教育随笔-幼儿园为什么要拒绝小学化
无论在学习或是工作中,说到随笔,相信大家肯定都不陌生,随笔,顾名思义就是随笔一记,篇幅一般比较短小。想要学习写随笔吗?下面是小编收集整理的教育随笔-幼儿园为什么要拒绝小学化,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园为什么要拒绝小学化?因为孩子们本身就属于无忧无虑的年纪,如果幼儿园将对小学生的行为规范要求搬到幼儿园来,全都往幼儿头上套。比如对老师全都要服从,老师上课的时候要专心听讲,不许和开小差和其他小朋友打闹,不许追逐打闹等之类的。对幼儿来说不免显得有些荒唐,毕竟他们只是三到六岁的孩子。还有学习知识,如果要求幼儿像小学生一样以学为主,像小学生那样学知识,像小学生那样听课,那孩子们的综合素质的发展还有什么意义。一直逼着孩子们学习,扼杀幼儿天性,严重损害幼儿身心健康。幼儿的天性就是好动好玩,他们对什么事物都怀有一种新奇感,都想动,都想玩。他们在游戏玩耍中得到乐趣,在游戏玩耍中得到知识,在游戏玩耍中进入人生。幼儿正处于身体早期发育成长期,身心极为脆弱。幼儿教育小学化的做法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点,剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利,扭曲甚至扼杀了幼儿的天性。这样对幼儿生理和心理的是一种摧残,将会严重影响幼儿身体的正常发育,严重影响幼儿心理的正常发展和幼儿的健康成长。幼儿教育小学化倾向要求幼儿象小学生那样学习知识,学习本应由小学生掌握的知识,这种拔苗助长的做法,结果将会适得其反。幼儿园对知识的强化灌输和强制学习的'做法会淡化了幼儿的学习兴趣,使部分幼儿对学习产生不同程度的害怕乃至恐惧,厌学情绪由此而生,幼儿园抢学了小学低年级的部分知识,幼儿到了小学上这些课程的时候,容易因为“我已懂”而不专心听课,不认真学习,反而会使部分幼儿养成不认真听课、不完成作业等不良学习态度。生活中许多幼儿家长把上幼儿园相等于“上学”,我家里就有亲戚这样认为,他们认为,上学自然要学知识,哪间幼儿园所学知识多,就把小孩送到哪个幼儿园去。他们以自己的小孩所学知识多作为和别的孩子家长炫耀的资本。其实儿时是人这一生最天真烂漫的时刻,无忧无虑。如果家长们一直逼着孩子们去学习这个,学习那个,这样不仅让孩子们失去原本属于他们这个年纪的快乐,还会让孩子们产生无形的压力。
其实把上幼儿园混淆于上小学这样的想法完全是不对的,幼儿园主要是促进幼儿的全面发展,在幼儿的一日生活中,游戏是幼儿的基本活动,我们每天进行的区域活动,我相信不少家长都会觉得区域游戏对孩子们没什么改变,也没什么影响。其实这样就错了,孩子们每天在区域活动时间里面能自己琢磨出很多东西,因为幼儿的思维是不受限制的,他们每天这样一点点,时间长了他的进步都是看在眼里的。所以保证每天幼儿有充足的时间进行区域活动游戏,以全面发展为目的,使幼儿的主动性、独立性获得充分的发展以培养幼儿良好的品质。
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