，将来我们要做科学家，做公务员，做白领才行，知道吗？”

如果，我们看到的是这样一幅景象——

妈妈亲了亲孩子，面含微笑：“是吗？我家宝贝喜欢做菜，将来一定能成为让妈妈骄傲的全世界最出色的厨师！”妈妈走到孩子身后，拿起刀，细心地教起孩子如何切菜。

如果这个世界上许许多多的画面，都可以变成我希望看到的那一幅，那么我理想中的教育就已经在这个世界上降临。

我理想中的教育，不是将孩子们分成三六九等，也不是教他们死学烂记，更不是教他们一生只冲着一个“官”字、一个“钱”字而去。

我的教育作文3

人们都说：家庭，是人生的第一是个课程。父母，是孩子的第一个老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。我的家庭教育就是那么的神奇。

我的爸爸是一个要求严格的人；我的妈妈是一个和蔼可亲的人。从七岁时，我就爱上了写作。我拿着我写的，第一篇文章给母亲看，母亲就开心的对我说：牛牛，这真是你写的吗？真的很不错，爸爸回来的时候，让爸爸看一看。爸爸也一定会再次表扬你的。我即开心又兴奋，点头告诉她这真是我写的。她再次开心地搂住了我。

我对妈妈说：爸爸什么时候回来？妈妈笑眯眯地：他八点回来。我的爸爸对我来说是一个非常严格的人。我的作业他都会认认真真的检查，如果发现一丁点儿错误就要批评我。喜欢我的爸爸，他对我非常严格而且很爱我。

我跑到房间里坐到书桌旁，用我的彩色水笔把那篇文章，认认真真的修改了又修改。然后，我又用一个新的本子把那个文章用最美丽的字体把它写得漂漂亮亮的。将近七点半的时候。我坐到了沙发上，等着爸爸回来。

7：40、7：50。八点的时候爸爸回来了，我把那篇文章递给了爸爸，爸爸看见那首诗觉得很新奇。就拿着我的文章，读了起来。现在，我开始担心了，担心：如果，爸爸现在像是给我检查作业一样，一点儿错误都要检查出来。可在这时，爸爸有点儿严肃，又有点儿开心，这样对我说：张诗彦，这篇作文写的不怎么好呀，赶快去修改修改。我听了这话，伤心了。拿着我的文章，跑到了，房间里。伤心的修改了起来。

过了一个晚。第二天早上，我又拿起那篇作文，给了爸爸，这次爸爸对我这篇作文的评价是：这篇文章还行。继续加油！根据父亲的批语，我更加努力。

像我现在作文已经达到了很棒的水平啦！我要感谢，那时的爸爸妈妈。庆幸我有一个和蔼可亲的母亲，我还有一个对我很严格的父亲。我有母亲的力量，这种力量是灵感和创作的源泉。我有父爱的力量，那是提醒我。

家庭教育十分的特别，大家一定是不是有一种很欣慰的感觉。是的，你们一定都感叹我，有一个和蔼可亲的母亲和一个严厉的父亲吧！

我的教育作文4

从我呱呱落地那一刻到现在，已经有10多个年头了。在这10年间，爸爸妈妈的一言一行和良好的家庭氛围一直深深地影响着我。无论是生活学习，还是做人做事，有无数的记忆让我难以忘怀，在我的成长历程中时时激励着我、鞭策着我。

记得有一次，我被一道数学思考题难住了，在百思不得其解之后只好去请教妈妈。妈妈给我讲了一遍，可还是没有听懂，因怕妈妈说我笨，便撒谎说听懂了。于是，妈妈又给我出了一道类似的题让我做，我因弄不清题里的数量关系，半天也没做出来。妈妈见状，狠狠地把我批了一顿，我很委曲，豆大的泪珠从脸上滚落下来。妈妈严厉地说：“做学问要诚实，有一是一，有二是二，不能不懂装懂。”听了妈妈的话，想一想自己的所作所为，我才深深认识到自己的错误，“是呀，如果刚才让妈妈多给我讲几遍，问题也许就解决了。”于是，我如实向妈妈承认了错误，并请求妈妈再给我讲几遍。妈妈耐心地给我讲了起来……，她边讲边用线段图把题里的数量关系表示出来，这样便于我更好地理解。一遍又一遍，我终于明白了。而妈妈呢，脸上也露出了满意的笑容。从此以后，每当我遇到难题时，总能静下心来认真分析，实在想不出来，就虚心向别人请教，直到弄懂为止。这个习惯，使我受益匪浅，学习成绩逐步提高。

我的爸爸也是一个诚实讲信用的人。他答应了别人的事情从不食言；自己做不到的事情也从不许诺。“言必行，行必果”是他的座右铭。他经常教育我，做人要诚实。有一次，我在家里玩，不小心打碎了一个爸爸特别珍爱的杯子。当时我吓坏了，心想：这下完了，爸爸肯定饶不了我。怎么办？我灵机一动，赶紧收拾残局，到时就说不知道。说干就干，我手脚麻利地收拾好，然后坐到书桌前装模作样地看起书来。平时我最喜欢的故事，这会却怎么也看不下去，心里老想着杯子的事。我想到爸爸的诚实守信，想起爸爸平时对我的教育，我对自己刚才的愚蠢想法感到羞愧，我决定大胆向爸爸承认错误。爸爸回家后，我如实向爸爸说明了情况；没想到，爸爸不但没批评我，反而还表扬了我呢。

我们这个和睦的三口之家，我是爸爸妈妈的宝贝，是他们快乐的源泉。爸爸妈妈勤奋工作，为我创造舒适的生长环境和学习环境，我在这温馨的家庭里快乐成长。我坚信，我会成长为一个德才兼备的人才，让爸爸妈妈因我而骄傲，因我而自豪！

我的教育作文5

小草的嫩绿，新芽的浅绿，塘边柳的淡黄绿，青松的青绿。散发淡淡的清香;回味着一点点苦涩;蕴含着希望的勃勃生机。绿色代表的是刚出生的婴儿，从上到下都是新的;绿色代表的是正青春的少女，全身散发着光环和美;绿色代表的是强壮的青年，充满了力量和活力。

绿色单单就很美丽。绿色无处不在。但在我心里那一抹绿色的记忆，在时间激流的冲击下，也没有失去光泽，反而越发清晰，在我的心中烙下深深地印记。

这些绿色是奶奶送给我的。

小时候，常常拉着奶奶问东问西，奶奶没上过学，什么也不知道，对我的问题很无奈。一天，奶奶拉着我的手静静的把我带到一片茂密的树林里，叶子绿得发亮，阳光透过密密的树叶儿洒下斑斑点点的光。抬头只看见一片黄绿色，像是家里奶奶常用来给我遮雨的绿色大伞，大伞深处传来鸟儿虫儿的鸣叫。这些树干上爬着些鸣蝉、小蚂蚁。树下小草嫩嫩的、绿绿的，仿佛绿得能挤出水似的。草丛被花儿点缀得格外美丽。我拉着奶奶的手欢乐地奔跑着。

“奶奶，你怎么把我带到后山了?咦，这里好漂亮啊!这些颜色真好看。”我一边“张牙舞爪”地比划，一边不停地说。“是吗?你喜欢就好”她一边用这些小花在我头上摆弄，一边说回答我。一会儿，她指着我说：“小姑娘变漂亮了!”声音满是宠爱和骄傲。我乐颠颠地来回跑来跑去，采来一大把野花，按住奶奶，“不许动，我已经给你点了穴”她居然真的一动不动了。我拿着花一朵一朵地往她头上戴着，直到这一大把花全部用光才肯罢休。只听“啪”的一声，奶奶已经被我解了穴。

天色渐晚，我与奶奶相携回家，不想刚一进门就遭受了来自妈妈的嘲笑：“老顽童、小顽童你们赶紧照照镜子吧”我挠挠头，跟奶奶挤在镜子前，大眼瞪小眼，相视一笑。镜中的我，头上满是野花，居然还有一只蜜蜂在头顶嗡嗡的飞来飞去!奶奶呢?比我好不到哪去：头上缠绕着一根细藤蔓，左边一根树枝，右边一支树叶。房间里充斥着我们的笑声，溢满了幸福的味道......

如今斯人已逝，转眼奶奶已去世多年。她那勃勃如孩童一般的生机也烟消云散。但我记得她留在我心中的那一抹绿色，如一杯清茶，散发着绿色的清香，永不褪色沁人心脾。

我的教育作文6

“我错了！”从早晨到现在，我的脑海里只有三个字，我错了，实实在在，错了十六年；他们是我的父舟，我属于他们，永远，永远……可能是上帝的安排吧，在一个夜晚，不满一岁的我，被丢弃在他们家门口，从此，我成了他们的养女，“保守秘密”也成了父母的共同心事，”但是，“秘密”没保住，在刚刚告别童年之际，我还是知道了真相，明白自己是一个“弃儿”，我苦恼，我自卑，甚至想到过死，在我的眼里，他们变了，我也变了，我再不是昔日的“宠儿”了，我只是一个玩偶，一片纸屑，一个从垃坡箱拣来的“灰姑娘”，我真恨，恨抛弃我的亲生父母，恨这个世界，更恨我自己！

“呯”，拎着的暖壶爆炸了，一壶刚刚打来的一百摄氏度的开水，全部毫不留情地泼洒在我的腿上，双腿立刻红肿起泡，疼痛难忍，正在厨房的妈妈闻声赶来，立刻给我找药、上药，豆大的汗涞从她脸上淌下来，一滴一滴地落在我的腿上，不知是汗还是泪，当大夫的爸爸也赶回来了，马上给我包扎，我的腿似乎已不存在了，只觉得膝下有盆火在燃烧？？恍惚中，觉得自己主呆在一个悬崖边，下面就是要爆发的火山，熔岩在脚下？身边是光秃的峭壁，只有一棵小树的树枝从崖上伸来，我死死地抓住它，抓住它，指甲都深陷了进去，第二天早上醒来，疼痛已减轻了许多，腿上己缠着厚厚的绷带，身下铺得软软的，猛抬头瞥见了墙上的挂历，糟了！今天开始毕业考试了，怎么办？怎么办呀！“来吧，先洗洗脸，吃早点，回头我和你爸爸送你去考试，来得及，别急！”说着，一条毛巾递了过来，这时我才发现妈妈胳膊上的血痕，。“妈，你……”“没什么，你昨天太疼了，所以……”哦，全明白了，那恍偬中的悬崖、树枝……早饭后，爸爸背着我一步一步地小心而艰难地下了楼，把我放在了早已铺好厚厚座垫的三轮车上，妈妈在车后扶推，爸爸开始蹬车前行。此时，我眼前晃动的承一个背影，瘦小的、弯曲的、向两边艰难晃动着的背影，阳光照在他的头顶，几根银丝在闪亮。过早发白的头发，过早弯曲的脊背，过早衰弱的躯体，这就是我的爸爸！展曦中，三个身影在緩慢地向前移动，我再也控制不住心头的热浪，眼泪簌簌地落下。

我终于按时坐在了考场上。现在，我还能说什么呢？“我错了！”我只有上百次地重复这三个字。“弃儿”我不否认；我更是个“宠儿”！，不由地，想起了一首我爱的歌：

“这是心的唤呼这是爱的奉献这是人间的春风，这是生命的源泉……”

我的教育作文7

妈妈给予了我很多的爱。但最难忘的而是妈妈对我的教育。

在我二年级的时候，发生了一件令我终生难忘的事。

下课了，同学们都跑出去玩了。教室里只剩下我一个人了。今天早晨，同桌欣雨拿出自己的一对可爱的小瓷猪向大家炫耀,我的心里痒极了。这时，我发现那对小瓷猪就放在同桌的位子里。我向四周望了望，小心翼翼地捧起它们，爱不释手地抚摩着它们。粉红色的身体，胖胖的脸蛋和一只灵巧的小尾巴，上面还系着一个漂亮的蝴蝶结，可爱极了。我正在全神贯注地看着它们时，上课铃突然响起来了 ，我被吓到了，手突然一滑。顿时，小瓷猪掉到了地上，摔成了两半。我慌了，急忙把它捡起来拼好，放在她的桌子上。心里却忐忑不安，好像十五个吊桶——七上八下。同桌回来了，发现自己心爱的小瓷猪摔成了两半，哭了起来。“谁动了我的小瓷猪？”我顿时吓出了一身冷汗。不敢面对同学们那些愤怒的眼神，我该不该承认呢？此时此刻，我的脑子里像是有两个小人在打架，一个在说：“千万不要承认，那样多丢面子呀！”另一个在说：“知错就改才是好孩子吗！”我矛盾极了。回到家里，我刻意躲避妈妈的目光，连我最爱吃的红烧排骨都难以下咽，晚上，我又梦到因为这件事连我最好的朋友都离我而去。我伤心极了，躲在被子里偷偷地哭了。这一切都被妈妈看到了。她温柔地问我：“怎么了?闺女？”我把这件事的原委告诉了妈妈。妈妈笑着说：“月月，你知道人是有自尊的，那么自尊和面子哪个更重要呀？”我想了想，羞愧地望着妈妈。妈妈接着说：“在一个好孩子心里自尊才是最重要的，面子只是一个表面形式，不要因为这样让所有人都讨厌你。在你的心里，你不是也感到很愧疚不安吗？不是吗？”此时，我的眼睛豁然亮了。

第二天，我和妈妈来到商场，妈妈鼓励我，让我买一对和欣雨一模一样的小瓷猪赔偿给她。我向欣雨道了歉。而欣雨却摇摇头说：“不用了，我有你这样一个好朋友，是给我最好的礼物了。这两个小瓷猪算是我送给你的了。”我又哭了。

妈妈给了我一生中最重要的一次教导。我感激妈妈在茫茫的云雾中点亮了一盏明灯。

我的教育作文8

我的人生道路上，挫折多多，时刻困扰着我，但正因为有了这些挫折，使我从失败中获取教训与经验，让我一步步登上智慧的宝殿。

在我上小学四年级时，对英语一窍不通。每当一看到那些混杂的英文，我心中就会产生一种极不情愿的感觉:英语真难啊！学英语可以说是我的一大缺点，那些杂乱无章的字母在我眼前跳动，要把单词句子统统记住，还真不简单。

一个下午，妈妈又来检查我的英语了。我极不情愿，但又只能服从。妈妈在一张白纸上认真地写下了一行清晰的字母，也就是26个字母。妈妈让我先把这些字母记下来，然后再检查。我拿起笔，在纸上连贯地写下这些字母，一边写一边念。我把不会的多写几遍，多念几次，我态度也十分认真。

很长时间后，我把本子已经密密麻麻地写了几面，我便自信地对妈妈说:“可以检查了。”妈妈便让我先念一遍。“a、 b、 c 、d 、e、 f 、g…”我流畅地念出来。念完后，我满怀期待地对妈妈说:“可以出去玩了吗？”嗯，还不错，再写一遍！”妈妈严厉的说。我十分沮丧，因为默写可是我的一大弱项啊，但我也不敢拒绝，只能乖乖照做。“l 、d 、g 、b…”妈妈十分严肃地说道。

我慢慢地写，默默地想，底下划过一道道清晰的痕迹。“写完了，检查吧！”我小声对妈妈说。妈妈朝纸上瞟了一眼，摇摇头，摆出一副严厉的表情，没一会儿，便圈出十几个字母。我几乎要哭了出来。小声说:“不做了！”妈妈严厉地问:“什么？”“我不想做了，太难了！”我大声的说。妈妈的脸色比之前更难看了，有添有几分伤心，把本子一扔，独自一人走了。

我无法克服困难，只能呆呆地坐在屋里。我心中浮起一个念头:从此不再学英语！可是妈妈会怎么说呢？此时我觉得英语就像一位恶魔，在我身边围绕着，我十分困惑，不知作何选择。这时，妈妈走了进来，语重心长地对我说:“只要你用心、努力，就能学好英语！世上无难事，只怕有心人！”我听了妈妈的鼓励，十分用心的学起来。许久之后，我的英语已经不错了。而我高兴的不只是学好英语，而是打败了挫折！

人生的挫折虽然多，但是只要努力，用心，就没有做不到的事情！

我的教育作文9

有时候，无论是那些已经发生了的，还是未发生的，或是本不该发生却发生了的，又或是应该发生而并没有发生的……这便是天意吧，它们远没有早知会发生而又的确准时发生的事来的要震撼。

我曾无数次幻想着这天的到来，而当它真的到来的那一刹那，我明白了我所作的准备太少太少，当我鼓足勇气跨进病房的那一刻，我想那足以成为我终生的怀念。那一夜，天黑得很。往日神气的很的星斗们都不见了踪影，唯有明月不卑不亢地默默洒着光芒，对了，值得一提的是今天也是毛主席的生日哩！

爸妈不在家，我轻松自在地在房里摆弄着电脑。嗯，与同学愉快地谈论着“人生理想”。那时的我，丝毫不知下一秒，我的生活乃至我的命运都将改变。突然地，与我一同留在家的姥姥接到了一个电话。我只听到姥姥十分欢喜地言语了几句。她便扯起了嗓子唤着我：“赶紧穿衣服！咱去医院！”“哎！”我赶忙应了一句，“干啥去？”

“别多问，到那儿你就知道了！”姥姥难得地卖起了关子。于是，我用五分钟时间穿戴了整齐，随着姥姥风风火火地出发了。一路上，坏了一条的姥姥走得似是比谁都快，所过之处。风儿都打着卷儿。我意识到，似乎除了大事。

走着走着，我脑海里闪过了一个念头。我似是遇着了鬼似的，这个不可思议而又绝对正确的答案令我震悚，又有些兴奋。当我跨进病房，看见入目的一袭雪白，我彻底地确认了这个答案。

母亲躺在病床上，对我露出着一抹微笑。平日那张盛气凌人的胖脸也不是令人厌恶的了，像是布满母性的光辉。跟母亲打过招呼，我来到一张小床前。我感到了心跳在加速，血管在膨胀。我怀着忐忑的心，慢慢地掀开了被子的一角。

无疑，刚出生的孩子说不上可爱，甚至算得上丑陋，就和一只没长毛的小乳鼠那样。但在我眼里，这一只不一样。那咕碌碌乱转的小眼睛，哪怕医学书上清清楚楚地写着他还看不见，但我依然觉得他能看见我，看见我的心灵。我轻轻点了点他的笔尖。悄悄盖上被子退去——我已经得到了我想要的。

出了医院，我顿时觉得天亮了不少。抬头仰望，正是天上多了一颗耀眼的星。

我的教育作文10

我们学校的校训是“人生有梦，行在当下”，意在告诉孩子们，你的人生梦想是要从现在开始踏踏实实去为实现你的梦想做准备吧。而我今天阐述的是作为教育工作者“做好教育”就是我们的梦想，而教育就是今天在书法比赛中给了落后的他一个鼓励奖，他回馈了一个腼腆的笑；教育就是解一道方程题错了改错，再做又错，反反复复仍在坚持着让他改错;教育更是那个课间站在角落悄悄提醒着她学习要把握住课堂才能有效果的…..教育就是在这样无数的小事中，在一点一滴中滋润进孩子们的心里。

在我从教的十三年里，记得开始的几年我都把“每一堂课能教会孩子学数学、学方法”作为我的“教育”，而今我又已当了五年的班主任，我对“教育”又有了更深的理解。教育真的不仅仅是教书，更是育人，让他们学习知识只是教育的一部分，但让他们学习做人，并且具备一些优秀的品质比这更重要。今天我就讲个故事来说一下我的“教育”。

记得初一的时候，我们班有个女孩叫“马文亚”，她相貌平平，也不善言辞，是一个很朴实的孩子，在我的`印象中就是一个学习成绩好，不让人操心的孩子。我在手忙脚乱中很快度过了初一的第一个学期，快放寒假的时候，有个老师问起她学习怎么样，说他们是亲戚，女孩的家在鄄城路上马庄，离南校区有近二十里地。我一听，心里一惊，一个十二岁的女孩，每天往返四趟，也就是一天的行程近八十里地，在我的印象中那个冬天很冷，也下了一场大雪，但她从来没有过迟到的现象，也从没有在她脸上看到过愁容，一切显得那么平常，她的从容更让我看到了她可贵的品质：坚韧。于是新学期我就组织了第一个班会：你看到她了吗?我把她的故事告诉同学，并请同学观察你周围同学的闪光点。孩子们听了她的故事，在这样一群娇生惯养的孩子中，身边的她就成了他们第一个榜样，我知道大家很佩服她，但我也要大家知道其实困难就像马文亚同学回家的路，可能漫长，但在每天的坚持中都可以克服它，坚强并且要有韧性去面对困难才是最重要的。后来，我发现两个家庭有困难的孩子也悄悄抬起了他的脸，目光中有了更多的坚定，我知道坚韧已经在他们心里扎下了根。

人都说教育的最高境界是大爱无痕，我相信真正的教育是润物细无声中真正发挥作用的。“做好教育”是教育工作者无止境的追求，而梦的开始就在当下。

我的教育作文11

读了《我的教育理想》一书，使我受益匪浅。细心品味作者的教育理念，使我对未来的教育有了进一步的认识。教育的伟大使命是使人们从无知走向成熟。作者书中用精辟的语言勾画了二十一世纪教育理想的灿烂和辉煌，使人们对未来的教育充满信心，也认为今后的教育指明了前进的方向。

作者从十个方面阐述了自己的理想教育，分别是：理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教，用远大的教育理念深入探寻未来教育的理想和理想的教育，用精辟的语言勾画了21世纪教育理想的灿烂和辉煌，阐述教育的伟大使命和责任，使人们对未来的教育充满信心。

文章中作者从我心中的理想学校开始，用远大的教育理念深入探寻未来教育理想和理想的教育。教育是一种理想的事业，它是指向未来的。教育借助于理想才能使人类对教育的至高无上的追求变为现实，才能使教育由“此岸世界”跃升至“彼岸世界”。“凡事预则立，不预则废”。只有充分把握处于未来社会中心的教育走向，洞悉未来教育发展的特点，才能使教育得以健康、有序、高效的发展，才能使中国的教育改革站得更高、看得更远。教育的理想是为了理想的教育。

最让教师震撼的是书中《理想的教师》一章，点燃了广大教师的理想和激情，人们纷纷写心得，抒发感想，表示从中找到了方向，看到了未来和希望。

作为一名教育工作者，追求卓越的精神是我们永恒的主题。没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意，也不可能有优质的教育。为了未来的教育，我们必须要有远大的理想和抱负。但是，光靠满腔的热情和远大的理想是远远不够的。作为一名教育工作者，我门更应该认真思考，什么是教育教育为了什么《我的教育理想》一书从各个角度，运用了平实而有哲理的语言讨论了“教育”这个课题。《我的教育理想》一书有十五个论题，分上、中、下三篇。上篇是从超越现实的理想层面，对教育的主要载体或承担者所作的应然性追究，包括理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母等五个论题，这实质上体现了作者的“教育理想观”。相信无论是教师、校长、学生还是父母看，都有受益。

我的教育作文12

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我六年的小学生涯即将结束。这六年中，在我增长知识的同时，我的学校也曾发生了不可计数沧桑巨变，其中最突出、最明显的变化，就是学校的现代化教育。

这要从小学一二年级说起。那时，学校的班级里用的还是普普通通的黑板和粉笔。写字速度慢，写起来又困难，粉笔还时不时的会被折断。在写字时粉笔灰随处飘，容易掉进老师的眼睛、鼻腔、口中，因而引发疾病，影响老师的身体健康，甚至影响整个教学过程与同学们的学习进度。

而现在黑板换成了电子白板。其实这个白板是一面电脑屏幕，电脑屏幕与讲台上的电脑由电线相连接，屏幕上的字通过电子白板上方的投影仪放大，显示在屏幕上。如果老师在上课时需要关于课本的资料，在电子白板上就能通过百度搜到，并呈现在白板上，方便我们记笔记。这样老师给同学们上课，又方便、又快捷，也不用担心粉笔灰给身体健康带来的影响。上网查找语文课本的ppt，不用语文书，不用粉笔就能上课，而且还能大幅度地提高上课的效率。

用电子白板上第一堂课时，我们的心别提有多激动了。我们在白板上欣赏风景图画，尽情饱览祖国的大好河山；我们在白板上做有趣的随堂练习，享受快乐的同时学习更多的知识；我们在白板上了解更多的伟人，以他们为学习榜样共同进步。让老师省心、省力、省时，让我们爱学习、爱人民、爱祖国。

在本学期，我和同学们上了一堂趣味十足的数学公开课。不但老师用电子白板给我们上课，我们也每人有一台平板电脑用来学习。

做随堂练习的时候，同学们无需动笔，只要在平板上面操控，完成相应的练习，得出答案后提交即可。随堂练习的正确率在电子白板上一目了然，就连提交答案的先后顺序都能清晰地看出。

当老师提出问题时，作为数学课代表的我举手发言。我一边说，老师一边根据我的发言在电子白板上操控，将我的语言生动形象化地展现在同学们的眼前，让我的语意意淋漓尽致地表达出来，而且浅显易懂，雅俗共赏，老师理解、讲解起来也就方便多了。

国家在进步，生活在改进。我们学校的现代化教学设施，给了我们良好的学习环境，让我们在知识的海洋里尽情遨游，发掘无数知识的宝藏。在此，我要对我的祖国表示由衷的热爱与感谢。我一定不辜负祖国为我们创造的这样良好的学习环境，我要从此发奋图强，在学习之路上勇往直前，长大为国家效力，让中国更加繁荣昌盛。

我的教育作文13

同学A做过书的批发生意，也和他人合伙开过美容店，后来又开了个餐馆。有一次，她请我们几个同学去她的餐饮店聚聚。“她当时批发书的生意做得比我好。”同样做书批发生意的同学B告诉我们。据说同学B后来买了几处房产。

不久前我再次见到她。“你餐饮店的生意怎么样？”我问。“我关掉了，现在坐在家里。”她告诉我。“不做自在些。我开餐馆时，我婆婆总以为我们挣了好多钱，家里有什么事，就会想着让我们出钱。现在好了，她常说我们是最困难的，要大家都来支援我们。说我孩子读大学的钱不用我们出。我现在落得个清闲。”

作长辈的总是希望子女生活幸福，儿女之间互相协助。但假如处置方式不当，反而会影响子女的积极进取的精神。长辈的处世方式影响着晚辈的价值取向。

美国一位著名心理学家为了研究母亲对小朋友一生的影响，在全美选出50位胜利人士，请他们谈谈母亲对自身的影响。一位来自白宫的著名人士是这样写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，红红的，大小各不同。我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想要得到它。很好，现在，让我们来做个竞赛，我把门前的草坪分成三块，你们三人一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权得到它！”

我们三人竞赛除草，结果，我赢了那个最大的苹果。

我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也最重要的道理：想要得到最好的，就必需努力争第一。她一直都是这样教育我们，也是这样做的。在我们家里，你想要什么好东西要通过竞赛来赢得，这很公平，你想要什么，想要多少，就必需为此付出多少努力和代价！

人们经常可以看到类似这样的局面。老师上生物课时，一边教着同学要维护动物，一边却对动物进行活体解剖。家长对小朋友讲孔融让梨的故事，可在发教科书时，见小朋友主动拿回弄脏了点的书，家长却骂小朋友笨。实际生活与教育的内容之间的严重背叛，会让小朋友发生疑惑，甚至让小朋友们觉得大人的虚伪。教育的效果又如何能够达到？实际生活对小朋友是最好的教材，老师、家长的处事方式就是最好的导向。这一点，你意识到了吗？

我的教育作文14

时光荏苒，转眼间我已从教二十余载。在这二十余年里，是学生带给我无限的欢乐，我热爱他们，感谢他们，是他们的快乐与真挚、问题与好奇、成长与进步，让我体验到了我的职业的魅力和工作成就感带来的快乐!茫茫宇宙，短暂人生，沧海一粟，弹指一挥。慨叹：“对酒当歌，人生几何”，却总是笑颜与鲜花为伴，从容与阳光同行。

然而一名教师要想所有的学生对你都多一份亲近、敬爱与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就需要我们的老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，照亮他们的精神世界。正如俄国教育家乌申斯基说的：“如果教育学希望从一切方面去教育学生，那么就必须首先也从一切方面了解学生。”

燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;而岁月却是如流水一样一去不复返了。多年来为人师表，在讲坛上不断地上演着自己的教育教学故事，许多都已随着时的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目。

常言道：“严师出高徒”本着这一原则，我从教开始，在课堂上以严厉著称，上课从不露笑容，因此学生十分怕我。有一天，我所教班级的语文老师给我看了一篇学生作文，文中提到了我上的一节课，孩子在作文中说了一句话：“我终于看到数学老师笑了，他笑起来其实很帅。”孩子的作文让我回忆起他所说的这节课。当时是一位上课迟到了，按照我对迟到的规定，他可以给学生讲一个笑话或者长一首歌以示道歉。而这个五音不全的迟到的学生，不知什么原因他选择了唱歌。因为本身唱歌就跑调，再加上有些害怕，当他开始颤颤巍巍唱歌时，我和其他学生马上被他唱得晕头转向找不到北，根本不知道他唱得是什么。但是学生们怕我批评课堂乱，因而大家都极力忍住不笑。唱了几句以后，这个学生越唱越不害怕，而且发现我们被他唱晕之后，索性放声高歌起来。学生们再也忍不住了，乐得东倒西歪，我终于也没能忍住，笑了。等他唱完之后，我对他说：“希望你下次换个场合让我们欣赏你的歌声。”这个学生也当众表示以后不会再迟到。正式上课后，这节课一直是在轻松、愉悦的氛围中完成了教学任务，而且教学效果非常好。

我的教育作文15

《我的教育苦旅》一书共分三辑，分为“精神的雕像”、“人就是目的”、“语文的诗意”，《我的教育苦旅》读后感。在第一辑中，高万祥老师把叶圣陶、苏霍姆林斯基看作是精神的雕像。我也是通过高老师的介绍对二位教育家有了侧面的了解。虽然仅是侧面，但已使我深受感触。叶圣陶先生的“我们必须会变小孩，才配做小孩子的先生。”、“你这糊涂的先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”……苏霍姆林斯基的“把每一个学生都领进书籍世界，培养对书籍的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星……如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么阅读就会成为你的学生的精神需要”……读着经典式的每一句，我也越发地崇敬起他们。作为教师，我们对教育家的教育理论不能再高山仰止了。我不禁责问起自己：为何不早些去读这些书呢？为何在工作好几年后才去探索什么是“教育理论”？为此，我决定去拥有这类著作，去细细品味这些经典，去感悟我自己的教育之旅，读后感

《我的教育苦旅》第二辑“人就是目的”中，我认识了一位爱读书爱学生的高万祥老师。高老师特别注重阅读，他说：“书籍对少年来说，并不是真理的仓库，而是内心体验的源泉。”“课堂之外，有万水千山，阅读之中有万紫千红。”“享受阅读，不需要理由。”他提倡学生阅读的同时，更鼓励老师的孤灯阅读，他认为“这是一种寂寞的力量，这是一个读书人的力量，这更是教师和教育者应有的力量。”是呀，我们看到的仅仅是阅读的寂寞，何曾去感受阅读还是一中力量呢？高老师还教育我们必须拥有爱心，因为“拥有爱心是一个教师走向成熟和成功的事业的‘护照’。”

在“语文的诗意”一辑中，也使我认清了我们今天的语文教学。为了考试，我们教师曾把教材看成了“教条”，把“标准”当作了“套子”。高老师告诉我们“我们追求的是学生人文底蕴的积淀，我们期盼的是学生创新思维火花的迸发，我们谱写的是思想冲破牢笼的教育诗篇。”已经教了近二十年的语文课，使我对语文有了一份特别的感情，在我自己的不断学习与教学中，我渐渐感受到了语文的美丽与魅力，我也尽力让语文的这份诗意去感染我的学生。