家长教育的10个方法
导语:当孩子遇到一些不能理解的事情时,家长应该如何教育呢?下面是家长教育的10个方法,欢迎参考!
1、说教
很多父母都喜欢采取说教的方式来劝说孩子,比如最常见的『你应该把玩具/吃的分给小朋友啊,这才是懂礼貌的孩子,好不好?』,尤其是老人们,特别喜欢强迫3岁以下的孩子分享自己的玩具和食物。这些说辞是要求孩子做个好孩子、做个懂礼貌的孩子,其背后的含义是:如果你不这么做,你就不好、不乖了。这种说教往往令孩子觉得很困惑。而有的女性看护人则喜欢长篇大论地对孩子的行为发表意见,却不知道孩子早已在长篇大论的说教中迷失了。
2、恐吓
这种也很常见,例如『快点把东西收拾好,不然妈妈不要你了/走了/不爱你了』,或者『你要是不听话,待会儿你就别想吃饭/玩游戏/出门了』,或者『你再不听话,一会我告诉你爸爸/妈妈,看他/她打不死你!』这基本是不拿小孩当『人』看,只是作为实验中的小白鼠一样给予消极刺激——即使孩子听话了,也容易缺乏安全感;并且一旦取消了消极刺激/惩罚,孩子就容易撒欢地做那些被禁止的事。
3、命令
这种就更好理解了,例如『把你的东西分小朋友一半!』,『不许说话!』等等。当孩子还没有发展出自我意识之前(2岁之前),多半比较听话,这时候直接用命令的方式可谓简单粗暴『有效』;但当孩子大一点之后,一味地命令则容易加剧孩子的『逆反』或者『叛逆』,所以我们经常看见有的妈妈在公众场合抓狂地命令孩子,却毫无效果,最后变为恐吓、破口大骂以及出手揍娃。
4、批评
我们实在是太喜欢批评人了,因为我们就是被自己的父母给批评大的。批评是站在自己的角度去指责别人的不对,例如『你的表现真是太差劲了!』,『你看看,别的小朋友都没说话,你怎么就不能安静一点呢?』这种方式对于自尊心比较强的孩子(或者说在孩子脸皮还没变厚之前)比较有用,会让孩子感到内疚、惭愧,但是对于还不能理解别人的想法的孩子,以及习惯了批评的孩子几乎无效。
5、孤立
有的家长喜欢在孩子做了不该做的事以后,采取孤立和回避的态度,让孩子意识到这样做是不对的。可是,孤立很容易给孩子造成心理上的不安全感,同时也无法真正让孩子理解为什么这样做是不对的。有的.家长虽然没有刻意孤立孩子,但是夫妻意见太一致了——妈妈一开口骂人,爸爸不分青红皂白就开始打人——没有人站在孩子的立场去劝解和开导,也会让孩子觉得自己被孤立了。
6、表扬
在孩子做得好的时候予以表扬。虽然看起来很简单,但是做到的很少,因为很多成人以自己的标准去要求孩子,觉得『孩子本应如此』,做到了是理所应当的,做得不好才该好好教育。
7、忽略
曾经在北京的新光天地电梯里,看见有个满身名牌的年轻妈妈,对于自己孩子的哭泣求饶不闻不问。当时孩子一直哭着『妈妈,对不起!对不起!我知道我错了!你理一下我好吗?』可是这位妈妈直接无视了孩子,不为所动。
8、直接惩罚
这也是很常见的处理办法了,毕竟很多父母信奉『棍棒底下出孝子』,打一顿,下次就不敢了。
9、以彼之道、还施彼身
孩子打人时,家长就打孩子,让孩子能够『换位思考』。这种做法对于4岁以上的孩子有一定作用,但是对小一点的孩子,只会觉得自己被打了。
10、启发诱导
反复劝导孩子,这样做对不对,为什么不对,然后要求孩子复述。这种做法依然是对大一点的孩子更有效。
那些选择破口大骂或者暴打一顿的家长,其实是在对于自己『没法管教孩子』的无能感的宣泄。回顾上述处理方法,有助于我们分清自己惯用的办法是什么,以及是否有其他温和有效的替代方案。
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